幼儿园班级工作总结(期末幼儿园班级工作总结)

一个学期的工作即将结束。你完成工作总结了吗？如果你还不知所措，希望下面三个关于大、中、小班的课堂总结能给你一些启发！

幼儿园小班工作总结

教育教学

1.适应集体生活

孩子很快适应集体生活，短时间内喜欢上幼儿园，爱上班里的老师。孩子年纪小，刚离开父母来到一个陌生的地方，感情上很难适应。我班的三位老师总是用“爱、耐心、细心”真诚地对待每一个孩子，让孩子们感受到老师的爱，老师用亲吻、搂抱、允许他们带宠物等多种方法稳定他们的情绪。他们很快喜欢上了幼儿园，并和老师建立了关系。

2.自理能力迅速提高，学习习惯正在养成。

孩子自理能力弱。在这方面，老师花了大量的时间和精力培养孩子的日常作息，比如手拉手教孩子穿脱衣服，手拉手带孩子上厕所洗手，鼓励孩子自己动手，认真吃饭。同时，在常规训练中，教师认真观察并坚持统一原则和一致要求，让孩子慢慢形成比较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌教育，让孩子从小受到文明的熏陶。老师带孩子互相学习，共同进步。一方面，教师不断调整更新教育理念；另一方面，我们应该仔细观察孩子和我们之间的互动，有时孩子可以启发我们的教学。在学习的过程中，我们更注重启发孩子探索用各种方式解决问题的方法，让孩子从小养成良好的学习态度。

3.组织生动有趣的活动，丰富孩子的生活，让他们更有意义。

孩子上幼儿园最能感受到的就是亲情。通过小组活动培养孩子的集体荣誉感和团队精神。比如根据不同的季节，我们带孩子到户外体验天气变化，观察秋天现象，感受自然之美。我们在中秋国庆活动中组织孩子们加入大班；穿脱鞋袜的班级竞赛促进了孩子自理能力的提高。特别是在小型运动会上，我们表演的团体“竹竿运动”展现了孩子们的风采。赢得了大家的掌声。在一系列的活动中，充分发挥孩子的主动性和参与性，让他们得到锻炼，变得更健康、更自信。

保护工作

1.关注孩子的身心健康。

我们把保育工作放在更重的位置，关注每一个孩子，观察他们的情绪变化，每天抚摸和拥抱孩子，用语言告诉老师我们有多爱他，让他们在温暖和谐的环境中快乐成长。

2.严格落实班级卫生消毒工作。

护士必须每天按照规定进行清洁和消毒，防止细菌和病毒的传播。一个孩子在外面感染了腮腺炎。发现后，立即采取措施加强消毒，将传染源挡在本班门外。为孩子创造一个舒适卫生的生活环境。

父母的工作

1.发挥家长园地作用。

以家长花园为窗口，家长可以对我们的工作有更深入的了解。比如开学前，我们为孩子设计了“儿童日常表现”，在园内详细填写了孩子的心情、饮食、换衣服、洗漱、午休等。父母非常关心。

2.通过各种渠道与家长沟通。

(1)向家长公布三位老师的家庭电话号码，方便家长与老师沟通。

(2)充分发挥家长资源，动员家长更好地参与我们的活动。比如在排练团体操的时候，李睿的妈妈、王敬卓的姐姐、屠益丰的阿姨每天都在排练，直到表演成功。在这里，班里的老师也向他们表达了感谢。

