家庭教育经历(100次家庭教育经历)

1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。在学校和家庭之间，家庭是人成长的基础，家庭教育是“培根教育”。

2.在学校教育、家庭教育和社会教育中，家庭教育比学校教育更重要，社会教育比家庭教育更重要。

每个孩子的健康成长都会影响到整个国家的发展。驱动摇篮的手，也驱动着国家的发展。

4.想要看到一个国家的文明，只需要考察三件事:第一，看他们如何对待孩子；第二，看他们怎么对待女人；第三，看他们如何利用业余时间。

培养一个贵族需要三代人的努力。财富是一种先进的教育资源，但先进的教育资源需要家长有先进的教育方法。如果孩子因为家庭财富而懒惰、傲慢、虚荣，那么财富不仅是孩子成长的资源，也是孩子成长的祸害。中国的民间经验是:“财富不超过三代”。

6.如果一个孩子在家庭生活中没有养成“三好孩子”(身体好、性格好、生活习惯好)，那么这个孩子很有可能在学校成为“差生”。或者说，如果孩子在家里养成了不良的健康、不良的性格和不良的习惯，无论老师和校长多么称职，他们都很难改变孩子在学校成为“差生”的命运。

7.最不幸的人是那些既没有爱也没有安全感的人。孩子的安全感来自父母的陪伴。父母在哪里，哪里就是他的家。对亚当来说，天堂是他的家；然而，对于亚当的后代来说，家是他们的天堂。

8.孩子是人类之父。

9.不要简单地把教育孩子的责任转移给爷爷奶奶，更不要把教育孩子的责任转移给保姆，这样会让孩子有长大的危险。

10.如果孩子的学习有问题，试着从孩子的情绪或者身体上寻找解决的办法。家长们语重心长地告诉孩子学习的重要性，命令他们努力学习，就像园丁把水和养分直接泼到“黄叶”上一样。

1.劳动和体育是教育的故乡。教育最初来源于活动，教育的最初形式是活动和生活。后来，印刷书籍出现了，学校出现了，教育逐渐演变成某种“语言说教”。语言说教是一种进步，但也隐藏着危险和危机。当教育出现危险和危机时，我们可以试图回到教育的原点，通过劳动和体育来解决问题。

12.运动的真正目的是提高健康和力量。它使人具有很强的“行动能力”和“冒险精神”。它使人不成为思想的巨人和行动的懦夫；它让人自信、刚劲、果敢，决策果断、敢于冒险，而不仅仅是陷入幻想、优柔寡断。所谓“有教养的人”，就是身体趋于强壮、坚韧甚至野蛮，人趋于健康、勇敢、敏锐、热情。

13.力量和美丽的经典例子是古希腊人的“铅球”和“标枪”模式。健康是一种蓬勃向上的生活习惯，是一种高高举起锤子砸石头的工作状态。“强身健体”不仅仅是“四肢发育”，它让人看起来气色好、精力充沛；勇敢，敢于冒险；让意志发展，吃苦磨炼，大声欢笑。家庭教育不能只关注学生的头部，还要贬低、打压或压迫头部以下的部位。

14.在药店里你永远找不到最好的营养，因为最好的营养是在劳动场或跑步运动场上。不要指望学校教育能锻炼孩子的身体。体育老师不敢让孩子做任何所谓的危险动作，因为如果孩子身体不慎受轻伤，学校就会成为被告。既然学校体育课不能锻炼孩子的身体，家长只能对孩子的身体发育负责。

15.如果你想让孩子安全，你又饿又冷。不能从粗糙的木桶里喝花蜜的人是不幸的。对于经济条件不好的家庭，父母需要想办法让孩子尽可能的充实和温暖。但是，对于经济条件较好的家庭来说，孩子必须“饿”和“耐寒”。

16.让孩子建立健康的饮食习惯。没有必要完全禁止孩子吃甜食和巧克力，这样会剥夺孩子的快乐感，容易造成孩子的自卑心理。但家长需要引导孩子尽量少吃甜食、饼干或巧克力等甜食，尤其是禁止孩子饭前吃零食。

17.对于解决了温饱问题的家庭来说，最大的问题就是孩子缺乏饥饿感。保护身体的基本策略是让孩子在饥饿状态下进食，不要让孩子因为零食而整天饱饱的。

18.最适合培养竞争与合作的地方是家庭。中国民间的说法是:“韩老大，金，刁老三。”

