培训优秀和差的项目(培训优秀和差的项目和措施)

分享优差生培养方案和措施

一、指导思想:

为提高资优学生在中的自主、自觉学习能力，进一步巩固和提高中学生的学习成绩，帮助贫困学生取得应有的进步，让贫困学生在老师和资优学生的帮助下逐步提高学习成绩，培养更好的学习生活习惯，逐步提高其学科意识和思想道德水平，形成良好的自我素质， 并且为了使补充训练计划落到实处，发掘培养一批尖子生，挖掘他们的潜能，从能力的培养入手，培养良好的习惯，从而形成坚实的基础，并帮助教师开展补习活动，提高全班学生的素养和成绩，特制定本学期培养优秀补习活动的具体方案。

二、目的:

1、全面提高学生学习的主动性和积极性。

2.让学生转变观念，努力学习，发展智力，培养品德，这样才能学习和生活。

3.让学生树立学习的信心和勇气，克服自卑心理。

4.在学生中形成“追赶、帮助、超越”的浓厚学习氛围，让每个学生都学得好，学以致用。

第三，弥补差异的对象和形式

1.训练辅助差分对象

优秀培养对象:接近优秀学生。

次要目标:接近通过考试的学生。

2.形式

a .利用课堂时间进行有针对性的辅导

利用业余时间

C.老师和家长相互配合

四.具体措施

1.上课时间带相机辅导

课堂上多问他们问题，对尖子生多提有针对性、有启发性的问题；多问后进生一些基础知识，让他们不断进步。当落后学生作业中出现较多错误时，教师要当面纠正，指出错误，耐心引导。当少数后进生因基础差而跟班困难时，应采取系统引导的方法，以旧带新，以旧促新，帮助后进生弥补知识缺陷，开发智力，增强学好语文的信心。另外，在课堂上多向后进生提问，发现后进生的优点和成绩时及时表扬，从而提高学习成绩。

2.业余时间的个别辅导

在有限的课堂教学时间内，很难满足和适应不同学生的需求。因此，有必要组织课外辅导，作为课堂教学的补充。对于尖子生来说，每周都有选择性思维训练课，安排要求较高的作业让他们独立思考，分配给其他学生辅导，让他们的知识拓展到更大的领域，技能和技巧达到更高的水平，让他们总能学会进步，智力和智慧得到更好的发展。鼓励信息资源多、批评少、谈心多的贫困生，进行心理沟通，提高自我判断和控制能力。采取激励机制，给差生更多表现的机会，让他们树立学习的信心和勇气，克服自卑心理。同时，每周二、四午休时间对后进生进行定期指导，巩固当天所学的基础知识，对掌握特别差的学生进行个别指导。通常，让后进生在他们中间举行一些比赛，比如，看谁进步快，谁作业得满分，谁成绩好等。，从而在学生中形成“追赶、帮助、超越”的浓厚学习氛围。

3.家长和老师配合。

我准备安排合适合适的学习内容，让家长在家帮助辅导后进生，老师定期去拜访优等生和后进生，了解他们在家的学习和作业情况。让尖子生定期介绍自己的学习方法，交流经验，充分发挥尖子生的示范作用，影响差生，改变差生。做好“日常清理”，包括把题目、课、课清理清楚，把每个人都讲清楚，努力把课上的知识讲清楚，不留后遗症。

总之，在素质教育的今天，一所学校教学工作的重中之重就是补差。作为教师，我们将继续探索有效的方法和经验，使我们的培训和补差工作更加有效。