(3)配合幼儿园举办每一次家长学校和家长会，让家长了解幼儿园的教学以及家长需要对孩子做什么的重要性。

(4)成功组织孩子半天活动开放，让家长对孩子在园学习生活有更直接的了解，100%家长参与。

幼儿园中班工作总结

静静地回头看，我的工作在孩子们的笑声中结束了。上学期，我们围绕下半年幼儿园工作的总体指导思想和总体要求，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，从自身和班级实际出发，认真扎实地开展了班级事务、教学等工作。在工作中，要着眼于幼儿的健康成长，培育教育的和谐发展，以幼儿的动手操作和大胆探索为己任，以幼儿想象力、语言表达能力和合作精神的发展为导向，最终在原有的基础上促进幼儿的最大发展。不断转变观念，与时俱进，开拓创新，以积极的态度、饱满的热情和进取的精神圆满完成了本学期的工作。现在，把这学期的工作总结如下，与大家分享。

一个

加强学习，夯实基础，提高素质。

幼儿园不是小事，一切教育人；老师没有礼貌，他们是榜样。我深谙真理，严于律己，始终坚持学习和提升自己。

一是坚持理论联系实际的学风。

在工作中做到“三个结合”(学用结合、专心自学结合、学工结合)和“一个提高”(思想觉悟和教书育人能力)。

二是不断提升业务质量，推动自身业务水平再上新台阶。

一方面，我用我所有的时间从玩、唱、说、画、跳来补充能量和充电。另一方面，要认真学习领会《纲要》精神，积极阅读学前教育杂志，利用网络资源，及时捕捉教育信息，了解教育动态，在自身教育教学中体现最新教育理念，提高教育艺术。

2

营造温馨的课堂环境，培养孩子良好的作息习惯。

“麻雀虽小，但五脏俱全”。班级管理也是如此。这就要求我们教师要有一颗敏锐细致的心，洞察一切小事，处理好各方面的关系，凝聚起教师和孩子的全部智慧和力量，切实为孩子创造一个轻松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境，从而推动班里的一切活动有序开展，主要做好以下工作。

1.营造良好环境，让教育充满活力。

这学期我们面对的是一群来自不同家庭、不同班级、不同环境的幼儿，有新入园的，有入园第一学期的，也有其他幼儿园的。这给我们的教育带来了一些困难。所以在幼儿园开学之初，我们两位老师就从稳定孩子情绪入手，用鼓励和积极的语言增强孩子的自信心。让幼儿在充满生机和活力的氛围中健康成长。一方面，积极营造环境，装饰墙面，设置实用新颖的家居联络栏和儿童作品展示角。另一方面，我们积极与家长沟通，为孩子提供丰富的活动材料，设置符合孩子年龄特点的活动区域。有效为幼儿提供开放、自由、轻松的探索氛围。既减少了孩子空在课余时间的追逐打闹现象，又培养了孩子的探索意识和合作意识，让孩子尽快适应环境。

2.改善孩子活动的常规，使之井然有序。

开学的时候，我配合指定的老师。在全面了解孩子的基础上，根据他们的年龄特点，我对早操、早餐、午休、中午等一系列活动进行了详细的练习。，改进了各种活动的常规，明确了规则，使孩子们的日常活动更加合理、紧凑、有序，发挥了他们在学习和生活中的主动性。

3.做好两项检查，确保活动安全。

我坚持早上检查和下午检查，并把它视为我一天的良好开端。因此，我每天利用上午和下午的课前五分钟，认真总结孩子前一天的活动和当天来园孩子的身体状况检查、安全检查和登记，并与班主任交流信息，完成孩子的交接手续，切实做好孩子的安全工作，防患于未然。

4、严格按照园区卫生保健制度，做好消毒工作。

注重儿童卫生习惯和疾病预防的教育，做到“四个坚持”，即坚持每周一个人卫生检查和小毛巾检查，坚持每月一次玩具消毒，坚持每周两次室内紫外线消毒和茶杯消毒，坚持根据季节特点进行疾病预防教育，彻底消除传染源，保证孩子入园率，本学期95%以上。

5.实行值班学生轮岗制让生活自理。

在班级管理中，我非常重视孩子自理能力的培养，要求孩子伸出勤劳的小手，打扫活动场地，整理教室用具，给孩子分发碗碟和筷子，要求孩子在家里和花园里做力所能及的事情，从而提高服务意识。