19.如果你的孩子总是宽容别人，请不要嘲笑孩子的软弱。千钧之弩不为飞鼠而发，万石之钟不为霹雳而击。

20.人与人之间，一个国家与另一个国家之间的差异往往显示出意志力的力量。所谓“意志力”，就是不服输，不放弃的品质。

21.良好的饮食习惯有三个特点:第一，胃口大开(不细嚼慢咽)；第二，每天排便一次；早睡早起。

22.让孩子多吃一些有利于消化的全谷物。土豆、芋头、红薯、大豆、面粉、绿叶蔬菜和水果都是理想的食物。

23.你可以选择“全食物”的方法。有些食物即使有种子也可以吃，“吃全食物”，尽量保持完好的原状。但是，这样做的前提是，整个食品必须是绿色纯天然的，没有农药和打蜡，以免对人体造成任何急性或慢性伤害。

24.如果没有特殊原因，不要让孩子一个人吃饭。如果没有特别的困难，父母最好每天回家和孩子一起吃饭。

25.“餐桌教育”(和“农耕教育”)是中国人最重要的传统。家庭的共同价值观是在全家人围着桌子吃饭的过程中建立起来的。一家人围着一张桌子吃饭，关心对方的饮食习惯，聊一些轻松的话题，偶尔在杯盘之间发出清脆的声音，就是最好的教育。

26.父母和孩子没有共同语言，往往是因为父母长时间不和孩子围着一张桌子吃饭。许多人在家庭餐桌上学习如何成为一个有趣的演讲者和一个好的倾听者。

27.引导孩子定时排便。早上第一件重要的事情就是“崇拜”厕所。一天排便一次最健康，两天排便一次表示你可能“生病”(身体处于亚健康状态)，三天排便一次表示你病重，四天以上排便一次就是“怪物”。

28.保持孩子健康最古老最经典的方法就是早睡早起。富兰克林的名言是:“早睡早起使人富有、健康和智慧”。

29.为了让孩子养成早睡早起的习惯，最好全家少看电视，尽量控制孩子看电视的时间。父母有时会抱怨他们的孩子花太多时间看电视。其实，每当家里有一个看电视的“小东西”，家里就一定有一个或几个看电视的“老东西”。

30.家长可以让孩子接触电脑游戏，但必须严格限制游戏时间，监控游戏主题。如果孩子不幸染上“网瘾”，要么是因为父母没有给孩子制定上网规则，要么是因为孩子在电脑游戏之外找不到足够的成就感。

31.让孩子更接近自然，有足够的户外活动。

32.让孩子不仅参与家庭决策，也参与家务劳动，让孩子珍惜父母在家务劳动中的付出，感恩所有帮助过他们的人，也帮助孩子在家务劳动中培养独立生存的技能。

33.孩子在耐心修补衣服或玩具的过程中，会体会到父母的爱和责任。邀请孩子补衣、修玩具、修家具的好处不仅仅是培养孩子和父母之间的亲密关系，更重要的是，如果孩子从小养成了补衣、修玩具的习惯，长大后就会学会修补生活，修补生活。

34.明智的父母会把培养孩子的工作习惯作为教育孩子的重中之重。如果富裕的家庭不能给孩子提供先进的教育方式，不如让孩子过上谦虚、低调、贫穷的生活。

35.一个人的自由不能建立在干涉或破坏他人自由的基础上。如果你想开得快，你必须确保你有非常好的刹车。你不能给你的孩子太多的自由，除非你有办法限制他们，让他们表现好。如果你做不到这些自由生活的“金科玉律”，不妨让孩子接受一些权威的教育。

36.在当今社会，劳动对孩子的成长尤为重要。家长需要考虑的问题是:如何预防和制止那些已经“吃饱喝足”“重获自由”的人走向身心堕落？

37.人在获得“解放”(政治解放和劳动解放)并因此获得自由之后，人不会全面发展，反而会堕落。不仅在身体上，而且在智力上，他成了尼采所憎恨的“最后一个人”或福山所称的“最后一个人”。

38.阻止身体持续衰退的唯一方法就是回归体力劳动。劳动必须表现为生产。如果不是为了谋生，如果不是为了生产某种生活必需品，那么懒惰的人性就会拒绝工作。

39.只有真正的劳动才能阻止人的衰落。人一旦长期放弃劳动，身体和精神都会衰退。

40.除了培养孩子动的习惯，家长还需要帮助孩子建立安静的习惯:从给孩子讲故事开始，让孩子先学会听故事，然后邀请孩子自己讲故事，最后让孩子自己读故事和相关的书籍。

41.给孩子讲故事是家庭教育的古老传统。从不给孩子讲故事的父母是不负责任的父母。

42.最好让孩子尽快建立健康的审美观。不要让孩子的审美陷入低级病态。不要以为小病就好。不要以为强的就是坏的。不要觉得麻雀、绵羊、小狗可爱，也不要觉得狮子、老虎、狼、狗不好。

