幼儿园小班教学计划(新学期幼儿园小班教学计划)

开通之初，我们班的工作重点是以新大纲和“3-6”为导向，以解读为导向，建立服务意识，训练常规训练，创设教育教学环境，培养孩子良好的生活和卫生习惯。新学期开始了，我们的宝宝班迎来了25个可爱的宝宝。最大的大约3岁，最小的大约2.3岁。

通过这几个月的接触，我们都对宝宝的性格和孩子的生活习惯有了基本的了解。大多数孩子生活不能自理，说话也不是很清楚。大多数孩子只能简单地表达自己的想法。新入园的孩子对幼儿园不熟悉，有很多哭闹现象。在这里，我们需要慢慢和孩子沟通，通过各种方式开展各种活动，让孩子熟悉和喜欢幼儿园，逐步建立良好的行为习惯和卫生习惯，让孩子尽快适应集体生活。

本学期，我们班将从常规训练、生活、卫生习惯、家长工作、安全工作等方面开展工作。

一、生活管理:

小班的孩子年纪小，大多不能自理，无形中我们的工作压力特别大。所以在培养孩子的生活习惯时，要加强日常生活习惯的培养，下功夫反复训练孩子定时大小便:如果穿了脱衣裤，大小便会及时告诉老师，在老师的帮助下，学会如何正确大小便。如果有一些幼儿把它留在身上，老师必须立即给幼儿换上干净的衣服，并及时清洗脏衣服和裤子。

小班的孩子吃饭时，情绪特别不稳定。一些孩子认为他们的父母会在吃完后去接他们。因此，当我想起我的父亲、母亲和儿子时，我不可避免地会再次悲伤地哭泣。这时，孩子很难吃饭。午饭时，老师必须保证每个孩子都吃一定量的食物，这样他们才能安静地吃一顿愉快的饭。并用鼓励的语言逐步培养孩子独立吃饭。

睡觉时，小班的孩子睡觉前要看、摸、提醒。睡觉后要安抚好每一个哭闹的孩子，让他们安静入睡，并随时检查孩子的睡眠情况，做好详细记录。蹒跚学步的孩子因为年龄小而显得年轻。身体虚弱。在秋冬季疾病高发时期，要做好卫生消毒工作，加强儿童饮水，随时关注儿童身体状况，及时做出适当治疗。

二、常规训练:

常规训练是我们这个学期小班的主要任务。年幼的孩子刚进幼儿园还很小，家里都是父母安排的，生活自理能力很差。因此，要把培养孩子良好的生活习惯和文明行为贯穿于日常生活中，教育孩子遵守日常行为规范:懂得听钢琴，回到座位上休息；上厕所，集体喝水；饭前洗手，午睡前上厕所；珍惜玩具，不乱扔，知道物归原主；与同龄人相处融洽，不争抢或独占玩具，不把幼儿园玩具带回家；礼貌地向老师问早安和再见；学会量力而行，培养孩子热爱劳动的习惯；在常见的活动中，要服从指挥和纪律，不要在户外活动中乱跑，以免发生意外。

三.父母的工作:

在日常工作中，我们应该热情、真诚、积极地与父母沟通。用多种形式介绍幼儿园的规章制度、家长的行为规范以及家长需要老师配合的工作。要认真建立孩子成长档案，及时向家长反映孩子在幼儿园的情况和表现，了解孩子在家的情况，进行有针对性的教育，争取每个孩子在原来的基础上有所进步。做好“一起居家教育”栏目，让家长通过本栏目了解班级情况，自由表达建议。认真填写交接班本，记录一些特殊情况，让班级工作人员知道，努力让每一位家长满意。利用早晚接送孩子的时间，通过与家长交谈、电话联系、家访等形式，了解家长的心声，检查其工作是否让家长满意。

四.安全工作:

将安全工作渗透到孩子的日常生活和活动中，时刻关注每一个孩子(尤其是特殊儿童)；做好晨检，做到一、二、三检；

严格使用穿梭系统；时刻统计当天人数，注意孩子上厕所和拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱孩子注意安全，加强孩子的常规和安全意识教育，强化孩子的自我保护意识和能力；