6、及时准确做好一日观察、家访记录、上课记录。

每天通过花名册多了解孩子入园情况，坚持接送卡制度，认真及时做好各类记录，加强班级常规管理，在管理中寻求创新。

7.树立正确的健康观念，关注特殊儿童。

本学期在主任的带领下，为本班健康异常儿童、特殊家庭、多人交通等儿童签订了安全责任书，让家长和老师进一步明确责任。特别关注这些孩子的成长。

8.关注幼儿园为幼儿提供的每一次锻炼机会。

在我们园区举办的讲故事比赛中，我积极准备，早早开始，提前训练，动员所有小朋友积极参与活动。比赛前我利用所有空的课余时间让孩子多说话多练习，比赛成绩取得了中班年级组第二名。这一成绩的取得，体现了我们班积极向上的精神，也培养了孩子的竞争意识和合作意识。

9.配合领班做好特殊活动的节目安排和展示。

这学期，根据教育厅的活动安排，我们四位老师紧密合作，精心挑选内容。一方面，我们安排了孩子们喜爱的节目《我们都是战士》，很好地发展了孩子的动作协调能力。另一方面，根据新班级孩子的特点，我们与孩子们一起合作，创造了一系列以“球”为重点的活动，这是我们班的特色，深受孩子们的喜爱。

10.交流信息，正确实施激励评估措施。

我们两位老师经常在幼儿园交流孩子的表演，通过伙伴们的掌声在各种活动中展示孩子的表演。老师的微笑、抚摸、点头、竖起大拇指以及老师和幼儿每周制作的闪亮之星、一个小玩具、一颗智慧之星、一个骄傲的宝宝、一朵有代表性的小红花，都是鼓励孩子及时给予的最好礼物，唤醒了孩子的求知欲，为他们营造了民主、和谐、愉悦、轻松的教育氛围。

三

创新教学方法，提升教学艺术，促进儿童全面发展。

作为一名教师，我的中心任务是做好教学工作，如何让自己的教学生动多彩，光有已有的经验是不够的。因此，在直接借鉴他人经验和、间接借鉴书本的指导下，我大胆探索创新，以孩子独立操作、亲身体验、大胆想象、大胆表达为教学突破口，摒弃以往照搬教学案例的做法，根据孩子的实际发展水平采取措施。在活动中反思，在反思中成长，不断提高自己驾驭课堂的能力。

针对本班幼儿美术活动动手能力差的弱点，首先我积极采取措施，充分利用美术活动时间和下午游戏时间，从幼儿启蒙最基本的习惯入手，如写字、用纸和上色，以及最简单的图形，耐心细致地指导他们对画画产生兴趣。然后，逐步把培养孩子的发散思维和语言表达能力融入美术教学，拓宽孩子的视野，这样更好。通过我坚持不懈的训练，孩子们在美术发展方面取得了很大的进步。其次，我充分利用父母的资源，调动父母的积极性，让父母在业余时间和孩子一起工作，画画看风景，丰富他们的生活体验，最大限度地促进他们的发展。

四

家庭合作交流信息，实现一体化教育。

在教育过程中，我积极创造条件，充分调动家长参与活动的积极性，提高了育儿质量。

(1)做好常规的家长工作。

< 1 >坚持早间接待和孩子出发时间，与家长沟通，及时给家长反馈孩子在园区的表现，与家长讨论教育孩子的方法，期末写好孩子成长报告，向家长汇报孩子各方面的表现。尽量不要忽视每一位家长，微笑着为家长服务。

< 2 >除了按部就班做好每月居家联系栏目中的教育教学活动安排、育儿重点、卫生保健等常识外，还针对部分家长工作性质落实了家长留言和教师笔记，有效解决了这些家长的后顾之忧，更好地促进了他们家与家之间的沟通。

