秦退知识点(秦退的重要考点)高考充电宝2020-05-06 17:06:04

蜡烛的力量从秦时的原始撤退:

侯、秦伯围住郑，对金无礼，对楚无礼。晋军驻扎在函谷关，秦军驻扎在盘口南侧。

迷路的狐狸对郑波说:“郑有危险！”！如果你让朱之武去见秦伯，军队肯定会撤退。“公开服从。辞职:“我没有男人那么坚强；今天，我太老了，什么也做不了。”龚说，“我不能早用我儿子。今天紧急找他是我的错。但是，郑死后，他的儿子也有了弊端！“徐志。

当夜出来，见秦伯曰:“秦、晋围郑，郑知其死。如果郑之死对君王有利，敢惹执事们生气。国家越远，你越知道它的困难。你为什么用死去的郑来陪伴你的邻居？邻居厚，国王薄。如果她认为郑是主持人，行李交换就会用尽，你也不会受到伤害。而你的品味是金军给的，许军焦虑，漏洞百出，你懂什么你就懂什么。金，你为什么讨厌它？要东封郑，西封。如果不缺秦，我们怎么拿？对金有利，只有你能想得通。”秦伯非常高兴，与郑签订了盟约。让齐子、孙凤、孙杨守着，还。

金博士请求出兵攻打秦军公:“不行，魏夫人的实力还不如这个。被人的力量困住是残酷的；失落，我不知道；摆脱混乱很容易，不使用武力更容易。我还留着它。”晋军离开了郑国。

文言文知识

一个单词的发音

1.泛南:潘，fn；

迷失的狐狸:迷失，y；

3.晚上出来:万、朱；；

3.国君之薄:薄，B；

⒌如果她认为郑是主持人:魏、魏；

⒍分享它困难:分享，gng；

⒎和你的品味是金军给的:是的，wi；

⒏府金:府，f(翻译为“表示远指的指示代词”)；

⒐·克勤:屈:(还有ju这个标签，高中课本标注的是qu，高中苏版是Ju)；

⒑秦伯说:“说”引出“曰”，喻；

⒒让齐子、孙凤、孙阳守之:齐、q(应是三调)、丰、巴新；；

⒓魏夫人的实力还不如这个:福、福；

⒔输了，不知道:知道了，zh。

重要的实词

1, 2

①大写“二”。(例子:国家不堪，你怎么办？《左传·殷公元年》)

②副职。(例子:里面有两个以上的员工。梁启超的青年中国理论)

③不具体。(例:2是混淆。《荀子·解杜》)

④离心，背叛。(例:如果丈夫和王子的贿赂都聚集在公职上，那么王子和王子就是两个人。《左传》)

⑤重复。(例:别生气，别傻。《论语》)

⑥中二硕士。(本文:对晋无礼，对楚无礼。)之所以被认为是不敬，是因为郑国在晋国之前就结成了联盟，但后来又与晋国的敌人楚国结成了联盟。

2、轻蔑

(1)边境城镇、偏远地方。(例:《为学》:“蜀有二僧。”)

(本文:“曰远以轻蔑”[注]:本文以轻蔑为动词而...作为一个边境城镇。)

(2)庸俗、刻薄。(例:《左传·庄公十年》:“食肉者轻蔑，不能远计。”)

看不起，看不起。(例:《左传十六年》召公:“我有礼貌，但我丈夫还是看不上我。”)

3.许

(1)允许。(与现代汉语相同)

(2)承诺，服从。(例:本文:“徐智。”“许君娇，瑕疵……”)

③同意。(如《龚宇·义山》:“杂言承诺。”)

④除数。(例:小石池的故事:“池中有数百条鱼。”)

⑤餐桌位置。(例:陶渊明《五六先生传》:“我不知道你是谁。”)

4.缺乏

①屈古宫殿两侧的高楼。

②曲塔

③屈宫，延伸到宫廷。

④爵发掘，引申为侵损、还原。(本文:如果不想念秦，你会怎么做？)

⑤举阙解惑，打消疑虑。(我充满疑惑)

5.微处理器

①没有。

②小，轻微(用现在的意思)

