小豆豆在窗边看书(小豆豆在窗边看书1000字)

上学的时候，我读了《窗边的小豌豆》这本书。当时，我只把读这篇“短篇小说”作为消遣。看完之后，我感慨万千。现在再看一遍，还是觉得回味无穷。经过这紧张的工作，我才真正体会到这本书的精髓:几乎每个人都有一个梦幻般的童年，这梦幻般的童年是多么的精彩和伟大。然而，在现实的教育世界中，这种调皮捣蛋一直是我们教育想要“纠正”的问题。

作为成年人，我们似乎已经忘记了成长的过程是一步一步微妙的过程。我们在成长的过程中忽略了孩子所有珍贵的纯真品质，甚至一不小心就随意丢失和处置。虽然我是一个成年人，这个阶段的孩子在这个年龄阶段还是有自己的“调皮”和“不听话”的特点，但似乎我们太急于让他们的社会社会化了，我们希望他们能像他们期望的那样，表现得像个大人。

《窗边的小豌豆》主要讲述了作者黑柳彻子上小学时的一个真实故事。小豆豆因为调皮被原学校退学，来到了巴学园。在这所名为“八学园”的奇特学校里，孩子们在废弃的电车车厢做成的教室里上课，可以按照自己喜欢的顺序自由地学习各种科目。他们没有固定的座位，不同年级的学生可以坐在一起。校长会要求大家自带“山的味道”(蔬菜、肉类)和“海的味道”(鱼、海鲜)的午餐。他们还会用奇怪的项目规划自己的体育游戏，让每个孩子都能发挥自己的特长。如果早上所有的课程都结束了，我们下午就出去散步，学习地理和自然。晚上，我在礼堂支起帐篷“扎营”，听校长讲旅行故事...文中透露出的是鲜活动人的场景，小豆豆也在这所崇尚自然教育，符合孩子自由天性的小学里健康成长。

重温这些场景，不禁感慨良多。为什么真正的教育如此枯燥单调？

成年后再读这本书，最佩服小林校长。他对任何孩子都很有耐心。小豆豆来新学校的第一天，他听了小豆豆四个小时的话。他的耐心背后是怎样的理解和热爱！他应孩子们的要求认真写校歌，孩子们不理解不喜欢他就嘲笑他。他精心为长不高的“高”设计了校运会，让高一举夺魁。当小豆豆因为被同学拽着哭的时候，他的一句“好漂亮的小辫子”让小豆豆破涕为笑；他启发了饭前无话可说的孩子，他更是天真烂漫:孩子在他的鼓励下说了这样一番话:“嘿——，我早上起来，然后——妈妈叫我快点刷牙，然后我就刷牙了，然后我就来学校了。”这样的演讲在礼堂里赢得了热烈的掌声，孩子们为他找话而热烈鼓掌，以至于一个高年级学生听得如此用心，以至于他不停地探着头，以至于他跑进了饭盒…

读这本书给我印象最深的另一点是，整本书没有说教模式。这里的老师和校长似乎不需要用我们认为的“教育语言”来教育。最让我印象深刻的一件事是，当小豆豆心爱的钱包掉进马桶里时，她拿着一把长长的勺子，坐在马桶口，把马桶里的东西都舀了出来。当堆在她周围的一座高高的小山上时，校长只说了一句:“等你做完了，把它们都放回去。”没有惊讶，没有训斥，没有拒绝，甚至只是说“把这一切都放回去”，仅此而已！这是对孩子多大的理解和信任啊！那个小豆豆从这次事件中得到了极大的满足，改掉了上厕所时低头看的坏习惯。在我看来，这次事件把小林先生的体验教育发挥到了极致！正是他的理解和包容，让小豆豆更加意识到上厕所时低头是一种坏习惯。如果校长当初指责小豆豆捡东西多麻烦，小豆豆可能永远都不会意识到自己的坏习惯。

其实，作为一个成年人，我已经深刻认识到，从上面说教并不能形成优秀的品质，只能让孩子内心的感受与他一直被迫做的事情相矛盾。如今，我们老师采用的教育方法似乎占了太多的说教:爱学习、孝顺父母、爱祖国、爱人民、守秩序、讲礼貌、学会尊重等等。这种教育到底让孩子意识到了多少...重读这本书，也让我深刻认识到一种恰当的教育方法是多么重要，学生的经验才是实现教育目标的真正灵丹妙药，而这背后真正需要的是教师能站在学生的角度考虑问题，“有同感”。

不知道从哪里看到过这样的教育观点:要培养孩子什么样的品质，那就给孩子创造一个展现这种品质的环境，让孩子不断体验这种品质，而当孩子展现这种品质成为一种习惯的时候，孩子的品质也会得到培养。所以，重视体验式教育，反对说教，是小林校长《巴学园》的成功之处，也是我们的教育应该追求的！我觉得学生的思想教育是及时的回应，而不是老师在平台上的吐槽。也许我们应该反思一下日常的教育工作。教师需要培养自己抓住教育机会的能力，而不是好好开班会的能力。

读了这本书，我重新体验了童年的成长过程，突然意识到这个过程其实是一个创造力适应社会的过程，也是一个人与人之间努力相互理解和尊重的过程。在书的催化下，我们会不自觉地回忆起自己的童年。也许我们都觉得自己没有小豆豆那么幸运，能进入这么神奇的学校，遇到这么好的校长...在现实的教育世界里，或者说成人世界里，像小豆豆这样能够成长的人似乎并不多，“小豆豆”在成长这个话题上展现出了她独特的意义。我想正是因为这个原因，这本书才会感动这么多人。

这本书不仅让我们想起了一所名为“八学园”的学校，从六辆电车变成了教室，还读到了一段关于孩子成长的旅程。这段旅程对每个人都很重要，对我们现在的教育更重要。作为成年人，我们不能改变一些制度环境，但我们能为孩子做的是真正理解他们，用他们需要的方式去爱他们，引导他们，为他们创造一个环境，让他们形成各种优秀的品质。