地理教学工作总结(地理教师个人年度工作总结范文)

一个:

经常飞，紧张忙碌的学期即将结束。回顾这学期的工作，繁忙的日程中有欢乐也有收获。这学期，我主要负责八年级六个班的地理教学。在此，感谢各位领导在过去一个学期的帮助和关心，感谢各位班主任和同事对我工作的支持和鼓励。下面，我将从以下三个方面总结我这学期的工作。

第一，认真付出，脚踏实地。

对于我们一线的老师来说，教学是这学期工作的重点，所以我这学期所有的工作都是为了教学的中心工作。

首先，我认真准备每节课，认真研究新教材的体系和知识结构，并根据学生的特点，在备课时思考如何在各个环节创设情境，如何利用多多媒体课件激发学生的兴趣。因此，我这学期的重要任务之一就是制作课件。我努力用flash把每节课的课件动态化，这样会吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。虽然课后花了我很多时间去构思创意，制作课件，有时候也很累，但是看到之前课堂气氛活跃，学生学习情绪高涨空的时候，我觉得自己的努力有了回报，一次又一次的累是值得的。我的课件不仅受到了学生的喜爱，也受到了该地区教学研究人员和同行的认可。这学期参加了xx市优质课特别奖的评选，最终获得xx市第二名。其实我刚开始使用多媒体教学，以后会在这方面继续努力学习。为了提高自己的能力，我积极参与了学校项目“自主发展，擅长人文”的研究。

其次，为了取长补短，共同进步，这学期经常上课。比如这学期去四十五中听了xx市优质课评委的地理课，还积极参加了学校组织的“四杯”听评活动。这些课让我受益匪浅。这学期总共听了30节课，从中学到了很多。

第三，为了提高业务水平和技能，这学期坚持努力学习，以学习为己任。在学习的过程中，我一直坚持这样的学习策略:学习基础理论；对商业的深入研究；修身养性，勤奋学习；迫切需要先学知识。经常看的刊物有《中学地理教学参考》《地理教育》《人民教育》和我买的一些新课程相关的教材和书籍。以后我也会坚持让阅读成为自己的一种习惯。

第二，坚持教学策略，质量要求45分钟。

这学期，我们组主要研究的问题是如何提高课堂成绩率。在这方面，我们已经在小组中讨论过了。听了同行的做法，我们有很大的启示。可以说我每节课都注重这个问题的研究和实施。比如课前提问，有时在大屏幕上提问让学生口头回答，有时让学生拿出小纸条回答问题。注重分层教学，课堂上利用多媒体激发学生兴趣，在第一节新课结束前5分钟左右复习、巩固、测试本课。特别是尖子生课前要提问，巩固练习时要提问。在上课的过程中，中学生和差生都要注意。如果有一些简单的问题，让那些学习不好的同学来回答，增强他们的自信心，从而提高他们的学习兴趣。我教的班级分为普通班和实验班两种，这给我的教学带来了一个问题。如果快班备课的同学觉得吃不饱，普通班的同学觉得吃不下，我会从开学第一周的第二课时开始做调整。我将为同一堂课准备两套教案。快班的学生注重知识的拓展和深化，普通班的学生注重基础知识的巩固。普通班里，有些同学不喜欢学习，我就把学习好的同学和学习差的同学配对，特别是期中复习结束的时候，让学习好的同学监督检查自己配对的伙伴，然后我在课堂上抽查。这种方法非常适用，并取得了可喜的效果。通过一个学期的教学实践，感觉自己所教班级的课堂成绩率提高了。然而，我们仍然需要继续学习和研究，因为仍然有许多缺点。比如有时候有很多新课的时候，根本没有时间去检查课堂的达成率。

三.下学期教学计划

这学期，在班主任的大力支持下，我的教学成绩有了很大的进步，在期末素质测试中取得了优异的成绩。

在下学期的工作中，我计划从以下几个方面提高教学质量:

1.在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，改变知识的呈现形式，激发学生的学习兴趣。

2.选择单元练习，分阶段同步练习。

3.听杨老师和其他地理老师的课，不断学习，不断提高，取长补短，共同进步。

总之，在下学期的教学中，我将坚持不断学习、不断实践、不断反思、不断调整、不断提高的原则，以全新的姿态迎接新学年的到来。

第二章:

这学期担任了六个班(高一两个文科班，两个理科班，两个班)的地理教学工作，担任高一地理备课组长。任务艰巨。在全体地理老师的配合下，我明确了自己的职责，脚踏实地地工作，各项教学活动开展得井井有条。现将本学期的具体工作总结如下:

一是积极参加课改培训，加强理论学习，促进观念转变。

根据学校的统一安排，我在7月31日至8月2日的暑假期间，和筹备组的其他老师一起去了泉州太和宾馆参加初二地理新课程改革培训。在为期三天的培训期间，在一般培训期间。com《普通高中课程方案(实验)》进行解读。人民教育出版社和课程教材研究研究所的专家介绍了人民教育出版社出版的普通高中地理课程标准必修实验教材《地理二》《海洋地理与自然灾害与预防》的设计思路和教材内容。广东省一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训。省地理教研员对普通高中新课程实验地理课程的开设时间、模式、课时安排、教学研究等提出了指导性意见。科学的训练使我们对新一轮国家高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的了解，加强理论学习是进入新课程的第一道重要屏障。

二是做好高一地理备课组长的工作和本职工作。

本学期我们将做好高中地理考试，争取所有学生达标，重点关注学习有困难的学生。注重为高二文科班打好基础和训练，

组织一年级筹备组成员做好以下工作:

1.学习地理课程标准，做好新课程培训，认真学习钻研学科课程标准新教材，研究反思和调整实践中的一些问题，努力突破课程改革的重点和难点。

2.安排好每周的教学进度、课时安排，以及每节课的一般方法，确保十节课的教学进度一致。高中第一备考组，各科老师有两个公开课，取长补短。

3.做好期中期末复习，认真学习考试说明，探索复习教学策略，做好期中期末考试的组织、阅卷、成绩统计和阅卷分析。

4.把握教学常规，组织相关学习活动，研究探索教学方法，不断提高课堂效益，研究学习方法，以及如何引导学生改进学习方式，促进学习方式多样化，促进学生学习方式转变为研究重点。

主要措施:

培养良好的道德标准和学习习惯，在教学中采用启发式和创造性的教学方法。鼓励学生大胆思考，大胆想象，积极参与。课堂上，我们精心设计各种丰富多彩的“任务导向”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践达到提高学生综合能力的目的。

三是参加单元备课活动，学习新课标，掌握新教材。

为了更快更好地适应新课改的要求，早在暑期集训期间，高一地理备课组就为必修的地理一课拟定了备课设想。开学后，它及时制定了周密详细的计划，并执行了任务。安排我承担第一章、第五章第三、四节的集体备课和讲课任务。备课组采用“个人备课-集体讨论-个人复习”的新模式，充分发挥个人优势和特点，整体提高备课效率。通过在组内组织备课活动，增加了教师交流、讨论、相互学习的机会，对更好地掌握和驾驭新教材起到了很大的促进作用。通过几次集体备课活动，不仅积累了宝贵的经验，而且拓宽了教师的研究视野，眼睛也变得更加明亮，对新课程的把握能力也有所增强。此外，还积累了大量可以共享和交流的课程资源。

第四，寻求理念与课堂的契合点，找出问题和困惑。

新课程改革实施中的各种问题不断涌现。经过多次认真分析总结，本学期在以下几个方面存在明显问题:

1.课时紧张与教学任务繁重的矛盾。

2.理念与现实差距较大，“一字之差”和“满堂红灌”依然存在。

3.初高中地理衔接中的问题和矛盾突出。

4.配套练习难度大，与教学进度不一致。

回顾即将到来的这个学期，所有的工作都脚踏实地，井井有条，这让我感到有些欣慰。展望即将到来的下学期，新课程改革仍处于不成熟的探索阶段，但任重而道远。要正确引领和促进自己教育教学技能的专业成长，必须不断突破旧的思维模式和个人时间管理模式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新理念，加强对日常工作的归纳、总结和反思。