43.表面上看，一个人的工作成绩取决于他的专业水平。其实，一个人对工作是否有持久的热情，能否在工作中与身边的同事保持积极的人际关系，主要取决于个人的爱好，而不是专业技能。

44.父母应该在孩子小的时候就开始引导他们有自己喜欢的科目，有最好的艺术和运动技能。

45.不要太担心孩子的偏或片面发展。相反，如果孩子在每一门学科上都平等地发挥自己的力量，喜欢不喜欢并不重要，如果孩子在所有学科上都全面发展，这就是一个问题。

46.孩子最好在3岁左右开始训练一些艺术技能。虽然一些艺术技巧的学习不是越小越好，但也有一个最佳的起始年龄。比如学习钢琴的最佳起始年龄一般在5岁左右。如果错过了起始年龄，孩子学习艺术技能会更加困难。

47.在所有艺术项目中，“书法”都是不错的选择，这需要家长的耐心和激励策略。很少有人天生喜欢书法，但对中国人来说，书法不仅能提高孩子的艺术修养，还能帮助孩子将来参加“纸笔”考试。

48.孩子掌握竞技体育很重要，主要是因为人们在成为总监的过程中，需要获得一些“被认可”(被欣赏)的巅峰体验。而且，在与他人竞争的过程中，孩子可以逐渐学会既竞争(竞争)又合作(包括协作竞争和学会接受失败)的人格魅力。

49.在鼓励孩子锻炼时，家长最好让孩子保持一种爱好，不要让他们走上职业运动员的道路。

50.孩子的成长虽然是一个持续的过程，但也表现出三个特殊的临界年龄。换句话说，孩子的成长有三个关键期:第一个关键期是3岁左右。第二个关键期是9岁左右；第三个关键期是13岁。

51.孩子们在每个关键年龄都需要关键能力的发展。如果错过了“成长关键期”，有些孩子的潜能会被长时间压抑，甚至终身失去一些能力。

53岁左右的孩子(尤其是3岁前)处于无忧无虑、天真无邪、无意识的状态。他与整个世界融为一体，没有界限感和规则感，不接受任何禁忌。

53.大自然希望孩子在成年之前像孩子一样。如果打乱这个顺序，就会产生一些早熟的果实，既不饱满也不甜，很快就会腐烂。

54.不仅时间不应该买，时间也必须浪费。最初几年的教育应该纯粹是消极的。你一开始什么都不教，但你会创造教育的奇迹。

5.父母需要为3岁左右这个年龄段的孩子提供三种关键的教育。这是语感教育。二是情感教育。第三是感官教育。

56.父母需要在孩子9岁左右为他们提供三门“父亲课程”:第一，自立自强的独立教育。二是仁慈与仁慈相结合的规则教育。是劳逸结合的情感教育。3岁左右的教育表现出更多的成长的自由和自然，而9岁左右的孩子的教育表现出更多的成长的残酷和成长的辉煌。

57.13岁前后的三个重点教育，一是精神独立，鼓励孩子参与家庭决策，鼓励孩子独立思考。二是学会自学，鼓励孩子课后通过自学走在老师前面，让孩子学会“超前”学习。第三，设计自己喜欢的职业，尝试“职业规划”。

58.孩子3岁前后，身边最好有一个放任的父母，不要对孩子施加太多的控制和干涉；孩子9岁前后，最好有一个权威的家长在身边，让孩子因为权威而建立规则感；孩子13岁前后，身边最好有一个民主的家长，让孩子独立思考，自己做决定。

59.9岁左右是孩子成长的关键。9岁左右的孩子开始有了明确的自我意识，这是孩子懂事的关键阶段，也是孩子形成一些好习惯，改变一些坏习惯的关键期。如果错过了这个关键期，父母就更难改变坏习惯了。

60.孩子3岁前后，母亲的作用大于父亲。历史上，很多丧偶的母亲都能把孩子培养成“重要人物”，但很少有重要人物是由“父亲”一个人带大的(除非这个父亲能扮演母亲的角色)。然而，在9岁左右，父亲的角色变得越来越重要。

70.不要低估童话的价值。童话让孩子明白如何成为受欢迎的人，童话让孩子在心中树立“好人”的标准形象。

71.如果说9岁左右孩子的重点教育是仁慈与慈悲相结合的规则教育，劳逸结合的情感教育，自立自强的独立教育，那么这些教育都是在13岁左右聚集起来，进行相对完整的独立生活，尤其是独立自学。

