关于水的议论文(如何以“水”为题写作文)

第一，“水”可以写成叙事。

具体方法是先加上“谁”的元素，再加上“时间和空”的元素，最后加上人物的动作，形成一个完整的句子。

比如谁、什么时候、在哪里处理“水”，为什么要处理“水”。

比如谁，什么时间，在哪里取“水”，为什么取“水”等等。

这样，即使是班里的败类也能写出优秀的作文。

一、二、三年级的学生可以写四篇100-400字的关于“水”的叙事范文。

五年级和六年级的学生可以在4个00到600字的中写4篇关于“水”的叙事范文。

一年级到三年级的学生可以写600-800字的四六篇关于“水”的叙事范文。

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第二，《水》可以写成议论文。

首先，赋予“水”正负价值，从而形成清晰明确的判断。比如“水”就是灾难。比如“水”是福水，“水”是人文景观不可或缺的元素等。

然后，围绕这个话题做一个准确合理的告白，也就是我们通常所说的一个论点。

这样，即使是班里的败类也能写出好的范文。

初中生可以在写四篇不少于600字的议论文。

高中生可以写六篇不少于800字的议论文。

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需要注意的是，一个名词“水”不能作为话题或论点，话题或论点必须是一个清晰明确的判断。

因此，作为名词，“水”必须被赋予正或负的价值，这样才能形成有价值的判断，然后才能作为话题或论据。

请记住，名词可以是我们通常谈论的话题，而不是话题。

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