小学安全教育记录(小学生安全教育习惯)

学习情况分析:

21世纪，随着复杂的社会环境和发达的虚拟网络，初中生由于缺乏生活经验和分析能力低下，容易受到外界因素的影响。因此，自我身体安全发生频率高，相对年龄小，可塑性强。因此，安全习惯的培养要从小进行。在这一类中，隐私保护和自我保护是首选。

教学目标:

1.让学生明白自我身体保护的重要性。

2.提高学生的自理和自救能力，养成良好的安全习惯。

教学重点和难点:

1、让学生树立自我保护意识，紧急求助的方法。

2.把自我保护的好习惯记在心里，一直遵守。

教学形式:多媒体+口语交流

教学时数:1课时

教学过程:

一.情况介绍

小男孩和独角兽

从前，森林里有一个小男孩。他很幸运能和独角兽交朋友。他一直对独角兽的角感兴趣，因为尖角会发光。于是他问独角兽:“我能摸摸你的角吗？”独角兽严肃地说:“没门！我的角别人摸不到，摸了就死！”小男孩非常淘气，有一天他终于摸到了独角兽的角。“嗬~”独角兽痛苦地叫了一声，倒在地上喘着气。他虚弱地说:“每个人都有一个别人摸不到的地方。我已经告诉过你，我的角不能碰...希望你能记住这一课，在别人碰不到的地方保护好自己，不要碰别人不想碰的地方……”说完这些话后，独角兽真的死了。小男孩很难过，但是独角兽再也不能和他玩了。

二、启蒙思维:

独角兽的角是摸不到的。有没有学生不能被别人触碰的地方？学生发言讨论。

知识:背心和内衣覆盖的部分是你身体的“小秘密”。

三.课堂交流

1)同学们，我们要做自己身体小主人，保护好自己的“小秘密”，不要让别人随便看，随便摸。(图片展示，学生回答)

场景表现:

1.父母不在的时候，任何人想摸你的“小秘密”，不管对方有多熟悉，都要大声说:“不行，把手拿开。”那就告诉爸爸妈妈。

情况二。如果有人说，让我来帮你检查身体，或者让我们玩一个小游戏来触碰你的小秘密，你会怎么做？

只有父母和允许的医生才能检查你的小秘密。同时，当任何人让你感到不舒服时，你应该大声拒绝。延伸一下，如果有人亲吻你的脸颊，尤其是嘴唇，你也一定要大声拒绝！

习惯培养:

1.洗澡或换衣服时要避开别人。

2.不要在公共场所大小便。

3.去洗手间关上门。

4.不要让别人随便摸你的身体。

5.医生检查身体时，应该有父母和家人陪同。

2)同学们，通过独角兽的故事，我们知道自己的身体是自己的主人，不能被父母以外的人随意触碰。除了这些，我们还应该做什么自我保护？

1.我一个人在家的时候有人敲门怎么办？

暑假里，爸爸妈妈去上班，小红一个人在家做作业。这时，传来敲门声。如果你是小红，你会怎么做？

1.如果你是陌生人，没有人在家，不要打开防盗门。

2.如果有人纠缠，可以打电话给父母，让他们找人处理。

3.如果发现可疑行为，应该拨打110。

2.情景:城市里总能看到儿童乞讨和卖艺。他们要么健康要么不完整，被迫做各种不正常的乞讨行为。同学们，你们觉得他们为什么要这样生活？(图片展示)

中国官方数据显示，每年有20万名儿童被拐卖，回收率仅为0.1%。还能挽回的是你吗？

如果有人牵着一只小狗对你说:“我还有很多更漂亮的小狗，你能过来看看吗？”你会跟着他吗？

习惯培养:

不要独自离开家和学校。放学了，亲戚不接你。你应该向老师报告。如果陌生人带你去玩，那就逃跑，不要跟着。

记住你父母的电话号码。遇到坏人就大声喊，跑到人多的地方，放学回家，不要一个人玩，如果有人搭讪你不回答，叫你上车不理他。

情境:如何与陌生人在线交流？

当今时代是网络爆炸的时代。各种社交软件和网络平台开放。朋友圈里还是有网红的。我们有以下行为吗？

1、通过网络平台，给你喜欢的UP主奖励？(师生讨论，网络奖励的危害性可举例)

2.参加在线调查只是为了免费礼物？(信息不仅可能推广到产品，也可能不被家长统一。不要参加网上调查，也不要在网上买东西。)

3.通过游戏团队、网上聊天等交朋友。有什么要求要满足吗？(网上的信息不一定真实。比如看网页上被骗的例子。没有父母的同意，你不会在网上遇到任何你认识的人。如果你决定和网友见面，一定要在父母的同意和陪同下公开进行，或者和信任的同学朋友一起。)

四.课堂总结

本节课采用多媒体、师生讨论、现场演示等教学方式。针对小学阶段认知能力低、自我保护意识差的问题，紧密联系当前社会形势，从身体防护、与陌生人沟通包括网络沟通等方面培养安全意识，建立安全习惯，从整体上提高学生的安全保护意识。