72.让孩子在参与家庭决策的过程中建立自信和责任感，让孩子成为独立思考、独立的人。受过教育的父母是伏尔泰:我不同意你的观点，但我会誓死捍卫你说话的权利。从孩子出生那天起，他就开始和孩子讲道理，耐心地征求他的意见。不要指望孩子通过打骂来学会服从。因此，猴子也学会了杀鸡。

73.父母在孩子13岁左右逐渐成为朋友。有效教育先严后松，无效教育先松后紧。如果孩子9岁左右被纵容，13岁左右被严格要求，会遭到孩子的强烈抵制。给青春期的孩子立规矩是最危险的事情。

74.家长最好让这个年龄段的孩子逐渐从自理习惯养成到自学习惯。自学是防止孩子在学校落后的唯一可靠方法。

75.一般来说，当孩子到了13岁，整个“早期教育”就差不多完成了。甚至可以认为，孩子到了13岁，整个“教育”就已经完成了。如果孩子顺利成长，13岁以后，孩子不需要父母教育，他会自己往前走，父母只需要站在孩子身后，看着孩子走向远方。对于那些13岁前后还没有养成自理和自学习惯的孩子来说，他们需要的不是教育，而是“治疗”。

76.每个孩子都有自己的成长秘密，这些秘密构成了孩子之间的差异:一是性格上的差异；二是智力上的差异；第三是性别差异，即男性(男孩)和女性(女孩)的差异。

77.每个孩子都有自己的性格长处和性格弱点。家长不要急于通过改变孩子的性格弱点。父母不要急于改变，应该先冷静地接受。如果父母冷静地接受孩子的性格弱点，那么孩子的性格弱点就会逐渐转变为高贵的气质。

78.取长补短是有意义的，但“取长补短”比“补短处”更重要，“发展长处”比“补短处”更重要。不要让孩子长期放弃自己的长处，弥补自己的短处。特殊发展比全面发展更重要。让孩子充分发挥自己的“特长”和“优势”，用自己的特长促进全面发展。

79.用“山中有路”鼓励孩子，但不要用“海中无止境，难成舟”恐吓孩子。勤奋是必要的，但不要太努力。在自己感兴趣的地方努力，那就是勤奋；在你不感兴趣的地方努力工作就是努力工作。不要在自己不感兴趣的领域追求成功，因为你要和真正感兴趣的人竞争。没有兴趣怎么和别人竞争？

所谓“片面发展”，不仅是成长的障碍，更是成长的基本秘诀。家长和老师需要考虑的教育思想是:如果孩子已经展示了自己的特长，那么家长和老师就应该尊重和关心孩子的特长。引导他在尊重和爱护的前提下学习其他科目。如果孩子还没有表现出自己的特长，那么家长和老师应该鼓励他发展“多元兴趣”，通过“多元兴趣”逐渐聚集和集中，从“多元兴趣”中选择一个或多个兴趣作为自己的特长和优势。

81.明智的父母往往会给孩子提供三种“欣赏”:第一，关注；第二是赞美；第三是信任。表面上看，最强烈的欣赏是赞美。事实上，信任的增值效应可能是最强、最持久的。

82.欣赏孩子并不意味着不批评。欣赏不反对批评或惩罚。欣赏的反面不是批评或惩罚。欣赏的反面是“不善于欣赏”。欣赏是一种高级的教育技能。如果父母善于欣赏，掌握了欣赏的技巧，就完全没有必要考虑所谓的批评或惩罚。

83.欣赏作为一种高级教育技能，需要遵循一些基本原则。第一，真诚及时地给予表扬，表扬孩子努力的过程或方法多于表扬他的结果或运气。第二，关注和信任为主，奖励为辅。第三，我们应该注重欣赏孩子的生活习惯或交流行为，而不仅仅是他们的学习成绩。

84.男孩体内的雄激素使他天生喜欢破坏、冒险和好斗，所以他必须积极主动。女孩和男孩不同。女生可以整天逛街，愿意在百货公司来回穿梭。

85.没有必要采取所谓“男孩穷，女孩富”的做法。优秀的父母只是“天生的、自然的”，用不同的方式养育男孩和女孩。

86.因为双性同体的人既有阳刚之气，又有阴柔之气，所以能应对各种情况。在学习成绩优秀的中小学生中，双性同体的个体所占比例最高，而学习成绩差的个体中，无差别特征的个体占绝大多数。双性同体的学生不仅成绩优异，而且兴趣广泛，全面发展，担任班级、院系、学校的学生领导。