(2)组织家长开放日活动，离家近一点。

结合“欢度新年，展示教学活动”的契机。我们邀请全班孩子的家长参与，让他们在我所展示的艺术活动中，真正体验到孩子进步成长的喜悦，让家长朋友们再次领略幼儿园的教育内容和目标，充分了解孩子在幼儿园的表现，从而更好地引导家长参与教育孩子，有效提升教育质量。

幼儿园大班工作总结

时光飞逝。转眼间，这学期就要结束了，所有的工作都要结束了。通过这学期的学习，这个班的孩子在健康、语言、社会、科学、艺术等方面都有了很大的进步，这学期这个班有两个转学的学生，都是在幼儿园学习过，有一些基本的生活经验，能够很快适应我们的教育教学活动。经过这学期的学习，两个孩子各方面都有了很大的进步。这学期孩子身体发育状况良好，身高体重都有了明显的提升。孩子身体条件也很好，出勤率高。这学期，这个班的孩子可以积极参加各种体育活动，走、跑、跳、钻、爬、平衡、爬等基本动作的发展相对协调。在体育活动中，孩子们基本上可以遵守游戏规则，学习一些基本的自我保护方法，注意安全。升任大班后，这个班组织孩子和家长参加了我们园区举办的“元旦”——亲子趣味活动，我们班还获得了两个二等奖、一个三等奖和一个优胜奖。为了在今后的工作中更好地开展工作，让孩子在下学期能够取得更大更好的发展，现将本学期的工作总结如下。

教学工作

(1)主题活动教育

在教学活动中，我们开展了教师节、我们的家乡、我发现秋天、我们的生活有多幸福、元旦快乐等主题活动。在“教师节”主题活动中，让孩子们知道9月10日是教师的节日，让他们知道要尊师爱师。他们还为老师制作了贺卡，祝贺他们的节日。在“我们的家乡”主题活动中，我们组织孩子们观看家乡的建筑，了解他们的生活环境，通过观看视频和图片，加深孩子们对家乡名胜古迹、特产和人文历史的了解，拓宽知识面。在开展“我发现了秋天”主题活动时，我们组织儿童秋游到“青南郊”，让孩子们在大自然中寻找秋天，感受秋天，让孩子们用绘画和童谣表达所见所感。在“元旦快乐”主题活动中，我们还举办了庆祝元旦活动——与家长同乐，让孩子和家长在运动的同时感受“元旦”的快乐，充分体验节日的乐趣。活动中，孩子和家长积极参与，我们班还获得了两个二等奖、一个三等奖和一个优胜奖。而通过这些丰富多彩的活动，这个班的孩子们在语言表达能力、社会交往能力、艺术信息资源审美能力、动手操作能力等方面都有了明显的提升。

(2)科学教育

大班的孩子渴望知识，他们的知识在不断扩大，他们可以快速吸收新知识。在教育教学中，“探究为主，讲解为辅”的教学形式极大地激发了孩子学习的积极性和主动性，尤其是在计算方面。从操作物理卡到数字卡，孩子已经掌握了加减法的练习，现在可以完全脱离物理对象了。他们可以在10分钟内用心锻炼加减法的计算技巧，数学思维能力得到了很大的发展。有时候，我也会让孩子互相检查作业。这样，孩子们又有了一次实践的机会，他们的积极性被调动了起来。这学期，这门课还学会了通过目测和自然测量来比较物体的高度、厚度、宽度、距离和厚度。重要的是孩子学会把这些知识运用到生活中，学会区分各种形式，学会等分，进一步理解整体与部分的包容关系。提高孩子对计算活动的兴趣。

