智慧论文(智慧阅读)原创互联网教育实验室2018-07-11 01:44:14

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智慧校园:数字校园发展的必然趋势

摘要:学校是促进社会发展和个人发展的主要载体。在社会信息化背景下，建设“智慧”校园，持续推进以学校为主体的教育信息化进程，已成为教育信息化的重要组成部分。在分析数字校园的起源、概念和特征的基础上，提出了智慧校园的五个基本特征和定义，认为智慧校园是数字校园的高端形态，是数字校园发展的理想追求。最后，论文提出了支撑智慧校园建设的五大关键技术，即学习场景识别与环境感知技术、校园移动互联网技术、社交网络技术、学习分析技术、数字资源组织与共享技术。

作者:黄荣怀；张金保；胡永斌；杨俊峰；

资料来源:《开放教育研究》2012年第18卷第4期12-17页。

智慧校园设计方法研究

本文提出了智慧校园的概念和设计方法。在讨论物联网技术和支撑环境的基础上，给出了智慧校园的总体设计策略和架构，并对相关实现技术进行了分析和说明，阐述了运维体系和具体措施，以保证智慧校园的有效实施。建立了“一责两级三中心”的运维管理体系框架和“一责”数据责任制；“两个层面”是基于业务数据的管理层面和面向服务的融合数据平台；“三个中心”是运行监控中心、管理中心和R&D中心。随着智慧校园的发展和部署，对学校信息化建设产生了积极影响，促进了学校核心竞争力的提升。

作者:宗萍；朱洪波；黄刚；徐建珍；

来源:南京邮电大学学报(自然科学版)，第30卷第4期，15-19+51，2010。

教育信息化的发展与转型:从“数字校园”到“智慧校园”

数字化校园初步实现了高校信息资源和应用的整合。但其对终端用户的服务支撑能力较弱，缺乏深度的应用集成，成为阻碍高校信息化发展的主要矛盾。摘要:在分析数字化校园向智慧校园转型必要性的基础上，介绍了智慧校园的内涵和特征，证明了智慧校园是高校教育信息化发展的更高形式。详细阐述了新信息技术与智慧校园的技术承载和应用集成；最后，提出了高校发展智慧校园的策略和建议。具体包括:将智慧校园纳入学校发展战略，增强信息化的凝聚力和协同性；智慧校园建设要与学科发展、科学研究相结合；以提升教育教学质量为智慧校园应用的中心和基点；提升智慧校园师生的参与能力、反馈能力和创新能力；坚持用户驱动、应用驱动的智慧校园发展，注重应用与技术的相互融合。

作者:胡钦泰；郑凯；林南辉；

资料来源:《中国电化教育》2014年第1期，第35-39页

大数据背景下高校智慧校园建设探讨

在分析当前高校信息化面临挑战的基础上，提出了大数据背景下高校智能校园的概念，分析了高校智能校园的典型特征和发展目标，包括智能人才培养、智能科学研究、智能社会服务、智能文化传承创新、智能管理决策和智能生活服务。高校智慧校园架构从智能感知、网络通信层、大数据生成、智慧校园应用层、自适应交互平台和支撑系统六个方面进行设计，集物理空和数字空于一体。探讨了高校智慧校园的关键技术，即大数据、云计算、物联网、移动互联网和智能感知、商业智能、知识管理和社交网络。

作者:蒋东兴；傅小龙；方圆；吴海燕；刘启新；

来源:华东师范大学学报(自然科学版)，S1，2015，119-125+131

“互联网+”校园:高校智慧校园建设的新阶段

当前互联网时代，高等教育面临前所未有的新形势和新挑战，智慧校园建设必将进入新阶段。“互联网+”校园可能是这一发展阶段的新建设思路。“互联网+”校园意味着互联网与传统高校教学、管理、服务的深度融合，需要新的技术形态、数据形态、组织形态和关系形态，从而实现传统高校信息化建设的重构。基于“互联网+”校园的理念，研究提出了高校信息化建设的关键措施，包括落实高校信息化建设与应用CIO责任制、建设高校“大数据库”、组建高校数据分析专业团队等。

作者:吴；刘欢；任友群；

来源:远程教育期刊《》，2015年第4期，第8-13页。

基于云计算和物联网的智慧校园建设

基于云计算和物联网构建智慧校园，利用云计算、虚拟化和SOA构建校园云，结合物联网和RFID构建智慧校园。大部分高校已经具备实现智慧校园的硬件条件，但在软件方面，资源共享性差，校园网应用单一。利用虚拟化技术将高校硬件资源整合到资源池中，实现动态资源分配和动态负载均衡，提高资源利用率。同时，利用资源监控、负载管理、冗余备份、动态部署、快速部署、资源调度、多租户技术、海量数据处理、大规模分布式存储和数据结构化管理等技术构建校园云。结合物联网技术，物理基础设施和IT基础设施一般都是互联互通、实时监控的，获取的大量数据将通过校园云进行处理，真正实现智慧校园，推动高校跨越式发展。

作者:吕倩；