87.虽然适当的家庭教育表现为“以人格-身体为导向”，但家长也需要关注孩子的学习习惯，尤其是帮助孩子逐渐建立起较强的自学习惯。受限于篇幅，本文主要探讨家长如何帮助孩子建立学习语文、数学、外语的自学习惯。

88.有效的语文学习往往表现出三个特点:一是课后自学。优秀的中国学生很少来自于“上课认真听讲”，更多的是来自于学生课外的广泛阅读。二是整体学习。优秀的中国学生很少来自课堂教学中的精读和精读，更多的是来自课外“好读、少懂”的整体泛读。第三，自主学习。优秀的中国学生不仅读得多，而且写得多，所以他们能写能读。

89.有效的数学学习往往表现出三个特点:一是提前学习，不要跟着老师一步一步学数学，最好在老师面前自己学数学，不要因为偶然的开小差让自己掉队。二、整体学习，尽可能进入“高角度看初等数学”的状态，尽量从整体的高度往下看具体的数学问题，提前学习后尽可能回去理解眼前的简单数学。第三，基于问题解决的学习，数学要尽可能地表现为生活数学，同时要建立稳定的“数感”，让生活问题“数学化”。

90.学习外语的第一秘诀是“先听”。学习外语的第二个秘诀不仅是“先听”，更是“整体听”。如果期望孩子学习外语，家长或老师要做的其实很简单:找适合孩子听的外语材料(刚开始最好用视听材料，而不是纯录音材料)。让孩子一边看外国电影或电视剧，一边听纯正的外语。

91.所谓的“问题儿童”往往是正常儿童，只是因为成人的一些偏见，才被贴上特殊儿童的标签。而且，恰恰是所谓的问题儿童，可能蕴含着人类最珍贵或最高尚的元素。

92.最幸福的人是那些有玩游戏精神的人。如果父母不引导孩子开始用古典的方式学习生活，或者用古典的方式玩生活，那么网络游戏对于孩子的生活，比没有任何游戏感的枯燥生活要好。

93.即使没有必要从小学就倡导爱情，至少从小学就应该有正式或非正式的“情感教育”课程，包括爱异性和所有其他人。从初中开始，就应该给孩子提供坦率科学的“性教育”课程。让孩子不仅知道性的美好，也知道性的危险。

94.给孩子提供一个温馨的家庭环境，只有那些夫妻关系混乱、家庭生活不正常的孩子才容易出现所谓的“早恋”，只有那些在家庭生活中找不到爱的孩子才容易出现所谓的“早恋”。如果一个女孩在家里享受到足够的父爱，她就不会因为一个男孩轻轻抚摸她的头发而激动得像触电一样发抖。如果一个男孩在家庭生活中感受到足够的家庭幸福，他就不会轻易在其他地方找到安慰和温暖。

95.孩子小的时候，尽可能带他们去外面的世界开阔眼界。让孩子积累“天底下别的山都出现小矮人”的巅峰体验。从童年开始。视野开阔的孩子会逐渐意识到，任何美好的东西都值得等待，只有有洞察力、视野开阔的人才知道什么是美好的东西。只有眼界狭窄的人，在说话做事时才会容易走极端；只有那些没见过好东西，永远不知道什么是高尚生活的孩子，才会容易产生所谓的“早恋”。

96.轻度“自闭症”不仅仅是一种疾病，相反，它是人类对美好生活的基本需求。在以“坐立不安”和“坐立不安”为特征的现代社会，适度的“自闭症”至少是分散思想和保持平静的重要计划，如果不是拯救现代性的唯一方法的话。

97.自然的就是好的。越自然越好。最自然的才是最好的。当人类沉迷于高科技时，灾难就会随之而来。科技发展得越深、越快，人类的灾难就越大。

98.警惕转基因食品。即使我们无法避免，也最好尽量少吃转基因食品。

99.生病是正常的。动物和植物会在某个时候生病。生病不代表吃药，更不代表看医生。因为人体有强大的免疫系统，人体的免疫系统可以对抗大多数疾病(少数疾病除外)。因为每个人都有强大的免疫系统，时间是治疗疾病最好的医生。人们生病后，需要等待而不是吃药。时间可以治愈大多数疾病。如果你想让你的孩子健康，那么你最好让他们多运动，多吃谷物。谷物和运动是最好的营养。

100.教孩子如何考试。第一，从“模拟考试”到“自信”。第二，建立强烈的意向性。第三，保持舒适的饮食和睡眠。