小学教师师德演讲(师德演讲2个模板)

师德演讲(一)

亲爱的领导和老师们:

你们好！今天，我演讲的题目是“筑魂教育，做快乐教师”。

站在那里，我的心情非常激动，因为我觉得我是一个快乐的老师，站在我脚下的土地上，我在用自己的生命追求灵魂教育，和我的学生一起奏响快乐的生命乐章。

德国教育家雅斯贝尔斯说过，“真正的教育是灵魂的教育，而不是知识的积累。”现在的教育行业，不缺先进的教学方法和设备，不缺教育理念和书籍，不缺教授和导师，缺的是“灵魂”，是生命对生命的尊重，是人格与人格的平等，是情感与情感的共鸣。在我看来，灵魂教育是对优秀学生生活的一种精神提升。它需要一种用爱构筑的智慧。当这种智慧达到必要的极致，就会变成一种深入骨髓的甜蜜。是一种独特的“幸福”，会紧紧包裹住我们的心。

在我教的班级里，有一个学生，父母离异，对他不成熟的心灵造成了极大的创伤。他妈妈的离开让他很不开心，很无辜。他家庭的分裂也造成了经济困难。他父亲为了一家人的生活不得不外出打工，把他留给年迈的奶奶照顾。不知道为什么，他渐渐染上了偷窃的毛病。有一次，他大胆去办公室偷东西，偷了同事300多元。很多老师心想:“学校一定要严肃处理这件事！”“这样的孩子没救了！”针对这样的情况，作为班主任的我感到极度矛盾。严惩他会给他带来更大的打击吗？给他轻罚，他还会再犯这样的错误吗？正在这时，他的父亲来了。得知自己在学校的表现后，他愤怒地打开办公室窗户说:“跳！从这里跳下去就是了！”他砰的一声跪在地上:“爸爸，我不敢了！”针对父亲的行为，我很震惊:这样的父母怎么教育孩子简单粗暴？他们如何解决这个问题？如果他一再堕落，以后会怎样？想到这里，我毅然要求学校再给他一次改过自新的机会，并让他保证不会再犯这种错误。从那以后，我总是和他长谈，督促他好好学习，总是观察他的一举一动。一段时间后，我发现他变了，变得热情开朗，变得有进取心。

中秋节的前一天，我的书桌上多了一块月饼，旁边有一张纸条，上面写着:“老师您放心，我一定努力。”我在班里巡逻的时候，发现他正满脸笑容的看着我。从小到大，我收到过很多礼物，有些是奢华昂贵的，有些是浪漫愉悦的，而这个月饼和纸条给我带来了超乎寻常的喜悦。它让我看到了一个孩子改过自新的意识，我可以拯救这样一个受伤的灵魂。我偷偷对自己说:我幸福！

灵魂的教育需要我们的爱。冰心老师说:“有了爱，就有了一切，有了爱，就有了教育的机会。”但是我觉得光有爱是不够的，还需要老师深厚的文化底蕴和高超的教学技巧来吸引学生。为此，我每天认真备课，做好每一节课，认真解读教材，研究教学方法，利用课余时间加强自己的业务学习。同时，我也利用互联网学习，通过建设建立自己的教育博客，并开始尝试写作。只要在教学生活中得到一点启发，我就会及时组建博客。就是这个小小的教学笔记，引起了很多教育朋友的关注，也渐渐知道了很多。当我在课堂上讲深奥的知识，把枯燥的材料变得有趣的时候，当我潜移默化地教给学生科学的知识和做人的道理的时候，那种精神上的喜悦是无与伦比的，我觉得那时候的我更加幸福。

教师是“人类灵魂信息资源的网络工程师”。要打开孩子的心灵，雕琢孩子的灵魂，就要用我们的爱和智慧，发展学生的技能，完善学生的人格，让每一个被我们自己培养出来的人，都能度过幸福的一生。

