小学德育综述(小学德育综述)

本学期，我们将认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于开展爱国、守法、诚信、礼貌现代公民道德教育活动的意见》等方针政策，严格执行《中小学生守则》、《小学生日常行为守则》、《公民道德建设实施纲要》，持续加强对学生的爱国主义、集体主义、安全、道德、法制教育。创新班级、学校、家庭、社会四位一体的教育模式。结合我校德育工作实际，要狠抓德育常规管理，积极研究德育方法，不断增强德育工作的主动性和实效性。现在，我们把过去一个学期的德育总结如下:

一、工作重点六个方面

(1)加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，在传授知识的同时，润物细无声。

(2)加强学生日常行为规范教育，学生行为习惯优良率保持在100%。

(3)深化德育课题研究，重视科研过程和数据收集，使课题具有放射性。

(4)加强安全教育(活动安全、食品安全、交通安全、防触电等)。)确保学年内不发生责任事故(需要师生共同努力)。加强法制教育，确保学生犯罪率为零。

(5)深化少先队教育活动，组织校内外各类竞赛和综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。

(6)坚持“三力”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育研究，调动学校各级育人积极性，时时刻刻育人，争创德育先进学校。

二、工作效果

1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育体系管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进学校德育工作健康发展。

2.加强班主任素质的培养。班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者，是学校德育工作的主力军，担负着为祖国培养“四有”的重任。班主任的素质与班级工作的成效、学校德育工作能否顺利有序开展密切相关。因此，班主任必须具备其工作所必需的道德、能力、人格心理等方面的条件和素质。开学第一周，对全校班主任进行了短期培训，强调了开学时班级常规工作中的培训、班主任的职责和家访的艺术，让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。每周召开班主任工作会议，通过班主任工作会议全面总结德育工作，指出教育工作中存在的各种问题。针对班级中存在的问题，让班级管理优秀的班主任谈谈班级管理方法，为学校所有班主任提供学习交流的机会，提高每个班级的管理水平。

3.进一步加强德育日常工作管理，加强检查。

(1)加强值班工作管理。进一步明确职责分工，引领班级宏观调控；对值班师生进行检查和评估。严格执行周值班工作制度，继续在实行日查、周评、月考、期末总评的管理办法。

(2)严格规范升旗仪式。(升旗班学生须提前在国旗下穿衣、准备演讲)开展卓有成效的国旗下教育活动。根据每周安排和节日或节日，用自己的典型事例教育学生，激发学生的自我激励。

(3)继续办好家长学校，提高家庭教育水平。本学年，我们将继续完善家长委员会制度。每节课将通过召开家长会(每学期每节课要求召开一次以上)的方式指导家长指导的内容、方法和方法。要特别重视对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭的家教工作指导和对这类家庭学生的教育管理。做好“好父母”的选拔工作。与学校教育形成良好的协同效应。

(4)拟定“警校共建”活动，增强师生法律意识。

(5)继续开展“防震”演练。

4.加强学习和测试《中小学生守则》和《小学生行为守则》。

5.“中小学弘扬和培育民族精神月”活动启动。

6.“中国魂”主题团队会议召开。

7.继续加强对学生的法制教育、交通安全知识教育、毒品知识教育等主题活动，通过办手抄报、出版专刊、图片展览、看教育片、召开主题班队会等方式，将这些知识灌输给孩子们，培养他们遵纪守法的良好习惯。

总之，通过本学年对学生的“五爱”教育、未成年人思想道德教育、安全教育、法制教育、习惯养成教育等。，师生可以实现“四家长”，即友好的眼神交流；用亲切的微笑问候；亲和语言交流；个人指导的模式到位。争取未来“四个领域”(每天；每周；每个月；每学期)在德育工作中，真正起到育人的作用。