(三)艺术教育

在这学期的音乐教学中，我特别注重师生之间的情感交流，努力营造平等、轻松、和谐的氛围，从而激发孩子对音乐活动的兴趣。比如在活动中，我经常看着孩子的眼睛说话、示范；用表情、动作等调节孩子的心理状态。(例如，当孩子们兴奋时，我说:“天快黑了，小动物们要睡觉了。”带头假装睡觉。)同时，我也以各种身份与幼儿进行情感交流。在音乐活动中，我不仅是老师，也是其他角色，如兔姐、鸭妈妈、鸟、风等。我通过扮演角色，现实地表演，把幼儿带入音乐作品的特定意境。

在《成长为人民解放军》中，这是一首强烈的进行曲。教这首歌的时候，我让一个小孩子穿上小军装，背上背着小木枪，学着解放军的走路姿势出现在活动室。孩子们突然大喊:“解放军某某！”“某某真是骄傲！”我说:“那我们一起当解放军吧。”孩子们积极快乐地模仿解放军走路、扛枪等动作。为了进一步引导孩子展现解放军的英雄气概和威严形象，我一边让孩子看解放军的照片，一边问他们解放军是干什么的。孩子们纷纷发表意见:“解放军叔叔为了让人民过上幸福的生活，勇敢地消灭了敌人。”“解放军叔叔在保卫祖国。”为了进一步升华孩子的情感，我启发孩子听音乐，用行动表达自己的情感和对解放军的热爱。因此，本学期孩子们对音乐的审美能力、感受力和表现力都有了一定程度的提高。

安全教育

如今，世界各地都有危险，儿童往往是最大的受害者。为了减少这些事故，在日常生活中，我会通过常识课的时间，教给孩子一些防火、防震、防洪、防电、防拐骗等自我保护的安全知识。比如这学期我们花园的消防演习，我们在孩子们事先不知情的情况下，在花园里点了一个小火，敲响了警钟，测试孩子们的适应能力和自救能力。

我以为小孩子遇到危险会惊慌失措，但事实证明我们的恐惧是错误的。当警报声响起时，幼儿可以按照统一的指示，用湿毛巾捂住鼻子，按照指示一个个靠墙到空一个宽敞安全的地方。在这次活动中，孩子们不仅学会了正确的防火意识，还提高了遇到危险时的应急反应能力。另外，在日常生活中，我会时刻提醒幼儿要懂得保护自己，不做危险的事情，不做有害的事情等。并在发现孩子做出危险动作时及时教育、及时纠正等。所以这个班所有的孩子这学期都能健康成长。

保护工作

(1)常规教育

常规方面，我加强了对幼儿的个人健康教育。比如学习正确的洗手方法，严格督促孩子用消毒肥皂洗手。勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，孩子的洗手方法有了很大的提高，自觉性也高了。另外，每天早上要做好晨检工作，关注孩子当天的身体状况，尽早发现和处理一些生病的孩子。同时，我们还对孩子进行假期安全卫生教育，让孩子尽量少去人口密集的地方，少出门。通过教育，孩子的整体卫生习惯得到了很大的改善。在个人卫生教育的同时，我也没有放松对孩子其他行为习惯的教育。比如通过这学期的督导教育，孩子的坐姿印象深刻多了，中断现象明显减少了，但下学期还是要继续督导管理，加强孩子的自制力。

(2)健康教育

在孩子的活动中，我不忘教育孩子劳动，培养孩子热爱劳动的习惯。首先，我们培养孩子的自助能力，比如穿衣服、系鞋带、叠被子等。经过这学期的练习，孩子们脱衣服穿得快多了。大部分孩子都学会了自己铺床，有的孩子还会自己系鞋带，大大提高了自理能力。在培养孩子的自助能力时，我们也引导孩子参与一些力所能及的劳动，比如擦桌椅、捡垃圾等。，同时，使孩子懂得爱护自己的生活环境，并增强他们的环保意识。平时班级实行学生值班制度，发放文具、翻椅子、擦桌子等。，这样每个孩子都能轮流值班，这样每个孩子都能得到锻炼。我们也充分肯定了值班学生的工作，极大地鼓舞了孩子们的劳动热情。班里有一种人人争当值班学生，争做值班好学生的良好氛围。这是我们喜欢看到和听到的。家长也反映，孩子回家后能积极帮他们做一些家务，他们觉得很幸福。

