六年级数学教案(六年级数学教案)

数学是一门非常实用的学科。六年级数学教案怎么样？下面小编为你整理了六年级数学教案，希望对你有所帮助！

六年级数学教案

一、学习情况分析:

这个班有34名学生，包括15名男生和9名女生。大部分同学有正确的学习态度和良好的学习习惯，有很强的空意识。能积极思考，在课堂上积极创造性地学习。但从上个学年的知识素质接受度来看，班级成绩从中心校排第13名到第9名。进步不明显的原因在于学生两极分化明显，通过率差。针对这些情况，本学期在注重基础知识教学的同时，加强对后进生的引导和对优等生的引导，全面提高及格率和优生率。

二、教材分析:

本教材包括以下内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理与复习等。圆柱圆锥、比例、排列、复习是这本教材的重点教学内容。

在数和代数方面，这本教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例，让学生对负数及其在现实生活中的应用有一个初步的了解。比例教学使学生理解比例、正比例、反比例的概念，认识解比例，用比例知识解决问题。

在空空间与图形方面，本教材安排了圆柱与圆锥的教学。学生在已有知识和经验的基础上，通过对圆柱和圆锥的特征及相关知识的探索和研究，掌握计算圆柱表面积和圆柱、圆锥体积的基本方法，促进空空间概念的进一步发展。

在统计学方面，本卷教材整理了一些相关数据的误导性内容。通过简单的例子，学生可以认识到，虽然利用统计图表进行判断或预测很方便，但如果不仔细分析，可能会得到不准确的信息，导致错误的判断或预测，明确了认真、客观、全面地分析统计数据的重要性。

在用数学解决问题上，教材一方面结合了圆柱圆锥、比例、统计等知识的学习，教会用所学知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排“数学的广角”教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体验探索“鸽子洞原理”的过程，认识如何对一些简单的实际问题进行“建模”，从而学会用“鸽子洞原理”解决问题，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

整理复习单元是指导学生在完成小学数学全部教学内容后，对所学知识进行系统全面的复习和整理，是小学数学教学的重要环节。通过整理和复习，可以把原本分散在学习中的知识整理出来，把数学的知识点串成知识线，知识线形成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中数学学习打下良好的基础。同时也将进一步提高学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

三、教学目的要求:

1.要理解负数的含义，就要用负数来表示日常生活中的一些问题。

2.理解比例的含义和基本性质，知道解比例，理解正比例和负比例的含义，能够判断两个量是正比例还是负比例，运用比例知识解决简单的实际问题；能根据给定的成正比关系的数据在有坐标系的网格纸上画图，能根据一个量的值估计另一个量的值。

3、能看到比例，能利用方纸等形式将简单图形按一定比例放大或缩小。

4.知道了圆柱和圆锥的特性，就会计算出圆柱的表面积，圆柱和圆锥的体积。

5.能够从统计图表中准确提取统计信息，正确解释统计结果，做出正确判断或简单预测；初步的经验数据可能会产生误导。

6.体验从现实生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，实现数学作为信息资源在日常生活中的运用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.经过对“鸽子洞原理”的探索过程，对“鸽子洞原理”有了初步的认识，并将运用“鸽子洞原理”解决简单的实际问题，发展分析推理的能力。

8.通过系统的整理和复习，加深对小学所学数学知识的理解和掌握，形成合理灵活的计算能力，发展思维能力和空的概念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

9.体验学习数学的乐趣，增加学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成认真工作，字迹工整的好习惯。

四、教学难点:

1、会用负数来表示日常生活中的一些问题。

2.理解比例的含义和基本性质，知道解比例，运用比例知识解决简单的实际问题。

3.会计算圆柱体的表面积以及圆柱体和圆锥体的体积。

4.会用“鸽子洞原理”解决简单的实际问题。

5.系统地整理和复习，加深对小学所学数学知识的理解和掌握，提高应用能力。

动词 （verb的缩写）提高教学质量的措施:

(一)提高自身素质的措施:

1、认真学习文化知识和专业知识，不断提高和充实自己；

2.认真参加各种教研活动，虚心向优秀老师请教，学习他们先进的教学方法，不断提高自己的教学能力和专业水平；

3.认真阅读各种教学杂志，做好读书笔记，写出心得体会。

(2)改进教学方法和学习效果的措施:

1、深入学习教材，准确把握教学目标，紧密联系学生实际精心设计教学计划，安排教学环节；

2.尽量培养学生学习的主动性和积极性，充分利用现代远程教育手段，激发学生的学习兴趣，使学生通过积极探索获取知识。

3.注重学习方法的指导，使学生由“学”向“学”转变，达到“教是为了不教”的目的。

改变学习困难学生的方法和措施:

1、坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助他们树立信心；

2.教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉性和上进心；

3.利用课余时间进行耐心指导，开展“一帮一组”活动，师生共同帮助提高。

4.联系家长，让学校和家庭达成共识，共同培养学生。