(3)国家的衰落。

④卑微。(例:《曹家史》云:“小涉之时，善待小何。”)

⑤含蓄细腻。【大义灭亲(成语)

⑥隐蔽，不显露。【见微知著(成语)

⑦没有，就有。(例:《岳阳楼传》:“韦斯，我们和谁一起回家？”)

⑧轻微，轻微。(例:“卖油翁”:“看得出来，他的目标十有八九是对的，只是略显失望。”)

(本文:魏夫人实力不及此)

6.哎哟

①不好，寒酸。(例:方苞《左传·钟毅传》:“使史更荒。”)

(2)谦虚的话我..

③倦意(如子同治剑:“曹操之人，远道而来，疲矣。”)

④损伤，下降。(本文:被人力困住。)

7.放弃

(1)拒绝。《出埃及记》:辞职书上说:“我没有男人那么坚强。”

②请假。例:(停几天，辞桃花源陶渊明)

③词语。《出埃及记》:演讲流畅。

8.海豹

①既东封郑(动词，可使......成为边界)

②其西印(名词，边界)

重要虚词

1.到

①为其无礼于金(因为，连词)

(2)敢惹执事(拿，来，介词)

(3)越国远而轻蔑(表示继承、连词)

(4)如何利用死去的郑陪伴邻居？(目的连词，来)

⑤如果她认为郑是主人(把，介词)

⑥容易乱整(使用)

⑦阙秦益晋(已用)

2.和

(1)今日急而求子(天赋、连词、表)

②晚上出来(表语、连词)

(3)郑若死，对国君有利(连词)

(4)设置一个版本在一天之交(表转折点，连接)

⑤被人力困住(表示转折、连词)

3.嘿

①孩子也有缺点(语气词、表语句)

(2)如何利用郑武陪伴邻居？(疑问代词，为什么)

(三)不缺秦，何能取之(及字，从何处来)

(4)同时设置一个版本(语气词)。

4.它的

①行李往来，共其乏困(代名词，指“信使”)

(2)越国远在轻蔑，你知道它的难处(指示代词，那个)

(3)失落，不知道(代词，自己)

④我也(表示祈使语气，或)

5、它

(1)公众服从(代名词，来自迷失狐狸的建议)

(2)是我的错。

③行李交换(放在主谓之间，取消句子独立性，不翻译)

(4)你讨厌什么(介词宾语的符号，你讨厌什么)

⑤邻厚，君薄(置于主谓之间，取消句子独立性)

⑥被人的力量(结构助词“的”)困窘

⑦我没有人强(放在主谓之间，取消句子独立性，不要翻译)

⑧请攻击少年犯(代名词，秦军)

⑨犁脊上(动词，刀)

灵活运用词语

1.蜡烛的力量从秦朝撤退(利用，制造……撤退)

2.晋军给凌写了一封信(名词是动词，军队的意思是驻扎，和下面的一样)

3晚上出来(名词作状语，晚上；名词是动词，用绳子从城里吊到地上，从边上掉下来)

4如果你死了郑，这对你有好处。(动词使役用法，make...灭亡)

5岳问候...作为一个带有轻蔑(轻蔑，名词的概念用法)的边境城镇；远，形容词作名词，远，指郑)

邻居厚，君主薄(“厚”和“薄”是用作动词的形容词，表示变得厚而强；瘦，弱)

7.它所有的痛苦(形容词被灵活地用作名词，缺少的东西)

对你没有伤害(用作名词的动词，伤害)

9.早晚各设一个版本(“朝”“Xi”，名词都作状语，早晨；晚上，晚上)

10东西两印(名词作状语，偏东；名词作动词，使役用法，使...边界)

1如果没有Queqin (qu使役用法，使...较少)

12阙秦之利金(使用...制造...利润)

13.被人类的力量羞辱(形容词做动词，伤害)

通假字

1.你无能为力(已经，传“易”，走)

2.分享他们的困难(分享，分享“供应”和供应)

[13]秦伯说(说“岳”，同意，不胜高兴)

3.我不知道(知道，知道“智慧”，明智)

