三年级英语复习计划(2018年三年级英语复习计划)

1.指导思想:中考在即。我会以《英语课程标准》为基础，以教学大纲为标准，以教材、辅导书和复习指导为具体内容。根据国家提出的素质教育要求和我校实际情况，我们备考组经过讨论制定了周密的复习计划，制作了，并在组内自行编制了《中考复习课计划》，带领学生全面复习，稳步前进。面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，为进一步学习网上信息资源做好充分准备。二、复习策略1。系统总结和区分上下文。根据大纲，注重双基，打牢基础(词汇、语法、句型)，帮助学生学会复习和考试。2.以学生为中心，坚持教学与实践相结合的教学模式。注重情感投入，利用学生的心理优势，多关注和表扬，建立学生的自信心。3.有针对性的审查。从优秀、优秀、中等、差的学生身上收集和积累他们平时在各方面都会犯的错误，对症下药，逐一突破。要求学生熟练掌握中考各类题型的命题意图。听力、单项选择、完形填空空、阅读理解、书面表达等各种问题都要进行强化训练。

三.情景分析器人民教育版出版了五本英文书籍。七年级上册和八年级上册比较简单，主要是词汇的积累，简单的口语表达，八年级下册，重点是九年级的语法和阅读。根据教学系列，在语言知识方面，学生要学会使用四个单词和成语或固定搭配；在听力技巧方面，能够理解日常生活中熟悉的话题；在阅读技巧方面，可以阅读各种体裁和主题的短文材料；在写作技巧方面，我可以运用所学语言的基础知识，以文本为单位，进行清晰连贯的可控开放式写作。在口语技能方面，我可以利用所学的基础知识，如语音、语法、词汇等，清晰流利地进行口语表达。要根据考试内容和考试难度比例合理安排复习时间和方法。

时间安排:整个复习分为三个阶段:第一轮:时间:2.28-4.29内容:单元复习。第二轮:时间:5.2-5.27内容:专题复习(听力、语法、用词、完形填空空、阅读理解、情景对话、书面表达。)第三轮:时间:5.30-6.21内容:模拟考试

动词 （verb的缩写）信息1。“百日火线”2《中考辅导》

不及物动词复习内容和要求从近三年中考的试题来看，逐年变化，但不是很大。总之，试题容量大、覆盖面广、要求越来越高、灵活性更强，既加强了对英语基础知识的考查，又突出了对知识运用能力的考查。我采用的是“三轮复习法”，要求先全面学习，再重点复习，适应性考试复习，做到面面俱到，突出重点，点面结合，综合复习与重点复习有机结合，让学生更好地掌握所学知识，取得优异成绩。

第一轮复习，按照纲要推演，整合教材内容，梳理知识结构，巩固基础知识，训练基本技能，要求学生脚踏实地，一步一步复习基础知识。因为一切都在变化，如果没有最基本的词汇和语法的，我们怎么谈能力？因此，我在课堂上主要使用教材，辅以《初中毕业考试复习指南》，引导学生按照教材的顺序复习各个单元的知识点。这一轮不是“冷饭”，而是“温故而知新”。充分发挥学生的学习主动性，引导学生在课堂上总结知识点，并与其他知识横向、纵向对比，帮助学生巩固应用。一方面可以激发学生的学习热情；另一方面，它可以及时检查遗漏的项目，巩固基础知识。早期自学要求学生在课堂上大声朗读。早期阅读的材料可以是课本、单词表和课后听力材料。也可以是作业本上的随笔，也可以是平时阅读时发现的一些写得很好的文章。同时，他们应该注意词汇、短语和句型的清理。每天早上，下课前十分钟，他们会测试学生复习的内容。课后，他们将通过《初中毕业考试复习指导》中的配套练习巩固复习内容。同时，在这一轮复习中，我打算采取一些措施，鼓励和督促学生自觉学习。例如，在研究的每个部分完成后，将进行阶段性测试，并将结果报告给家长。我会和家长一起督促学生努力学习，以便更好更快地提高教学质量。

第二轮复习，专题讲解训练，重点难点突破，能力升华；在这个复习阶段，要防止简单的重复，反对一切，遵循少讲多练的原则，讲、练、评相结合。课堂上主要复习词汇(构词、名词、代词、形容词、副词、冠词、动词)(宾语从句、状语从句、定语从句、被动语态、动词时态等)的语法。)根据中考的辅导书和我们做出来的练习题，有的强调，有的略加强调。让学生构建完整的知识网络。并通过《中考教案》中的专题讲解和训练，复习探测队形的能力。

第三轮复习，全面模拟训练，把握中考脉络，合理安排答题时间。这一阶段的主要目的是注重培养学生的审题和解题能力，要求学生在教师的指导下进行综合练习和模拟测试。通过知识考试和能力考试并重，可以提高学生的应试技巧，让学生在答题时灵活运用，举一反三。有了前两轮复习，学生在一定程度上掌握了知识，所以通过模拟中考试卷为真正的中考做好了充分的准备。总之，中考复习时间紧，任务重。不同的老师一定有不同的教学风格和复习策略。只要我们每一位老师根据自己的教学进度和学生的实际情况，潜心教学，确定目标，及时制定复习计划，加强中考各类题型的训练，严格要求学生规范写作，注重提高学生技能，弥补差异；同时，积极引导学生树立信心，注重良好心理素质的培养，脚踏实地做好英语中考复习教学工作。那么我们每一个学生一定能够在今年的英语中考中取得理想的成绩，顺利完成这三年的初中英语学习任务，为学校、家长、老师和学生自己交上一份满意的答卷。