二年级数学质量分析(二年级数学第二册解题方法质量检查与指导分析)

大家好！今天张老师给大家带来了人民教育版出版的二年级数学第二册的一套期中质量测试题，大家可以在家做。接下来张老师会分析考试内容和易错题的分析。

第一个问题分析。

第一个问题有五个子问题。第一个子问题的重点是“平均分”。这道题考查的是平均分的情况，“按数计分”。第二个分题考查两个内容，一个是除法公式各部分的名称，另一个是除法公式的读音。注意除法公式中数字和读数的区别。在公式中读取大写数字和小写数字。第三个子题考查的是“相乘求除法”的问题，这是一个关键问题，必须掌握，是除法计算的基础。第五个子问题考查混合运算的运算顺序。这个在括号里，括号里的应该先算。

第二大问题分析。

第二大题是选择题，有5个子题。第一个和第二个子问题比较简单，没有分析。第三个子问题是“平均分”的另一种情况，“按份数平均分”。第四个子问题是考察混合运算的计算顺序。第五个子题课文题比较难，有些学生不理解。要做这样的题，我们应该和中文一样读。如果抓住关键词，问“区别”是什么，最后一步就可以判断计算方法。那谁是“小步舞”？理解前面的“减36”，减什么，减“20和10的和”，这样就能列出正确的公式。

第三大问题分析。

第三个问题由两个子问题组成。直接写第一个分题，考查“用乘法公式解除法”的问题。第二个子项拆离计算，重点是操作顺序。注意:加减是一级运算，乘除是二级运算。同级运算从左到右计算，有一级运算(加减)和二级运算(乘除法)的混合运算，以上级运算为先，即先乘除法。括号里的先算。

第四大问题分析。

第四题列计算是一个难点。第一个和第二个子问题是一步算，比较简单。第三和第四个是两步计算，很难。第三、四子题的柱状计算可以考虑如下:首先看问题，比如第三、四子题都问“商是多少”，可以判断最终计算是除法；其次，看标点符号。例如，第三个“24和12之和”后面跟一个逗号，“24和12之和”应该首先计算。

第五大问题比较简单，就不具体分析了。

第六大问题分析。

第六大题中这些子题的关键是考察学生的阅读理解能力，让他们在阅读后列出正确的公式。

附加问题分析。

额外的问题有点难。其实理解他们并不难。我们知道这道题的除数和错商。关键问题是这个错误的商不是计算错误，而是因为我们误读了被除数的商。那么我们就可以找到错误的分红，然后按照“把分红倒过来”这句话，把分红的“十位数”和“一位数”倒过来，就可以找到正确的分红。过程:根据被除数=除数商，我们得到“97=63”，然后把一位数和几十位的“63”反变成“36”，这个“36”就是正确的被除数，然后“369=4”，正确的商就是“4”。