⒌.为什么会厌倦(累，满足，知足，知足)

6.如果没有秦国的短缺，你怎么能承受(短缺，“短缺”，入侵和损失)

古今不同的含义

(1)行李交换(行李、阙给人；金吉:出门时带的包裹)

(2)若摄正以为主(思，古意:取...作为；金毅:我觉得。主持人，古意:东路主持人(招待路人)；现代意义:一般指接待宴会客人的主人)

③魏夫人的实力还不如这个。(夫人，顾衣:那个人，这里指的是秦穆公；金毅:普通人的妻子)

④也去(go，古意:离开；一好:走，走)

⑤敢惹执事(执事，古意:负责事务的人，这里是对对方的尊称；金毅:负责某项工作的人)

⑥完全疲惫(疲惫，古意:指缺少东西。今天的意思:指精神或身体上的疲劳)

7.我急着去找我的儿子。(今，古意:今，今，今)

8.而尔虞初也(尔，古意:动词，从属于二主。现代意义:数词，“二”的大写。)

文言文句型

省略句

1.晋军韩陵(余)，泛南(余)

2.(蜡烛的力量)辞职

【13】(蜡烛的力量)答应吧。

4.敢用它惹执事生气

⒌·若射正担任主持人。

⒍(晋)徐俊觉，归降

⒎阙秦怡里(豫)金

判决

1.是我的错。

2.邻居厚，国王薄。

3.摆脱混乱很容易，不使用武力更容易。

3.被人的力量弄得很尴尬是不厚道的。

5丢了，不知道。

介词作状语后置

1.对晋无礼，对楚无礼，也应该是“对晋无礼，对楚无礼”

3.郑波话中的失狐说应该是“郑波话中的失狐说”之后的状语句子。于:说给...

3.如果郑死了，对你有益，应该是“如果郑死了，对你有益”

介词宾语

1.你厌倦了什么？即“你怎么了”，以疑问代词为宾语。

单词结构

1.我不知道我错过了什么。我不知道我遗漏了什么(我遗漏的单词后面是动词，相当于名词)

“所”字的结构相当于一个名词或名词短语，通常在句子中用作主语或宾语。比如“看得见，听得见”就是“看得见(物)听得见(物)”，而“整天学”中的“学”就是你学到了什么。

创建背景:

本文的故事背景设定在秦晋时期，发生在公元前630年(鲁僖公三十年)甲午战争九月。秦、金联合攻打郑。郑危在旦夕，点睛劝秦伯。烛光巧妙地提醒了秦晋之间的矛盾，向秦伯分析了当时的形势，说明了救郑有利于秦、灭郑不利于秦的道理，最终说服了秦伯。

关于作者:

中国人邱明(姜姓，邱实，明名)，生于前502年，卒于前422年，享年80岁。穆公庐隐的后代。第一个名字叫邱明。因为他的祖先曾经是楚国的左史家，所以在姓氏前加了“左”字。故称左史家丘明先生为天下“左丘明”，后称鲁太史。左氏是鲁国太史，秋明与孔子(前551年-前479年)差不多，只是年代稍晚。他是当时著名的历史学家、学者、思想家，著有《春秋左氏传》、《国语》等。左丘明最重要的贡献在于他的两部著作《春秋左氏传》和《国语》。左的家世是太史，左丘明与孔子一起“喜周，读周史之书”，所以熟悉各国的历史事件，深刻了解孔子的思想。

课堂练习:

文学常识中的一个错误是()

