小学数学教师年度工作总结(小学五年级数学年最后一学期教学工作总结)

开学以来，我始终严格要求自己，结合我校实际情况和学生实际情况，勤奋认真工作，有计划、有组织地开展教学工作。为了在今后的工作中取得更大的进步，本学期的教学工作是通过上一段楼梯来改善教学。

一、以德自律

为了适应时代的需要，我坚持读书，努力学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学科研水平和能力。虚心向有经验的老师学习教学方法和技巧，认真倾听他们的教诲，在每堂课上采取认真负责的态度，用满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，做到循循善诱，控制引导学生，教书育人，平等对待学生。深入学生，帮助他们解决困难和纠纷，为他们做更多的实事。这学期全勤，没有一节课因为私事耽误。能积极认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。并能顾全大局，团结协作同事，互相帮助，共同完成学校布置的任务。

第二，努力学习

“书的大山里没有努力学习的路，海的学问是无穷无尽的。”学习永无止境。靠活的信息资源学习永远不嫌晚。作为一名教师，每个教师不断更新和丰富自己的知识是很重要的。由于我们是直接面对学生的教育者，学生会提出任何话题，往往会“追根究底”，所以没有广博的知识，就不可能理解学生的“困惑”“教别人”。虽然刚刚踏入工作岗位，但在这学期里，我可以认真阅读《小学数学新课程标准》，认真备课、听课、反思，也积极参加学校推出的各种活动，如教职工运动会、集体教研活动等。每次上课或者参加培训学习的时候，我都会尽量坐在一个干净的座位上，这样可以更好的记笔记。我也会积极教公开课，让有经验的老师给我宝贵的建议。业余时间坚持写教学反思和读书笔记，如:《青年教师步入工作岗位应注意的几个问题》《谈小学生学习习惯的养成》《小学数学作业的批改与评价》《提高高效课堂教学的思路》等。我肯定能从我的努力中得到些什么。在12月23日的新老师讲课课上，我有幸获得了数学组第一名，这将是我今后努力学习的动力。

第三，用爱教育人

我经常教学生热爱学校、班级、老师和同学。如果连身边的人和事都不能爱，又怎么能爱祖国和人民呢？因此，我经常抓住一切可以利用的机会，对学生进行经常性的教育，逐渐将爱的教育渗透到学生的行为、举止、思想和性格中。当学生为小事争吵时，我会主动教育他们，告诉他们要学会关心别人。我对落后的学生没有放弃，经常鼓励和帮助他们解决学习困难，让他们有信心继续学习。我用心教学生，用感情培养学生，用自己的行动为他们树立爱的榜样。

第四，集中精力搞教育

现代著名教育心理学家布鲁纳说:“认知是一个过程，而不是结果。”因此，他夸张地说，“教一个人一门学科，不是写下一些成果，而是教他参与知识建构的过程。”我在数学课堂教学中正确处理“教”与“学”以及“学”与“导”的关系，在教与学中注重“学”，在教学方法上注重“导”，以学生的发展为基础，唤起学生的求知欲，引诱学生积极探索、积极参与认知结构的过程，督促学生乐学、学、学。在推导三角形面积公式的过程中，我要求学生亲身体验将三角形转化为平行四边形的操作，让他们在活动中有机会探索和发现一些东西。使学生拼出各种不同的平行四边形，得出梯形三角形的面积是等底等高平行四边形面积的一半的结论，从而激发学习兴趣。萨姆林斯基曾说:“如果教师除非尽力让学生感到情绪和智力上的兴奋，否则就急于传播知识，那么这种知识只能让人感到冷漠。但是，没有情感的脑力劳动会导致倦怠，学习会成为学生没有快乐感的负担。”所以，我在课堂上的第一份工作就是让学生“动”起来，让他们以快速的感觉积极参与学习。

根据新课程标准，小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式，使学生积极探索，寻找解决数学问题的方法，发现数学规律。教师要转变角色，成为真正的组织者和引导者。让学生积极调动相关知识，积极思考，通过自主学习获得独立解决问题的能力。在数学课堂教学中，我为实现这一目标付出了巨大的努力。

动词 （verb的缩写）存在的问题

1.学生没有良好的学习习惯，没有营造良好的学习氛围。

2.学困生转化没有落实到位，个别学困生转化不好。

3.基础知识掌握不牢，计算正确率太低，理解能力差，知识比较死，没有举一反三的能力。

4.因为我的知识面和教学经验比较窄，我需要找到一个适合我，适合这个班的学生，适合当前环境的好的教学方式。

不及物动词改进措施

1.注重培养学生良好的学习习惯，多给予表扬和鼓励。

2.对学困生多下功夫，发现他们的闪光点，优先表扬，多关心。

3.坚持练习口算和算题，提高计算能力。

4.教学生如何分析问题的目的，培养他们的思维能力。

5.认真研读教材，掌握教材的难点、重点和扎实的基础知识。

6.多读数学相关的书籍，多向有经验的老师请教，通过交流，发现差距，弥补不足，从而提高自我教学水平，坚持写反思。

7.尽可能仔细地工作，仔细地考虑，细节决定成败。

总之，每节课我都认真备课，备课中，我认真研读教材和教辅书籍。学好数学新课程标准，虚心学习别人的先进经验，尽量透彻理解教材，找出重点难点。应用多种教学方法，不断体验，努力提高你的教学水平，多下功夫加强对个别差生的指导。我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信努力总会有收获！