班内电器的使用应由专人监督；班级内的消毒和洗涤用品应放在儿童接触不到的地方；玩具要经常清洗消毒；

每周定期检查班级，及时发现班内不安全隐患，及时消除隐患。随时关注孩子的情绪和精神状态，及时向门诊报告情况。

简而言之，我们的工作是如此乏味。但我们决心做好本职工作，在我们温暖幸福的班级生活中，看到每一个孩子健康成长，是每一位老师最大的心愿。

上学期小班教学计划

这学期将有18个孩子加入我们的小班生活。我们班的目标是一致的:让每个孩子都过上健康快乐的生活，发展成为会学习、会思考、会交流、有创造力的新一代孩子。以“尊重孩子、尊重父母、儿童利益优先”为原则开展各项工作。根据幼儿的发展，制定了以下班级工作计划:

一、班级情况分析及工作重点:

这学期有18个孩子，9个男孩和9个女孩。通过了解，所有孩子都没有上过幼儿园，大部分都在3-3.5岁之间。由于年龄小，大部分孩子不习惯幼儿园的集体生活，有哭闹现象，很多孩子不能自己吃饭、上厕所、洗手。另外，大部分孩子都是家里的独生子，被家人疼爱，所以任性。针对以上情况，本学期我们将重点帮助幼儿尽快稳定情绪，适应幼儿园生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，提高自我保护意识。增强孩子的语言能力、自理能力，培养孩子的社会交往能力和音乐素质。工作中要加强对幼儿的引导，将主题教育活动与小区角落有机结合，让幼儿得到全面发展。

二、班级的总体目标:

(1)健康

1、喜欢幼儿园，基本上能在园内保持积极愉快的心情，能大胆表达自己的要求。

2、能独立吃饭，喜欢吃健康的食物。

3、喜欢喝开水，养成经常喝水的习惯。

4.在大人的提醒下，勤洗的习惯初步形成。

5、初步养成良好的睡眠习惯，逐步学会有序脱衣服和鞋袜。

6.知道不要做危险的事情，比如不要爬阳台，不要玩火，不要动电源，不要开水壶、煤气灶等。

7.在走、跑、跳、投、钻、爬、爬的游戏中，你可以平稳地控制自己的身体。

8.能打球、小轮胎等中小型运动器材，并能遵守简单规则。

(2)语言

1.愿意用语言与人交流，喜欢回应，能够按照简单的语言指令开展活动。

2.一步一步学普通话。

3.能够注意别人在说什么，理解日常语言，并做出相应的反应。

4.能够用语言和非语言的方式(如动作、表情等)表达自己的需求和想法。).

5.我喜欢听故事和童谣，了解它们的大意，愿意跟着童谣走，复述部分故事或短篇故事，大胆讲出画面的主要情节。

6.喜欢和大人一起看书，愿意自己看熟悉感兴趣的绘本；能够逐页阅读绘本；发现、识别并告诉图片中感兴趣的人或事；有爱护书籍的意识，初步学会收藏和发行书籍。

(三)社会

1.我会选择自己的活动，做力所能及的事情，比如脱衣服，放玩具等。，感受到独立做事的快乐和满足，对自己有信心并适应集体生活。

2.会用简单的礼貌用语向大人问好。

3.学会收集玩具和电器，愿意捡起掉在地上的玩具和电器。

4.愿意参加有趣的节日。

5.了解幼儿园和家庭周围的环境。

(4)科学

1、积极运用多种感官感知周围事物，并开展自发的探究活动。

2、初步知道常见日用品的用途和与人的关系。

3.找到图形在环境中的相似性，进行初步简单的寻找和分类。

4.用相应的方法体验对象的数量(4个对象以内)。

5.数数5以内的物体，初步感知和理解5以内物体的数量。

6.通过操作和摆弄体验物体的对应关系。

7.感知圆形、正方形和三角形。

8.对日、夜、晨、夜的感知和理解。

9.，感知冬季最明显的特征和自然现象，如雪。

(5)艺术

1.我喜欢欣赏歌谣、故事、漫画、儿童剧、木偶剧、皮影戏、歌剧等形式的艺术作品。

2.从优美生动的歌曲、器乐、舞曲等作品中获得美好的感受，初步了解其内容和情感，尝试用语言、表情和动作来表达自己的感受。

3.用自然的声音唱歌。

4.愿意观察、模仿和表达日常生活和游戏中感兴趣的动物和人物的动作表情。

5.喜欢操作好用的美术工具和材料，逐渐掌握它们的用法，表达自己。

6.尽量用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆有意识地表达熟悉的事物。

7.使用熟悉和喜爱的图形和材料进行各种简单的装饰。

8.学会握笔，初步养成有序摆放、安全使用工具材料的好习惯。

三.月度目标和活动:

(1)9月——“快乐幼儿园”

目标:

1、逐步与教师建立依恋关系，并初步适应幼儿园生活。

2.学会正确洗手，使用自己的毛巾、马克杯或纸巾。

3.知道幼儿园的名字和家庭地址，不要把大人单独留下，不要接受陌生人的东西，不要和陌生人一起去。

4.愿意和同龄人互动玩耍，知道他们的名字，初步学会和同龄人分享玩具和书籍。

5.喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴。

6.关注身边的事物和现象，对它们感兴趣，好奇，喜欢探索。

7.对音乐和艺术活动感兴趣，并在活动中感到快乐和满足。

系列活动:

甜蜜寻找朋友

甜蜜而微笑

甜美干净

甜蜜的学习之爱

(2)十月——“我真棒”

目标:

1.感知“自我”，通过积极体验和参与各种活动，了解自己的能力。

2.愿意和同龄人交往，知道他们的名字，区分男女，初步学会和同龄人分享玩具和书籍。

3.了解五官的主要功能，知道如何护理五官，学习一些简单的自我保护方法。

4.学会用恰当的方式表达自己的情感，愿意用语言、音乐、艺术等方式表达自己的感受和需求。

5.知道自己已经长大，可以独立做很多事情，愿意尝试，主动锻炼，愿意展示自己的能力，相信自己，增强自信。

6.我喜欢幼儿园的老师和孩子们，我喜欢喝酒。让我们一起参加幼儿园的各种活动，和孩子们一起体验活动和游戏的乐趣。

系列活动:

甜蜜的我

甜蜜的家庭

甜蜜幼儿园

(3)11月——“在秋天”

目标:

1、了解一些简单的秋季食品卫生常识和自我保护常识。

2.我喜欢参加各种体育活动，在活动中我能平稳地控制自己的身体。

3.喜欢听故事和儿歌，了解他们的大致想法，愿意跟着儿歌复述故事。

部分或短篇故事。

4.喜欢幼儿园，初步习惯幼儿园生活，在幼儿园里保持快乐稳定。

设定心情。愿意在老师的指导下参与各种游戏和探索活动，愿意与同伴分享自己的发现和感受。在游戏中，有对规则的初步认知。

5.关注周围自然现象和事物的变化，能够在教师的指导下，运用各种感官感知事物的变化和明显特征。

6.在老师的鼓励下，你可以通过音乐、艺术等喜欢的方式去探索和表达你对事物的理解和感受。

系列活动:

秋天来了

树叶飞舞

水果宝贝找朋友

小动物捉迷藏

(4)12月——“冬天”

目标:

1.我们可以从种植信息资源、动物和人们服饰的变化中感知到冬季明显的季节特征，并尝试通过各种手段表达我们对冬季的理解。感知冬季最明显的特征和降雪等自然现象，体会天气变化与人们生活的简单关系。

2、喜欢冬天，不怕冷，能坚持去幼儿园并积极参加各种户外活动。

3.能够以积极快乐的情绪参与各种迎接新年的活动，体验新年带来的快乐。

4.学会运用各种艺术材料，创造性地表达他的自然风光的特点。

5.了解冬天寒冷的天气，学会保护皮肤，知道一些保暖的方法。

6.通过亲身体验充分感知冬季的季节特征，知道冬季有很多有趣的活动。

7.了解动物如何在冬天保护自己，如何过冬。

系列活动:

冬天在哪里？

不怕冷的动植物

我不怕寒冷的天气

新年到了

(5)1月和2月——“新年快乐”

目标:

1.通过了解中国新年的习俗，拜年，看灯笼，过元宵节，我们知道“春节是中国的节日”。

2.感受长辈的关怀，学会简单的问候。

3.知道大家新的一年都大了一岁，他们学会了选择自己的活动，做自己力所能及的事情，从而感受到独立做事的快乐和满足，不断增强自信心。

4.参加各种形式的艺术活动来表达你的新年快乐。

系列活动:

我已经长大了

元旦

——结束——