一部《左传》据说是春秋末期的鲁国史家左丘明为注释《吕国春秋》所作。原名《左氏春秋》，西汉末年改称《左氏春秋传》。

b《左传》解史书《春秋》，是一部优秀的历史散文作品，与《杨公列传》、《夷陵列传》并称为《春秋三传》。

“秦晋之好”是一个中国成语，意思是秦晋和中国在春秋时期结婚。它也被称为“秦晋的匹配”、“秦晋的夫妇”、“秦晋的联盟”和“秦晋的契约”，后来一般指两个家庭的婚姻。

D.春秋时期有公、伯、侯、子、门等五个封号。晋文公是当时的侯爵，故称“晋侯”；秦穆公是当时的伯爵，所以他被称为“秦伯”；郑文公当时是伯爵，所以被称为“郑伯”。

第二，课堂阅读

阅读下面的课文，完成第6 ~ 10题。

侯、秦伯围住郑，对金无礼，对楚无礼。晋军驻扎在函谷关，秦军驻扎在盘口南侧。

迷路的狐狸对郑波说:“郑有危险！”！如果你让朱之武去见秦伯，军队肯定会撤退。“公开服从。辞职:“我没有男人那么坚强；今天，我太老了，什么也做不了。”龚说，“我不能早用我儿子。今天紧急找他是我的错。然而，郑死后，他的儿子也有了缺点。“徐志。

当夜出来，见秦伯曰:“秦、晋围郑，郑知其死。如果郑之死对君王有利，敢惹执事们生气。国家越远，你越知道它的困难。郑死了，怎么陪邻居？邻居厚，国王薄。如果她认为郑是主持人，行李交换就会用尽，你也不会受到伤害。而你的品味是金军给的，许军焦虑，漏洞百出，你懂什么你就懂什么。金，你为什么讨厌它？要东封郑，西封。如果不缺秦，我们怎么拿？对金有利，只有你能想得通。”秦伯非常高兴，与郑签订了盟约。又遣齐、孙、孙三人，守郑，秦国退兵。

请打违者，公曰:“否，魏夫人之力不及此。被人的力量困住是残酷的；失落，我不知道；摆脱混乱很容易，不使用武力更容易。我还留着它。”晋军离开了郑国。

1.对于下列句子中的加词解释，不正确的是()

A.你讨厌什么:讨厌

B.如果不缺秦:侵、损、减

西封:延伸、扩张

D.和别人失去位置:交朋友，亲近别人。

2.在下面的句子中，用法和意义相同的是()

A.①如果佘峥认为是主人②他怎么可能用死去的郑来陪伴他的邻居？

B.①郑知道自己死了。②他想把郑封在东西两方。

C.①②在楚，②你尝它为金军。

D.①你无能为力，②你已经为金军尝过了。

3下列句子中“之”的用法与例句()相同

大臣不如男人强壮。

一、来自公众。乙、烛之力从秦师败退。

c、傅进，为什么不。d、行李交换，共其费用。

4.下面的句子分别分为四组，最能表现蜡烛的机智和口才的一组是()

(1)若使烛力见，老师必退(2)秦、、郑已死。

③今天急着要孩子是我的错，④都是我的错，你不会受到伤害。

⑤邻居厚，君子薄，⑤今天老了，也无能为力。

A.①③④b .①⑥c .②③⑥d .②⑤

5.以下对原文相关内容的分析和总结，不正确的是()

A.秦、金、城下之敌、郑危在旦夕。在这种情况下，烛力不顾个人安危“夜间出柜”，求见秦伯，表现了他理解大义、把国家大事放在第一位的爱国精神。

B.蜡烛的武器有高超的辩论艺术。他在秦伯面前不卑不亢，侃侃侃侃而谈，既刺激了对方，又不失民族尊严。他抓住了秦伯的心理，一层一层加深，逐渐渗透，最终说服了秦伯。

C.秦国和晋国曾经是友好邻邦，秦国对晋国有割让焦和瑕的恩宠；但严格防范金和秦。烛芯吴对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他从秦国智退的关键。

D.秦伯在烛武的劝说下，撤回了郑国周围的军队，并派兵帮助郑国防守。秦晋联盟瞬间崩溃，晋国别无选择，只能撤退。烛武退秦师、晋师，一举两得。

6.翻译下列句子。

(1)我不能早早用儿子。今天急着要儿子是我自己的错。

翻译:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)如果你放弃郑做主持人，你的行李会被浪费，你不会受到伤害。

翻译:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

第三，课外阅读

阅读下面的课文，完成问题11 ~ 15。

健叔的哭老师(节选)

