一年级家长会(一年级家长会班主任致辞)

一年级新生家长会教师致辞

亲爱的父母们，

大家下午好！

非常感谢各位家长抽出时间参加这次家长会。这是你们支持我们老师工作的体现，也是你们关心孩子成长的真实反映。在此，首先祝贺您的孩子进入小学教育阶段，成为一名小学生。

让我先自我介绍一下。我的姓是王，我是我们班的数学老师。现在我要和你谈谈我教的数学课。一起讨论8个单词“2个关注，3个习惯，3个建议”。

1.关于这学期课本的两个问题

(1)注意口头计算。这学期的教学重点是20以内数字的理解和一位数加减的口算，包括10以内的加减和20以内的加减。它是未来儿童多位数计算的基础。这部分内容学得好不好不扎实，对孩子以后计算能力的提高会有很大的影响。通过一个学期的学习，我想让学生做到:每分钟答对8道题，这是每个学生必须满足的最基本的要求。成绩好的学生要求会更高。要达到这个要求，不是一朝一夕就能成功的，而是要靠长期的训练和不懈的努力。父母需要特别注意。

(2)注重计算能力的培养。20以内的加减法是非常重要的基础知识。孩子一定要学好，能够达到熟练计算的水平。学期结束时，速度要求约为每分钟8道一步算题，准确率为95%。

2.对于一年级的学生来说，成绩固然重要，但好成绩是暂时的，好习惯比好成绩更重要。学习习惯一旦养成，将是孩子一生的财富。尤其是一年级，是培养孩子良好习惯的最佳时期。

1.教育孩子在课堂上努力学习。听力是学生重要的学习素养，是学生获取知识的有效保障。学会倾听的学生可以提高他们的学习效率。一年级的孩子比较好动，有些孩子上课难免心不在焉，需要老师不断提醒。有时他们在课堂上没有学到知识。所以，孩子回家后，家长可以问他今天学到了什么。你说话了吗？让孩子把当天的学习内容说一遍，同时可以巩固新知识。有时候家长也可以让孩子就今天所学的话题进行自我测试。让孩子成为小老师的过程，也是一个复习巩固的过程。

2.培养学生自觉完成作业的习惯。作业是孩子学习的阴影，认真完成作业是巩固和深化所学知识、培养数学能力的重要环节。通过作业，我们可以看到孩子在学校的学习情况和学习态度。所以，从现在开始，要让孩子知道按时做作业的意义，注意孩子是否在抓紧时间，认真写。从小树立学习的责任感，认真对待口头作业，养成对作业一丝不苟的态度。孩子在做作业时，家长要教育孩子:按时完成作业，不要拖延；专心做作业，不要边写边玩，制止孩子边看电视或吃饭边做作业。此外，完成作业后，要让孩子整理书包，带好所有学习用品。

3.养成独立思考、不怕困难的习惯。我们应该让孩子从小养成勤于思考、独立思考的习惯。理解数学知识、解决数学问题是一项艰苦的认知活动，在此过程中会遇到各种各样的困难。只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼孩子的意志。

3.培养良好的学习习惯和严格的学习规范，单靠学校和老师的教育是远远不够的。它也需要你的大力支持和帮助，因为你是孩子的启蒙者和导师。在这里，我想给大家三点建议:

1.帮助孩子阅读。

识字少，不能理解数学题的要求，是一年级孩子最大的困难。识字是解决我们问题的关键。那么我们家长如何帮助孩子读书呢？家长要有意识地让孩子多注意一些不认识的生词，然后让孩子自己读题。当他们遇到不认识的单词时，他们会教孩子一个单词一个单词地读。这样，如果你读得多，你自然会知道更多的单词。家长不要解释数学题的目的和意义，只是帮孩子一起读，或者你可以读一遍，让孩子用手指指着题再读一遍。看题时要注意不要只看题，先看做题的要求，这样有助于孩子养成先看题再做题的习惯。同时，我们的应该鼓励孩子不懂就提问，但最好不要直接告诉他们答案，让他们自己找出或猜测问题的意思，让他们自己找出问题中的关键词，这也非常有助于孩子养成思考的习惯。

2.坚持日常口语练习。

一年级的口算训练是教学中最重要的。孩子的口语计算能力潜力很大。如果训练得当，他们的口语计算速度可以比忽视训练的孩子高出几倍。因此，培养孩子的口算能力，要着眼于平时，坚持下去，保证孩子口算练习的时间。最好每天练习3-5分钟，效果肯定会显著。但是口算练习要多种方式交替使用。一年级的家长介绍了一些好方法，比如和孩子比拼，看谁能算快。和孩子一起提问，听计算等等。时间和地点也可以变化。放学后，吃饭前，回家的路上...让孩子感到新鲜并激发口语计算的热情。只有当他们感兴趣时，他们才能发挥日常练习的效果，脱口而出。学生的口头计算能力得到了提高，计算能力和基本技能得到了培养，智力也得到了发展，这可能为将来学好数学打下良好的基础。

3.在生活中学习数学。

现在我们提倡生活中的数学。如果家长能在日常生活中引导和渗透孩子，我们就能事半功倍。

第一，认识钟面。生活中，让孩子看钟面，谈时间，可以从守时、半小时开始，比如8: 00整、8: 30整。让他们在看到钟面的时候意识到现在是几点或者半点；

第二，认识对象和人物。通常日常生活中的盒子和栏目，如长方体、正方体、圆柱体、球体等，都可以和孩子一起及时识别。

第三，元、角、分。它的理解需要一个过程，所以父母可以帮助父母买东西，结账，交钱，有意无意地改变孩子。

第四，方向和位置。生活中，出门的时候，有意识地提醒孩子有什么方向，知道大的参考对象。比如今天去哪里做什么，从家里往哪个方向走。

第五，长度感知。生活中两盏路灯之间的距离大概有几米，从家到店有多远？这些书有多长，等等。

我们的目标是把孩子教育好！教好每一个孩子是我最大的愿望。因此，我也希望家长能配合我们的教学，感谢你们对我教育的支持。愿与您携手，让孩子们有一个快乐的一年级。