情感教育工作

(1)纠正幼儿不良习惯，培养良好习惯。

在幼儿园，许多幼儿有一些坏习惯。比如抠鼻子，吮手指等等。挖鼻孔是一个坏习惯，会引起各种疾病，不仅流鼻血，还会引起各种炎症。我的小伙伴班世扬也很喜欢抠鼻子。开学的时候，我看到他挖了两次鼻子，鼻子流血了。和父母联系后，他妈妈说他养成了这个习惯，所以经常流鼻血。有一天午睡后，我帮小朋友们一个个盖被子。但我只听到一个孩子在喊:“老师，老师，我流鼻血了。”我转过头，看到石羊小朋友的鼻血像水一样喷涌而出。当时吓得不知如何是好。我先用纸巾给他擦干净，马上用湿毛巾敷在他的头上，然后清洗他的身体、脸和手。这次事件后，我更加关注他的习惯。通过我们老师和家长的配合，石羊孩子抠鼻子的案例少了，也逐渐改正了，所以我们表扬鼓励他。相信在我们的努力下，石羊孩子一定会彻底改变这个坏习惯。

(二)培养孩子的自我激励，形成良好的学习习惯。

开学的时候，我们设立了一个红色的花柱，把小红花放在孩子们的招牌上。小红花也让孩子有上进心，无论是上课、游戏还是户外活动。孩子们也每天看他们的标志。有时候，一些红花少的孩子会对自己的招牌说:“我的红花比他的少，我想做得更好。”他们说话算数，做事更认真。同时，我们还发起了“共同进步”活动。比如在语文课上，对于一些能力差的孩子，我请能力好的孩子来帮助他们，这样既拉近了孩子之间的关系，又能让孩子共同进步，相处融洽。真是一举两得！同时，我们也以各种方式奖励他们，鼓励他们进步。现在在组织孩子的活动，上课感觉比以前舒服多了。孩子的意识、学习、行为和集体意识都比以前增强了，他们会有意识地约束自己的不良行为。

父母的工作

对于家长的工作，这学期更注重与家长的沟通。通过家访、与家长交谈、孩子进出园时的家庭联系手册等方式，可以及时全面了解每个孩子的思想变化，及时给出建议和意见，组织多种多样的家庭联网活动，让家长参与到活动中来，如庆元旦-亲子趣味活动等。同时，为了让家长了解孩子的学习情况，我们也定期向家长通报教学进度，方便家长在家教育。家长在配合我们工作的同时也给了我们很多有价值的建议，我们也虚心接受，从而达到家庭教育的一致性，更好地促进孩子的发展。但是这个班的家长对班级工作的支持度很高，可以积极参加园内和班级的各种活动，积极要求更多的任务，愿意为班级孩子多做贡献。在家长的参与下，本学期该班的教育教学活动真正实现了居家教育的目标。

未来的工作

总结了这学期的点点滴滴，在忙碌的时间里，我们的工作又向前迈进了一大步。孩子们不仅各方面都得到了发展，我们也和孩子们一起进步了。我们在工作中获得了很多宝贵的经验，增长了很多知识。在欣喜的同时，我们也在反思不足，比如:主题活动的生成和预设教师介入的发展较多，但儿童的生成较少；幼儿参与科学实验的机会不够；教师在活动中的观察注重全面性，但个性和深度不够；创意游戏弱，孩子自主性差；个别孩子有很强的惰性和依赖性；个别孩子不大方和胆小等。在今后的工作中，我会继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，把这学期不到位的工作改进好，继续保持好的工作状态。相信在我们两位老师的共同努力下，这个班的工作会越来越好，这个班的孩子们也会得到更好的发展，取得更大的进步。