齐子从郑使处告秦曰:“郑使我守北门。如果我是一名教师，国家就会得到它。”穆公开拜访了朱健叔叔。健叔道:“你远攻难，却不闻。当老师筋疲力尽时，他远远没有做好准备。为什么不呢？老师做了什么，郑就知道了；如果你不经常做任何事情，你会违背你的内心。而行万里路，谁不知道？”公开辞职。打电话给孟明、西樵、白怡(2)，从东门外出发。健叔哭着说:“孟子！我看到老师走了，但没看到他进来！”大臣说:“你知道什么？中年3，你坟墓的木拱门！”建叔的儿子和老师哭着送他走，说:“金人的太傅一定在坟里，坟里有两座墓:南陵和夏后高墓；文王故里北陵也风雨交加。这是一个生死攸关的问题，但我不确定该怎么办。”秦绥东。

三十三年春，秦氏过周北门，左右免蹲下，乘者三百次。王曼小的时候，看着它，对国王说:“秦氏又轻又粗鲁，会被打败的。如果你无知，如果你粗鲁，你会离开。如果你冒险摆脱了，却找不到，你会输吗？”

而滑溜，郑商人的弦高将在周，迎之。取牛十二师魏贤，言曰:“闻吾子出城，恐随汝。如果你不回避这个城市，你会被追随者淹没。活着就有一天的积累，走路就有一夜的准备。”并把这件事告诉郑。

郑牧部长的访客亭将挤满士兵和马匹。皇帝伍兹辞职说:“我的儿子在我们的城市里被淹没了很长时间，但这只是他留下了，这是为了我的儿子。郑智有原来的苗圃，连秦致都有枷锁，所以我儿子带着他的麋鹿休闲。那又怎么样？”齐子齐奔，孙、各奔宋。说:“郑准备得很充分，不要指望了。如果你不能攻击它，你就不能继续包围它，我会归还它。”滑倒并返回。(选自《左传》，编辑)

【注意】①管:键。②孟明、西岐、白怡:秦国三将的名字。③中年:七十岁。

1.(对应本课“难突破”的第一个问题)以下语句中增加的词语之一是()

A.健叔的儿子和老师还有:参与，参与

B.无知导致无知，而粗鲁导致超脱:蔑视。

C.郑商人的弦高，他将在:做生意

d、然后捆绑、战斗，让马好看:鼓励。

2.下列语句中添加的单词与()具有相同的含义和用法

A.①郑使我守北门②，行万里路，谁知？

B.我没有看到老师的离开，但没有看到他的进入。②郑有原始苗圃，秦朝有约束。

C.(1)免于尴尬，走下去(2)勤勤恳恳，无事可做，会违背自己的内心。

D.1.努力攻远，2。占魏贤便宜，向十二牛学习。

3.以下六句话分别分为四组，都表明秦军这次的失败之一是()

(1)要攻远，不可闻也(2)老师做了什么，郑就知道了。

③看不到老师的离开，看不到他的进入，④不用从左右两边往下走，过乘的是300倍。

⑤郑国商人的弦高会在周城，遇到⑤就攻不下，跟不上，我就退。

A.①②⑥b .②③⑥c .①③⑤d .①②⑤

4.以下对原文内容的理解和分析，不正确的是()

A.健叔是作者笔下的正面形象。劝他看他的远见，哭老师看他的忠诚和愤怒。他指出，秦始皇此行不是被郑打败的，而是被金打败的，可见他的老谋深算。

B.秦穆公得到了齐子的密报。在野心的驱使下，他失去了正确判断形势的能力。健叔虽然想劝他，但他根本不听。他很任性，独自离开了学校。

C.当时，周博士孙曼还年轻，见秦军轻狂无礼，便对时任秦军都督说:“轻狂，必失谋略，全军覆没。

D.郑的商人竟然在湿滑的地面上遇到了秦氏。于是，他以老师的名义，上前做了一个演讲。字字欢迎，处处有弦外之音，暗示着郑已经做好了开战的准备。

5.把划线的句子翻译成现代汉语。

(1)老师已经筋疲力尽，离主要准备还差得远，为什么不呢？

翻译:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)郑牧部长到招待所时，会很忙，精神饱满，准备充分。

翻译:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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