班主任学期工作总结(班主任学期工作总结)

根据学校工作安排，2020年秋季我将担任高一XX班的班主任。回顾过去的一个学期，有挑战，有辛酸，有遗憾，也有喜悦，有收获，有满足。现将本学期班主任工作总结如下:

一是加强日常管理，培养班级团队精神。

一是做好日常行为管理。严格考勤，认真执行校规，坚持早、中、晚三到位，经常到班级监督学生学习和纪律，发现问题及时解决，并记录相关信息，做到全班一人一表。

二是注重提高学生的自主性和自理能力。通过班会、个别谈话等方式，注重引导学生进行自我教育，完成从初中到高中的过渡，逐步形成良好的思想行为品质。注:引导学生如何管理自己，培养自我控制和自我调节能力。

三是组织学生参加各种活动。积极鼓励和支持学生参加校内外各类活动，如校运会、艺术节比赛、节日慰问、志愿服务、各学科竞赛等。同时开展了自设班级集体活动、信心教育、习惯养成、学习经验交流、感恩教育等内容，有效促进了良好学风和班风的形成。这学期，我们班的同学已经连续XX次获得各种比赛的冠军。

四是精心选拔班干部，培养班主任助理。通过推荐和自荐的方式，选拔学习成绩优秀、作风正派、集体关心、组织能力强、有威望的学生担任班干部。讨论分工后，明确工作职责，大胆严格使用。平时注重观察、发现、培养积极分子，拓展先进方面，让更多优秀学生有机会担任班干部，得到培养。同时，一些工作态度不够认真，没有突出工作能力的学生也会被替换。经过一个多学期的努力，逐渐培养了一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，有力地促进了班风学风的提升。

本学期我们班每周德育量化考核基本排在年级前X名，获得文明班流动红旗XX次。

二是注重学习培养，营造良好氛围。

第一，建立良好的课堂纪律和秩序。教育学生理解老师，尊重老师的工作，上课认真听讲，认真做笔记，课后认真完成作业。要求学习委员会成员、班级代表、班组长做好协助工作，如作业布置、阅读安排、课前准备、作业检查等。同时利用班会引导学生学习法律，可以有效改变一些不正之风。

第二，积极树立学习榜样。开展以“向我学习，讲一讲”为主题的系列班会，让各科成绩突出的同学轮流向大家介绍自己的学习经验、体会和方法，并相互交流。引导他们设定短期和长期目标，增强竞争意识。定期进行学习评价，合理照顾后进生，通过“我相信我能行”活动，只要他们考试比上次有进步，就适当奖励他们，让每个学生都有成就感，体验成功的喜悦。

期中考试，我们班总分全年级排名X，XX获得学校一等奖，XX和XX获得学校二、三等奖，XX获得进步奖。

三是加强情感投入，积极改变后进生。

这个班的学生特点鲜明，两极分化严重，成绩两极分化，思想两极分化，双差学生较多。为了管理好这个班级，让后进生有同理心，融入集体。我尽力保持个人跟踪记录。从每次考试到每次活动，我都能对后进生有所了解。在学习上，他们不是被棍子打死，不是被分数否定，也不是和尖子生比。相反，他们用今天的自己与昨天的自己相比进步或倒退，一点一点激发自己的自我动力。其他方面要努力发掘自己的优势，因材施教，推荐他加入团队，鼓励他在XX同学擅长画画的时候主持出版班级的《国庆画报》，在XX同学擅长唱歌的时候让她负责组织庆祝节目...经过一个学期的努力，大部分后进生在中有了自己的好位置，对班级有了感情。其中，XX同学在期中考试中排名比中考高XX个名次，XX、XX等同学代表学校参加了县中小学运动会并获奖。

总之，在一个学期的时间里，在学校领导和老师的指导和支持下，通过个人努力，班级管理顺利进行，学生基本完成了从初中到高中的过渡，逐渐适应了高中的学习和生活，团队精神不断形成，整体素质良好。但也存在一些问题，比如尖子生不够犀利，部分后进生转化效果不明显，有时学生过于急躁和急躁等等。

下一步，我将更加努力学习，提高个人素质和魅力，在培养尖子生、转化后进生方面努力、务实、有所突破，争取班级管理取得更大进步。

【点评】这部分学习比较薄弱，最好有足够的三分。