语文教研组工作计划(初中语文教研组新学期工作计划)

初中语文教研组新学期工作计划[1]

新学期即将到来。为更好地开展初中语文教学，经教研小组讨论，本学期语文教研工作如下:

一、指导思想:

以《义务教育语文课程标准》为指导，以“课内比较教学”活动为契机，立足“注重积累、培养习惯、引导学习方法、培养思维、渗透德育”的新课程改革理念，深化课堂教学改革，加强教师队伍建设，转变教师教学行为。保持与时俱进的精神，不断完善教育科研管理体制，积极开展教研活动，努力提高教育科研管理水平。

二，教研目标

通过教研活动全面提升教师新课程理论水平；提高教师将信息技术融入语文教学的能力；充分发挥教研组作用，积极为青年教师成长创造条件；认真开展教研活动，争创先进教研组。

三.工作重点

(一)加强日常学科教学管理，确保学科教学“轻任务高质量”

弘扬“轻负担、高质量”工作精神，真正做好确保三条底线、精简作业、提高课堂效率、营造阳光心态。落实三维目标，实现四班倒，全员全面发展。据此，我们应重点做好以下几个方面的工作:

1.组织队员认真学习名师教学理论，观察课堂记录。明确备课、上课、作业批改与辅导、学业测试与评价的规范，正确研究新教材的设计意图。

2.认真落实学生良好学习习惯的培养，为其终身发展奠定基础。在我们的教学过程中，要不断强化学生的学习常规，让每个学生都知道如何学习才是最有效的，科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要放在学生的听力习惯和自主学习习惯上。

3.坚持引导学生学法。在教学过程中，要注重让学生学会如何学习，对预习指导、讲课指导、作业指导、复习指导、考试指导、阅读指导、错题汇编指导、学习资料管理指导等学习方法进行有效指导。

4.追求简单教学，提高课堂教学有效性。一节课开始，花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体学习目标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三讲”，即核心内容、思路方法、疑点难点、学生掌握了什么、不会什么、不会讲什么；每节课练习反馈矫正不少于10-15分钟；每节课结束前，给学生留点时间复习反思，上课尽量讲清楚。

5.重视“四清”教学管理，真正落实学科基础知识。在学生课后辅导过程中，要采取有效措施，分层补基础；在复习过程中，要坚持回归基础和课本；让学生熟记典型的基本例题；在高中教学中，教师要引导学生整理基础知识，形成学习笔记，让学生系统地掌握基础知识，努力让每一个学生的学习都清晰，每天清晰，每周清晰，每月清晰。

6.工作布局要突出层次，开展培训补差工作。教师要先做分配给学生的练习题，做到“四精”:精选、提炼、精准审定、精准呈现；在处理学生作业时，要做到“四个必须”:有了东西就一定要收；当有什么东西，我们必须改变它；当有什么改变时，我们必须对它进行评估；当有问题时，我们必须纠正它。

7.按时高质量完成学校规定的各项常规工作。

8.注重实施分层教学策略，切实落实培养优秀学生补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出了不同的要求，使每个层次的学生都能得到最有效的发展。和尖子生打交道，要注意从开学第一天就开始培养，努力让他们在学习过程中“吃饱”。做好县级学科竞赛的充分准备，要时刻关注学习中的“后进生”，给予他们更多的关心和温暖，帮助他们树立学习信心，及时弥补。

(二)加强学科“高效课堂”研究，努力打造“理想课堂”

提倡语文组的每个人都要参与学校设置的课题的教学和研究，通过教研活动促进教师的反思和专业成长。

1.认真落实教师二次备课工作。教师应分析学习情况，根据课程标准、教材内容和课堂教学实践调整教学计划，写出调整后的每个课时的简要教学思路和过程。在备课过程中，教师要把“课前练习”作为备课的重要内容。

2.要着力提升学科教研组工作效能，落实教研过程中教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，营造校园合作教研文化，有效提升教师开展自主教研的内在动力和专业素养，努力打造“理想课堂”。

3.青年教师积极参与学校青年教师读书俱乐部活动。

4.切实开展研究项目。从而真正使研究工作更好地服务于学校的教研工作和教师的专业成长。

(三)拓宽教师专业培训渠道，打造优秀教师队伍。

本学年我校青年教师比例进一步提升，中老年教师素质仍有较大提升空。因此，做好教师科研培训工作，搭建教师专业快速成长的平台，仍然是教学科研中一项极其重要的任务。

1.继续做好各类校本培训。本学期将结合教师在教学过程中的实际需求，在师德、教学技能、教学理论等多方面开展校本培训。认真开展旨在培养教、说、写“三种能力”教师的学科教师培训活动。

