小型教师年度考核(小学教师绩效考核)

2020-2021年小学教师绩效评价方案

为科学公正评价教师教学业绩，激发教师工作热情，努力提高教学水平，全面提高教育教学质量，特制定本方案。

一、评价范围

全校教师(含学校管班干部)。

二、评价内容

根据绩效评价的需要，建立了以下具体的评价内容和权重，包括职业道德、职业能力、工作绩效和工作成效。

(1)职业道德(5分)

(注:师德考核主要采用减分方式，考核结果按照过程监督、民主评议、学校集中的方式建立，不设负分。)

1.政治素养。教师应当拥护党和国家的路线、方针、政策，依法履行职责和义务；要加强学习，提高认识，团结同事，作风严谨，工作认真，举止文明，衣着得体，为人师表；不得有违反党和国家方针政策的言行；不参加社会迷信活动或非法集会。

2.行为准则。严格遵守各项规章制度，服从学校工作安排，不迟到、不早退、不旷课、不擅离职守；教学中要讲诚信，不准要求学生或家长购买、吃、喝、索要礼品，不准在课堂上醉酒，不准接打电话，不准为私利调换学生座位，不准擅自向学生推销商品或教材，不准从事有偿家教和有偿上课。

3.热爱和奉献。对工作高度负责，认真备课、批改作业、辅导学生，圆满完成所承担的教育教学任务。

4.热爱学生。照顾学生，尊重学生，公平对待学生，做他们的导师。不得讽刺、挖苦、歧视或刁难学生；不得体罚或者变相体罚学生；不得干扰教学秩序或损害学生利益。

根据以上要求，违纪者酌情扣分。

(2)专业能力(10分)

在综合评估中，对学生和家长进行评分。评级为优秀、良好、公平。学生和家长的评价结果根据成绩量化。等级参考值为优秀=10分，良好=8分，一般=5分。等级分配、权重值、评价主体可根据各校具体情况进行调整。

学生和家长对教学的评价主要包括教师职业道德、教学基本功、教学内容、教学方法、教学管理、教学改革、教学效果等方面，教师每学期至少考核一次，取两个学期的平均分。评价标准可根据实际情况制定。

(3)工作表现(15分)

1.教学工作量

根据上级规定的每周课时，制定相应的考核细则，并根据工作量加减分。

2.出席

(1)登录和注销。迟到或早退，按明确要求减分。不签到的算迟到；没有退房的算早退。

(2)严格履行请假手续。病假、事假根据具体要求减少；旷工

根据明确要求减分。

学校规定的