管理故事(6个经典故事)

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其实人才不稀罕。难得的是，人才能够充分发挥自己的能力做出贡献。原因是很多领导在人才管理上没有目的性，或者不会领导，或者不会用，或者留不住...本文用六个经典故事解读古代人才管理的经典招数。

刘彩

刘备保住了徐庶的心。

分分合合在职场中很常见。所以很难吸引人才，也很难留住人才，似乎也很难留住高才生的心。

刘备被曹操赶得东奔西跑，最后定居新野县，得到军师徐庶。

一天，曹操从许穆送来一封信，要求徐庶尽快回到曹操那里。徐庶知道这是曹操的诡计，但他是个孝子，执意要走。刘备突然泪流满面，说:“孝为万德之首，何况骨肉分离。别担心，去那里。等你妈妈被救出来，回头我再征求你老公的意见。”徐叔非常感激，想马上上路。刘备劝说徐庶多留一天，明天为他送行。

第二天，刘备为徐庶举行了饯行。徐庶上马，刘备只好替他牵马，送徐庶一程又一程。他舍不得分开，徐叔感动得流下了眼泪。

为了报答刘备的恩情，他不仅推荐了更高的圣人诸葛亮，还发誓一辈子不为曹操耍花招。徐庶的人虽然走了，但是他们的心是站在刘备这边的，所以有“身在曹操心在汉”的说法。徐庶果然进入曹操阵营，在长坂坡救了刘备的大将赵云一命。古往今来，所有留住人才的案例都没有超过刘备。只要注意，只要你能留住人才的心，哪怕人才在天涯海角，它依然会为你效力。

引用人才

秦昭向范雎跪下。

人才是国家富强的基础。而人才，尤其是高层次的人才，并不是那么容易吸引的。

秦望赵野心勃勃，要一统天下，在招贤纳士方面表现出非凡的气度。范雎曾经是个隐士，他熟悉兵法。

秦国的赵浩棋开车去拜访范雎。他见了，退后跪下，问道:“请指教。”但是范雎动摇了，犹豫了。

于是，秦昭王第二次下跪求教，态度也更加恭敬，但范雎依然保持沉默。

秦国的赵浩棋又跪下来说:“你真的不愿意教我吗？”这第三次下跪感动了范雎，并透露了他不想说的许多顾虑。

秦国的听了这话，第四次跪下来说:“先生，不要担心，更不要怀疑我。真心求各位指教。”范雎还是不放心，试探地说:“陛下的计谋有时会失败。”

秦国的听了这话并不生气，他知道可能要发表演说，于是第五次跪下说:“我想听听你丈夫的详细情况。”言语更恳切，态度更恭敬。

这一次，范雎也觉得时机成熟了，于是答应协助秦国的赵浩棋，帮助他统一六国。后来，范雎倾尽全力帮助秦昭王称霸，秦昭王千被人们称颂了数百年，成为招贤纳士的典范。

知识

一双筷子让出了周亚夫。

所谓知，并不只是看谁是人才，谁不是人才，而是从小的方面推断大的方面，从今天的行为推断未来的行为，从而得出就业策略。

他是周亚夫皇帝韩晶的朝臣。平定七国之乱，立下赫赫战功，对丞相忠心耿耿。

有一天，韩晶皇帝设宴招待周亚夫，为他准备了一大块肉，但他没有切，也没有准备筷子。周亚夫很不高兴，就向内侍官员要了一双筷子。汉景帝笑着说:“丞相，我给你这么大一块肉吃，你还不满意吗？我也向管家要筷子，很讲究的！”周亚夫一听，赶紧跪下道歉。汉景帝说:“既然总理不习惯不用筷子吃肉，那就算了。宴会结束了。”所以周亚夫只能被原谅，但是他很郁闷。

这一切汉献帝看了看，叹了口气，“周亚夫受不了我对他的无礼。他怎么受得了少爷的朝气？”据此，韩晶断定，如果周亚夫辅佐太子，肯定会生出一些放肆的要求，早早放弃了做太子侍郎的打算。

使用人才

偷着打

最重要的是要善于发现、发掘和发挥下属的技能。用人得当，可以事半功倍。

子楚喜欢和有技能的人交朋友，并把他们吸引到他的下属身边。一个丑陋的人，被称为“小偷”，也被作为贵宾对待。

一次，齐国入侵楚国，子法率军迎敌。经过三次交战，楚军三败。子法手下有很多足智多谋、骁勇善战的将领，但是在强大的齐军面前，却无能为力。这时候贼仗打得好，在夜幕的掩护下，偷走了齐军主帅的睡帐。

第二天，子法派使者把睡帐还给齐军主教练，对他说:“我们出去拾柴的士兵发现了你的睡帐，特地来还。”晚上，小偷偷走了齐国统帅的枕头，然后子发派人送了回来。

第三天晚上，小偷偷走了齐教练头上的发夹，发夹被送了回来。齐军听说了这件事，非常害怕。齐军总司令惊恐地对幕僚们说:“如果你们不撤退，恐怕子法会派人来取我的人头。”于是，齐军不战而退。

人不可能每个方面都好，但也不可能每个方面都不好。企业主要清楚了解每个下属的优缺点，千万不要掺杂个人喜好。也许今天你看不起的人，将来会是你事业翻身的合适人选。

培养人才

纪练鸡，于育才

一般情况下，人才到岗后要培养，也就是培养人才。培养人才是企业永恒的工程。如果用人才而不是培养人才，就不会有持续的人才竞争力。

相传酷爱斗鸡，嵇是著名的斗鸡专家，被派去负责饲养斗鸡。

十天后，周宣王催促道:“训练成功了吗？”纪子曰说，“还没有。他一看到别的鸡，或者听到别的鸡叫，就跃跃欲试。”

又过了10天，问训练好不好，纪说:“还不行，脑子还挺活跃，火气还没消。”

又过了10天，周宣王又问，“怎么样？还没训练好吗？”纪子曰说:“现在差不多了，傲气没了，心态也稳定了。它好像没听到别的鸡叫，也没反应。无论遇到什么突发情况，它都不动，也不休克。它看起来真的像一只木头鸡。这种斗鸡可以认为是训练家。其他斗鸡鸟看到了，会掉头就跑，不敢打。”

于是周宣王就去看那只鸡的情况，于是他就呆若木鸡，对外面明亮的声音无动于衷，但是它的精神凝聚了，其他的鸡都不敢和它打架。他看见了，就走开了。

其实我们的教育就是遵循这个规律。企业只有在一定程度上潜心培养人才，才能给企业带来更大的价值。

才能

墨子苦心刺激耕田柱

激励人才是一门艺术，激励人才没有固定的方式。只有适当的激励才能产生预期的效果。

庚戌是一代宗师墨子的得意门生，却总是被墨子骂。有一次，墨子又责备庚戌，庚戌觉得很委屈，因为在很多学生中，大家都公认庚戌是最好的，可偏偏他经常被墨子批评，这让他觉得很尴尬。

有一天，庚戌气愤地问墨子:“老师，那么多学生，我就那么差，要被你老人家骂吗？”

墨子听了之后，不耐烦地问:“假设我现在要去太行山。依你看，我该用好马拉车还是用老牛拖？”

耿回答说:“再笨的人也知道用好马拉车。”

墨子又问:“那么，为什么不用老牛呢？”

朱答道:“因为好马足以担重任，所以值得赶跑。”

墨子说:“你说得太对了。之所以经常骂你，只是因为你能肩负重任，值得我反复教导和指正。”

墨子的激励措施不是放之四海而皆准的规则，但可以为今天的激励人才提供借鉴。