教师素养(论教师的基本素养)

教师的职业素养主要包括四个方面，即道德素养、知识素养、能力素养和心理素养。道德素养是一个重要的考点。一名优秀的教师需要具备良好的心理素质、专业知识储备、语言表达、教育教学、组织管理、自我调节和自我反思。

一、道德素养

道德素养是重要考点，考过简答题、选择题等。，所以在备考过程中加强记忆很有必要。中小学教师职业道德对教师道德素养有四个要求:

1.对待事业——忠于人民教育。

做一名合格的教师，首先要忠于人民教育，依法从教，从严治教。敬业，诚实和教学。

2.对待学生——爱学生。

作为教师，爱学生是教师对人民教育忠诚的具体体现。具体来说，教师必须充分关心学生；尊重和信任学生；对学生要求严格；理解和包容学生；还有免费的学生。总之，要把严和爱有机结合起来。我们常说，作为老师，要燃烧自己，照亮别人，尤其是自己的学生。

3.对待集体方面——要有团结合作的精神。

教师要有团结协作的精神，支持和配合同事。提倡健康氛围，摒弃不良习惯。

4.善待自己——以身作则，为人师表。

因为学生是以教师为本的，教师的劳动是模范的，所以教师要严于律己，在教育教学中为学生树立好榜样。

二、知识素养

1.政治理论素养

作为一名传道授业解惑的教师，不仅要拥护党的领导，更要不断提高自己的理论素养。这部分内容不太可能被考察，主要是基于理解。

2.深厚的学科专业知识

作为一名教师，除了要有过硬的政治理论素养外，还需要掌握学科专业知识，也可以称之为本体论知识。具体是指掌握本学科的基本知识和技能；掌握本学科的基本理论和学科体系；了解本学科的发展；了解学科领域的思维方式和方法论。比如语文老师要知道语文学科的基础知识和学科体系。

3.广泛的科学和文化知识

教师不仅要有政治理论素养和专业学科知识，还要注重通过帮助学生建立学科之间的联系，根据学生的兴趣不断激发学生的求知欲，这就要求教师具备相应的人文、社会科学、自然科学和生活知识。

4.教育科学的必要知识

作为教师，要想把知识准确地传递给学生，还需要注意学习教育学、心理学、各科教材教法以及教育管理。只有了解学生的需求、兴趣和年龄特点，学生才能更好地掌握知识。

三、能力素养

1.语言表达能力

语言表达能力是教师的能力之一。无论是口语还是书面语，我们都应该尽量准确、简洁、科学地表达。清晰、流畅、逻辑性强；生动、形象、有启发性；同时要注意语言和肢体语言的巧妙结合。保证学生不模棱两可。

2.教育教学能力

教学能力是指教师将知识传授给学生的能力，这就要求教师在制定教学计划、组织课堂教学、与其他教育力量沟通等方面具备相应的能力。

3.组织管理能力

为了让学生更有效地利用课堂时间，教师应该充分利用课堂时间，逐步引导学生的能力。

4.自我调节和自我反思能力(高等教育智慧)

教学中会出现很多意想不到的情况，教师劳动的创造性也要求教师运用教育机智解决问题。不断反思自己，逐步提升自我修养。

此外，教师还应具备教育研究、学习、观察学生、创新和运用现代教育技术的能力。

四.职业心理素养

一个优秀的教师需要具备良好的心理素质，主要包括以下四个方面:高尚的道德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。作为一名教师，你应该有能力应对压力，调整自己。