人生第一课(现代文阅读)

这是一所普通的幼儿园。刚进幼儿园的孩子被老师带进图书馆接受人生第一课。

“孩子们，让我给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽出一本书，讲了一个浅浅的童话。童话是孩子们最喜欢的文学形式。它根据儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想象和夸张，创造出生动的艺术形象，以曲折动人的故事情节和通俗易懂的语言反映社会生活。)

“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事写在这本书里，这本书是一位作家写的。等你长大了，也可以写这样的书。”

4老师愣了一下，然后问:“哪个孩子也能过来讲故事？”一个孩子立刻站了起来:“我有一个爸爸，一个妈妈和我……”孩子们孩子气的声音在空回荡。但是，老师用了一张非常好的纸，仔细、工整地记录了这个语无伦次的故事。

5“接下来，”老师说，“哪个孩子来说明这个故事？”另一个孩子站起来，画了一个“爸爸”，一个“妈妈”和一个“I &其他T；。当然不像图片，但老师也很认真，把它贴在那一页故事的后面，然后拿出一张漂亮的封面纸，把它们装订在一起。在封面上，写上作者的名字和插图画家的名字，以及出版的年月日。(出版:印刷成书籍和报纸出售或发行。)

6老师把这本“书”举得很高:“看，孩子们，这是你们写的第一本书。孩子，写一本书并不难。你还年轻，只能写这本小书。但等你长大了，你可以写大书，成为伟人。”

人生的第一课结束了，不知不觉中，孩子们被灌输了某种。(输注:输注和输送。把想法灌输给别人。)

试着练习

1.对比以下句子，请在句子中写下点状词的功能。

①老师用了一张很好的纸，把这个语无伦次的故事仔细、工整地记录下来。

②老师用一张很好的纸记录了这个不连贯的故事。

答:说明老师很尊重孩子，教育孩子很用心，工作也很好。

2.孩子们在《人生第一课》中学到了什么？请看原文，哪些孩子的表演说明了这一点？

答:我学会了自信和理想。一个孩子站了起来:“我有爸爸，有妈妈，还有我……”另一个孩子站起来画了一个“爸爸”，一个“妈妈”和一个“我”。

3.你认为这篇文章里的老师是什么样的老师？看完这篇文章你会想到什么？

这是一位好老师。(答案不唯一)孩子的心就像一张白纸。爱护天真的童心，给他们自信的理想，会让他们拥有更美好的明天。

能力提升

4.看完这篇短文，你知道孩子被“灌输”了什么吗？

答:要自信，要理想主义。