虽然我们的工作繁重琐碎，但我相信，当我们的教育成功时，是一种精神上的喜悦，也就是一种幸福。

愿天下所有从事教育的朋友都成为:有灵魂教育的快乐老师！谢谢大家！

师德演讲(二)

领导和同事:

提到老师，有人会说:“老师太普通了。”

是的，老师很普通。平凡就像一块小小的铺路石。没有水晶纯度，没有宝石，更没有钻石。但是，教师的职业是伟大的，因为他们从事的是默默奉献，无私牺牲。在我们的教师中，有许多“教育领袖”，他们用青春和生命写出了最无悔的诗篇。

“一个人在大山深处教书，一个人点亮课堂”的徐本禹，为了自己的承诺，毅然放下毕业读研的机会，义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州；他，为了一己之私，毅然放下了安逸的城市生活，甚至是自己的美好未来，成了山区孩子的知心大哥。这一切，在普通人看来，都是艰难的选择。在他眼里，一个单纯善良的大学生是那么的坦然和欣慰，是那么的自信和坚定。他就像一盏角落里的孤灯，用自己的青春和心血，在不为人知的角落默默播种着知识的种子。当代青年的楷模徐本禹正致力于“先锋”精神。

谭千秋，一双传播了无数知识的臂膀，在地震的那一刻顶住了命运的压力，从死神手中夺回了四个年轻的生命，铸就了一代崇高的教师灵魂。他让我们一次又一次在眼泪和泪水中感受到人间真情。谭千秋——来自湖南祁东县的一名普通教师，1982年毕业于湖南大学，扎根四川27年，在生命的最后一刻展现了善良，感动了四川，感动了湖南，感动了中国...“在学校走路的时候，从远处看到地上有一块小石头，他就会走过去捡起来，怕学生在玩的时候受伤。”当你看到这些细节，你就会知道谭千秋的勇气和力量来自哪里。只有对学生的大爱和对事业的投入，才能让一个人在面对死亡威胁时有如此大的勇气。没有感人的话语，没有响亮的口号，谭千秋——他用自己的生命诠释了“先锋”精神。

从他们身上，我明白了:教师是一面旗帜，平凡的岗位是一份职责。“做先锋”就是与教育共命运；“争当先锋”就是为教育事业的繁荣竭尽全力、无私奉献；“争当先锋”是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的宽广胸怀。

这一天，当“创建文明城市，争当先锋”活动如火如荼地进行时，我在深深地思考，作为一名普通的教师，我们该如何理解“先锋”的含义

我是一名年轻教师，刚刚踏上工作岗位。我学生时代的活力在之前的现实面前完全被打败了。我曾经从老师的辛苦和劳累中退缩，从老师的贫穷和平庸中动摇。是很多“教育先锋”影响了我，感染了我。他们用自己的言行做出了最好的榜样。

他们是“弯腰拾起一张废纸，收拾一片蓝天”的二校领导——校长陈军，“治学严谨，恪尽职守”的师德楷模——校长李·，以及“孜孜不倦，潜心育人”的优秀班主任——老师。或许，他们不像徐本禹，没有去山里为山里的孩子点亮期待的灯；或许，与谭千秋不同，他们没有用自己的双臂为学生撑起一条生命空。但他们在平凡的岗位上，用无悔的青春奉献了一生的教育事业，用实际行动感染了身边的人，带动了身边的人。

我在这些先锋身上看到了我生命的价值。我决心跟上这些“先锋队”，充分发挥青年教师的优势和力量，立足自我规范，努力工作，勤奋学习，勇于进取，争做青年教师的“先锋队”。

老师们，青春是迷人的，但迷人的风采需要一点一滴的付出；青春是有限的，有限的青春期待着我们无私的奉献。“先锋”精神引领我们前进，“先锋”的风采是我们学习的榜样。让我们伸出岁月赋予我们的年轻的臂膀和热情的双手，高举期望的火炬，让我们的青春在教育这片热土上绽放光芒！