2.继续开展新老教师传帮带工作。要求新老师每月至少听导师一次，一节课请师傅指导，并及时组织反映信息；虚心向大师学习，经常与大师交流教学中的困惑和体会；积极参加区里组织的新教师培训活动，及时反思总结，理论联系实际；善于吸收同行的优秀经验，充分利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身基本功的练习，包括粉笔、钢笔、简笔画、普通话的提高。校外，通过教育联盟等渠道，系统开展与校外优秀教师的“师徒”工作。

这个教研组的老师不定期参加讲座，互相交流经验。认真学习其他群体的先进经验，学习别人的长处，借鉴别人的长处，开拓思路。

四.20xx秋季学期每月工作安排

九月:

1.制定教学工作计划并实施相关工作；

2.照常开展教研活动(上课、听课、评课)；

3.组织开展“传帮带”工作；

十月:

1.照常开展教研活动(上课、听课、评课)；

2.组织参加镇、区初中语文教师课堂教学评选活动；

3.组织参加语文教学座谈会。

11月:

1.照常开展教研活动(上课、听课、评课)；

2.组织开展期中教学常规检查；

3.组织开展二年级学生“读、写、画”竞赛；

12月:

1.照常开展教研活动(上课、听课、评课)；

2.组织参加初中生阅读能力竞赛；

3.组织参与书香类的评价；

一月

1.照常开展教研活动(上课、听课、评课)；

2.组织期末复习，做好期末检查和教学质量分析；

3.做好项目总结和成果评估；

4.组织期末教学的常规检查活动；

5.写工作总结。

初中语文教研组新学期工作计划[二]

本学期，初中语文教研组将在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，着力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大规模提高语文教学质量为目标，结合学科自身特点，扎实有效开展工作。

一、指导思想:

目前我校学生的整体语文水平不高。本学期语文教研组将在学校和学校教导处的统一领导和具体指导下开展相关教研活动，进一步推进素质教育，深化教学改革，加强语文课堂教学改革研究，积极参加以单元考试为基础的师生竞赛，全面提升语文科组综合实力。

二、工作思路:

(1)进一步规范语文各种教学套路，狠抓落实。

实施学科教学常规，关键是实施课堂教学常规。全面提高语文教学质量的关键是落实公约，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期在与新课程标准进行比较的前提下，要真正学习国外的思维经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、枯燥、单调的语文课堂教学模式，研究设计科学、新颖、生动、开放的语文课堂教学模式；语文课堂教学要营造和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情境，激活学生求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养。坚决面向全体学生，照顾不同程度、不同层次学生的学习需求，研究实施分层分类教学；努力优化课堂教学结构，大幅度提高语文课堂教学效率。

(二)多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。

教学质量是学校教学的生命线，是我们语文教研组的重要工作。当前，在社会“减负”呼声强烈的背景下，我们语文教师必须更多地思考如何实现“减负增效”，以适应新的教育形势的要求。

本学期主要采取教师自主研究实践、备考小组集体讨论、教研小组分享交流、“减负增效”的具体策略，促进我校语文教学质量稳步提升。特别是各年级备课组每周必须认真集体备课一次，并形成教案提交，组织交流中期末集体备课经验。同时，积极开展读书活动等各种兴趣活动，加强我校语文学科特色项目建设。

(3)着力抓好教研组建设，逐步形成教研组文化。

在做好教学和科研的基础上，进一步加强语文教学和科研，争取语文研究性学习有所突破，形成学校自身特色，从而不断提高教师的教学和科研水平，鼓励学生多在写乐写作，收集出版优秀作品。

尊重语文教学规律，加强学生思想道德教育和审美情趣教育；进一步提高学生语文素养，使学生具备较强的语文应用能力、一定的审美能力和查询能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，从而为终身学习和个性发展奠定基础。认真研究学习情况，尽量激发学生的学习主动性和积极性，充分发挥其主体作用，提高课堂效率，使学生有实实在在的收获。因此，要倡导全体语文教师充分了解学生的心理和生理特点，设置适合学生实际情况的教研方向，努力让学生掌握知识的同时，加强对语文整体的感悟，拓展语文从教材到生活的外延，为终身学习打下基石。积极开展作文、演讲、书法、名家作品知识竞赛。

教学有趣，能有效促进我校第二课堂的发展。继续实施重点教师一人一班研究班、示范班制度，精心组织听课、评课，提供即时课堂辅导，开展新老教师结对活动，推进课堂教学研究，促进新教师成长。加强教研论文写作，以有效教学为主题，各预备班组根据年内实际特点进行专题研究，写出质量较好的经验论文，在实践中用自己的思想和实践多写文章，加强对课堂教学行为的反思，认真撰写教学反思。

新学期初中语文教研组工作计划[三]

一、指导思想

本学期语文教学指导思想是在继承上学期指导思想的基础上发展起来的。遵循语文教与学的规律，以培养学生语文综合素养为目标，着眼于开发学生创造潜能和培养学生实践能力，调动全体教师进行课程改革的积极性和主动性，大胆开展语文教育活动和教学改革实验，探索新世纪语文教育的正确方向、有效途径和科学方法。

