寒假经历(寒假社会实践经历)

每到寒假和暑假，我都羡慕和羡慕那些寒假兼职或者做志愿者的同学。我认为这些学生勇敢而独立。我也想像这些同学一样锻炼自己，提升自己，为社会贡献自己的一份力量，实现自己的价值。之前因为学业作业或者自己的原因，不敢迈出锻炼的第一步。在这个寒假里，我有足够的时间锻炼自己。于是我不断鼓励自己，说服自己去补习机构做代课老师。在这一段时间的工作中，我获得了很多经验，提高了各方面的能力。我想谈谈这次寒假实践的感受和收获。

首先是能力。往往寒暑假的时候，和我年龄差不多的大学生都会去辅导机构找工作，这次也不例外。由于疫情的原因，辅导班的学生比往年少，不需要太多的老师，竞争压力激烈，势必面临残酷的筛选。在朋友的推荐下，我去镇上的一家教育机构报了名。天真的以为报了名就可以打工教书了，但是事情比我想象的残酷多了。一天下午，我正悠闲地躺在床上，追着一部剧，突然一个教育机构的老板打来电话，让我临时去上课。我明白，听课以为我在看别的老师讲课，所以我什么都没准备。到了教育机构，才知道是鸿门宴，面试筛选。我是最后一个到达的。大家都已经开始了。我很紧张，很不安。我临时找了个座位，没多久，老板就给我发了两张纸，一张是英语课文，一张是数学题。两篇论文我都看了，没想到看完之后更慌了。我不会说英语，也不会做数学。这很尴尬。我马上就要上台演讲了。真是一团糟！腿一直抖，脑子空白。我让自己冷静下来，想办法。突然灵机一动，拿起手机搜了一下这个问题，找到了两种理解这个问题的方法。我让自己静下心来，整理自己对题目的想法。剩下的就看我自己的教学基本功了。我带着自信的微笑走上讲台，在台下七八个老师面前开始了我的表演。刚开始的时候我很紧张，但是随着课程的进行，我逐渐成为了这个班的领导，我把台下的老师都当成了我的学生。不知不觉，我的课结束了，我也松了口气。微笑着等待其他老师的批评和指正。我以为会得到很多老师的建议。台下的老师在和我交流的时候，我意识到他们对我的讲课非常满意，缺点也不多。受到了许多教师的欢迎。印象最深的是老板对我的评价:“你讲得很好。从你第一次坐在这里到上台差不多用了20分钟。在这么短的时间内，你能准备好两个方案，而且在说话的过程中表现得如此自然大方，证明了你的能力。”下台后，听到老师们的表扬，我激动得快要哭了。我不知道该说什么。现在想起来，真的很感谢我当时的冷静，让我可以继续上这门课。另外也感谢自己在学校认真学习教学法知识，教学基本功扎实。从这次面试中，我深深体会到能力对任何人来说都是非常重要的，所以无论是在学校还是在社会，遇到困难都不要退缩，我们需要用这些问题来打磨自己，锻炼自己的能力！

然后是耐心和爱。真正的课堂教学后，才真正感受到耐心对于老师和学生来说是多么可贵。淘气的孩子见不到耐心的老师是一种损失。在小学课堂上，你永远不知道小学课堂有多活跃，直到你亲身经历。这些孩子越来越调皮了，调皮到你的课可能上不下去了，但是你现在要对他们刻薄吗？体罚他们还是要的。其实这些都不是最好的解决方案。此外，老师不允许体罚学生。等你真正了解小学生之后，你会发现他们真的很听话，不喜欢被老师骂。虽然年纪小，但也有自尊，想得到老师的喜爱和鼓励。所以，遇到违反课堂纪律的调皮孩子，一定要耐心的和他们沟通，鼓励他们往好的方向发展。我讲课的时候会遇到几个调皮的孩子。他们只是想引起我的注意。这时候我会记住这些孩子的名字，耐心解释这种上课习惯是不正确的，用鼓励的语言引导他们，为其他同学树立榜样！课后休息的时候，我会和孩子聊天，有的孩子甚至会把他们好吃的零食给我，让我很感动，很欣慰。有的孩子甚至用赞美的话来夸我，听到孩子对我的评价，更是感慨万千，仿佛更像是自己的朋友。站在孩子的角度去亲近和了解他们，你会发现孩子真的很容易满足，很天真可爱！我想说的是，经过这次教学实践，我会更加关心我的学生，更加耐心和慈爱地与学生交流。

最后，我想总结一下我对这次活动的感受。永远不要质疑自己，不去尝试，怎么可能成功？即使不成功，也会有所收获。有时候，不强迫自己，永远不知道自己有多优秀！如果我没有在假期后给自己一个推动，我不会知道我可以说得这么好。我早就被这么多人的评价了，被别人认可也是一件幸福的事。在这次活动中，我也认识到了自己的不足，比如缺乏与人沟通的能力，需要加强。在这次寒假实习中，我也有很大的满足感。听到学生不断给老师打电话，抢着和我说话，我感到说不出的满足、幸福和自豪。另一方面，我用我的知识挣了自己的工资。我也为自己感到骄傲，有很多说不出的满足感。这种做法苦乐参半，似乎甜蜜掩盖了疲惫。我对自己的表现很满意，也希望在接下来的实践活动中能有更多的进步和收获。想尝试想做却不敢做的事。即使一开始做得不够好，也会慢慢积累经验，变得更好！