静静地读革命(读《沉默的革命》后的感受)

以前很少看教育书。有一天，我们的领导郑重地向我推荐了这本书。看完之后，瞬间觉得心胸开阔，发现自己的思想太落后了。

这本书是日本教育家佐藤学的作品。他的观点为我打开了一扇门。他认为，教育的核心地位是课堂，学习应该是教学的中心，这样课堂上的每一个学生都能得到尊重，每一个学生都能满怀信心地敞开心扉，每一个学生的差异都能得到关注。他主张“一个相互倾听的教室”，而不是追求“一个演讲生动活泼的教室”。信息网络

在学校的人际关系中，他倡导“合作同事”，向身边的同事学习，向身边的同事开放自己的教室，让学校的教室成为相互学习的场所。

改变教学和学校条件并非遥不可及，但实现这一目标的条件存在于教室和所有学校。

这本书灌输了一种思想，如果你想做好一件事，你只需要在你的生活中做好它。比如作者坚持去教室观察20年，不断总结自己的理论，并通过亲自推广自己的想法。

我特别关注他的一个想法，那就是在课堂上建立一种“相互学习的关系”。学校里最重要的是人，人与人之间的关系尤为重要。师生关系，师生关系，学生关系。人际关系的建立是课堂成功的关键。

每个教室都是一道风景，每个教室都充满了不同的气息。造成课堂气质差异的原因有老师和学生，也有学校的历史和传统。用心管理课堂，你的课堂会不一样，你带出来的学生也会不一样。