这学期要以基础教育为重点，重视课程资源的开发利用，创造性地开展各种活动，增强学生在各种场合学习和使用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。培养审美情趣和终身受益的良好习惯，培养孩子强烈的学习和生活兴趣，教会孩子科学的生活方式、思维方式和学习方式。根据自己的教学实践，选择自己的切入点，形成自己的教学特色。

二.工作目标根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学发展的途径，加强指导，营造氛围，充分参与，加强落实，做好课堂教学，规范教学和科研，提高教学效率，为学校的发展做出积极的努力和探索。

三.工作计划

(一)认真组织学习，提高教育教学观念，促进教师专业成长。组织本教研组教师学习常规，进一步解读新课程标准、新课程教学方法和新课程教学设计相关理论专著，强化理论与实践并重的理念，推动教师从观念到行动的彻底转变。教研组将注重提升每一位语文教师的专业素养，充分利用两周一次的教研活动，围绕新课程基础信息资源的核心内容，如上线目标、具体要求、实施方法等，组织教师加强理论学习，更新教育理念。不断完善教师知识结构，更紧密地加强合作。

(二)加强日常管理，提高业务水平。

1.以课堂为主，合理、科学、有效地安排课堂，要求课堂的质量和有效性，提高课堂单位时间的利用率。

2.实行集体备课制度。强调教师之间的协调合作、资源共享、相互学习、共同成长。实行备课组每周集体备课。备课组长根据教学内容划分不同内容的主要备课组长。主要备课领导要提出备课内容的重点难点分析，教学方法的组织和学习方法的指导，本单位的测试、评价和分析方案。备课活动也要加强教师对习题的研究，让教师在做题后为学生选择相应的习题，研究中考试题走向。

3.加强骨干教师和青年教师培养，继续发挥学科带头人和骨干教师在教学中的引领和辐射作用，指导各年级不同层次的教学工作，继续做好教师培训工作，加强校本教研，通过教学指导和教学技能竞赛活动，鼓励广大语文教师积极参与课程改革，切实提高教学水平，促进教师专业能力全面提升。

(三)落实教研职能，加强校本教研1。组织组内教师认真参加各级业务学习培训。加大教研组校本教研工作，提升教研组教研能力。

2.在小组中组织教师的听评课活动。结合本学期各位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的主题组织相应的公开课和随堂课，从备课、上课、作业批改等教育教学的各个方面相互交流。通过研讨、观摩、评价等形式，从而共同提高。

我们要在教学实践中善于学习和研究，及时反思自己的教学，重新组织自己的知识和经验，在共同的学习中共同成长，不断适应新的变化，促进教师的共同提高。确保教研组教师完成教学部门规定的上课、讲课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参与集体评价提高讲课评价质量，不断优化课堂教学结构，提高教师专业水平。老师先讲，后讲，再反思。反思的要求包括:反思成功的行动；对“失败”的反思；关于教学机智的思考:反思学生的创新思想；重新思考设计。要求在个人成长博客上发表对笔记的反思和评价。评估师要做到:发现辅导老师的一个亮点，发现辅导老师的一个不足，提出合理的建议。

3.充分利用学校的网络教研环境，成立语文教研组QQ群，随时随地开展网络讨论活动，如及时评课或针对某一问题探讨方法策略等，并将教研内容整理发布在教研组博客上，供后期交流分享。

4.积极参加区级教研室、学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新的教学方法，提高教学水平。参加各教育主管部门组织的论文评选活动，力争出几篇高质量的论文。

(4)开展课题研究，提高教学和科研质量。1.改变教研课的研究方法，尝试多课多评的教研课。提倡老师听课，不仅仅是听，更是讨论教学。通过讨论和反思，可以提高教学水平。

2.做好课题讨论，组织教师认真对待公开课、研究课、示范课。教研组各成员要紧密结合课题研究，根据自身需求确定学习重点，注重学习方法，提高学习效率，努力做到以下几点:自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，将理论学习转化为实践，实行每人围绕课题授课的公开课。做好研究和管理，提高研究的有效性。

(5)创造性开展语文活动，开展丰富多彩的语文发展活动，进一步落实大语文理念。通过丰富多彩的语言发展活动培养学生的实践能力。通过参与活动，计划、组织、引导学生丰富知识、增长才干，全面提升素质。组织学生手写报纸、写作比赛、经典朗诵比赛，给学生一片蓝天，让他们自由飞翔。为了丰富学生的课余生活，增强学生的兴趣，全面提高学生的素质。

(6)明年中考的工作

做好20xx语文中考的教学指导工作。为了提高我校中考语文教学的有效性和中考语文的质量，我们在教研组的活动中组织了中考经验交流会，发挥了全体语文教师的智慧，帮助教师熟悉《中考须知》，掌握了教学要点， 认真研究了中考教学和复习的方向，为20xx年中考做了前期准备，打下了坚实的基础。