小学数学教研组工作计划(数学教研组工作计划)

一、指导思想:

本学期，我校数学教研组将围绕课程改革，以研究为载体，以学生的全面发展和教师专业能力的不断提高为目标，以提高课堂教学效率、教学质量和减轻学生课业负担为根本，加大教研力度，坚持科学教育，扎实有序地开展数学教研工作。根据学校教研工作的重点，本学期我组数学教研工作安排如下:

二、工作目标:

1.为教师学习、交流、提高创造良好的讨论氛围，提供新的讨论平台。

2.继承和发扬广大教师良好的道德修养、敬业精神、良好的教风和对教学研究的热情。在全团发扬团队意识、合作意识、竞争意识，形成教研、互学、创新的强劲之风。

3.在学习、实践、讨论中更新教师的教学理念，通过探索、总结新课程的实践经验，进一步提升这一批教师的教研能力，形成一支适应新课程标准要求的数学教师队伍。

4.扎扎实实地开展项目的实验工作。继续做好学校数学课题组的实验工作。

5.规范数学教学常规，提高教学质量。

三。具体措施

(一)扎实有效地贯彻课程改革精神，以课程改革为核心开展教研活动

1、认真学习课程标准，研究新课程标准和新教材。通过进一步阅读新课标，全体教师以新的教学理念指导教学，积极实践和探索新课程下的课堂教学规律。立足课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课改精神落实到具体的课堂教学中。

2.细化课程改革过程管理。在课改实验工作中，要加强教材讨论和备课，坚持推生听课制度，加强数学常规课程的量化考核，收集整理实验数据，及时总结教改经验，确保工作落到实处。

(二)强化教研量化考核制度，用制度保证教研活动的有效开展。

1.优化课堂教学，强化质量意识。本学期，我们将继续致力于优化课堂教学，提高课堂教学质量。注重课堂教学的过程管理，继续推行多种形式，如推门听课、跟踪部分教师听课、教师相互听课等。，促进和引导课堂教学的规范和教师教学能力的深入。

2.加强“反思驱动”的教学研究，鼓励教师深入思考自己的课堂教学。

(C)促进教师专业成长的多样化教学和研究活动。

1.通过采取集中学习、教师自学、在线学习等方式，使教师及时了解教育改革的前沿信息，拓展教师的知识视野，不断更新教育教学观念，丰富教师的教育教学理论，提高教师的理论水平和教研水平。

2.开展课堂教学演示活动，将教学讨论带入课堂。

3、开展听课、评课研讨活动，通过相互听课、评课，取长补短，不断提高自己的教研能力。

第四，开展校本培训。

1.本学期在加强教研组专业建设的基础上，将研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与创造课堂有效性相结合，使教研活动经常化、主题化；使研究过程卓有成效。

2.教研组长每月至少听2节课的和教研组的老师，并提出意见，及时反馈给老师。