儿童智力游戏(幼儿园班10个智力游戏)

游戏一:熊猫挖竹笋

培养孩子的手眼协调能力和思维能力。

怎么玩:两个人一起玩。游戏中，他们每个人都把自己的熊猫放在自己的熊猫家里，然后依次投掷六面体。谁把和自己熊猫衣服颜色一样的那一面扔出去，谁就会拿起自己的熊猫，带着信息资源沿着小路走到圈里。如果他抛出对方的颜色，他不会移动棋子。绕着圈子走一圈后，他可以挖竹笋放在家里。下一次，他抛出自己的颜色，然后挖下一个竹笋。

游戏二:抽卡组成数字

培养孩子分析、概括、快速计算的能力，理解加减法的关系。游戏准备:每人三张大小相同的纸，用小按钮在纸上画1~3个点，并写上相应的数字。

方法:孩子们可以自由组合，两人一组玩耍。“石头、剪刀、布”是最后一局。胜者先抽牌，另一个孩子编数字，三分钟内练习作文、加减法。正确和快速的孩子得到一朵红花。比赛结束后，会有更多的红花获胜。

建议:1。脸朝下，一次只能抽一张牌，多抽或少抽都被认为违法。2.赛前学习“石头、剪刀、布”。

游戏三:纸牌

识别长度、高度和数量，学习排序游戏。

准备:1。几块长8厘米，宽4厘米的白卡纸。2.孩子们分成2-4人一组，每人5-6张纸牌。

游戏方法:1。数字接龙:根据卡片两端接收数字接龙。2、长短接龙:按长短接龙。3.接龙:从高到低的接龙。4.多一个数字的接龙:根据卡片上的数字顺序接龙。5.按号码接龙:根据物品数量按号码接龙。

建议:老师要在身边指导，及时纠正错误。

游戏四:送走失的动物回家

游戏培养孩子的判断、推理和思维能力

准备:1。有4张动物卡片，4张丢失的地图和一些铅笔。2.孩子们被分成4组。

游戏方法:1。老师对孩子们说:“小兔子、小鸡、小鸭和熊迷路了。他们不知道该走哪条路回家。孩子们，请带他们回家。”2.孩子们被分成四组，分别与四张丢失的地图相连。3.第一名的获胜者就是获胜者。指导:铅笔连接中间不能断开，不能越过图中的线。

第五场:小羊招待你。

物理卡可以根据数量排序，初步匹配对应的算牌游戏。

准备:一张羔羊的照片；不同数量动物的卡片(1只猫，2只狗等。);不同数量食物的卡片(一条鱼、两块骨头等。)

游戏方法:1。今天小羊请客，老师分别展示小动物的图片。让孩子们观察邀请了哪些小动物，有多少只。2.让孩子们告诉我们羔羊应该准备什么食物来娱乐小动物。3.让孩子们根据小羊邀请的小动物数量，把相应的等量食物放在盘子里，比如一只小猫、一条鱼、两只小狗和两块肉骨头。

指导和建议:1 .每次治疗的动物数量可能不同。2.很多活动结束后，可以要求孩子直接放食物，然后检查食物的种类和数量是否提供正确。

游戏六:有趣的日常用品

培养孩子的观察力和注意力。游戏准备:拼图和生活用品的完整图片。

游戏方法:1。展示日常用品，让孩子们告诉我们他们有什么日常用品。2.展示生活用品的拼图，让孩子拼出这些生活用品。

建议:1。游戏前，孩子积累日常用品的相关认知经验。2.这个游戏可以用各种形式来玩，比如两人一组看谁能拼得快。

第七场:鞠躬并立正

培养注意力和反应能力。

游戏方法:所有孩子在场上自由站立，面向中心，孩子按照老师的口令做动作。老师站在场地中央，给出口令“鞠躬”或“立正”。孩子们的动作与密码一致。不按密码行动或做错事的孩子，立即退出游戏。坚持最后一个赢，下一轮比赛代替老师喊口令。

建议:1。你也可以根据密码做相反的动作。2.密码可以通过不同的方式进行更改，并且可以强制执行。

第八场:小侦探

培养注意力、观察力和记忆力。

方法:所有的孩子可以自由地站在场上或坐在椅子上，选择一个孩子扮演侦探，观察每个人的服装，然后暂时离开小组。信息网随后让一个孩子脱下外套随意给另一个孩子，然后让侦探回来继续观察每个人的衣服，然后告诉谁的外套不见了，谁没穿自己的外套。

指导:游戏中，孩子们可以在冬天更换外套、鞋子、帽子、围巾、手套等用品。

9:泡泡糖

提高孩子对身体各个部位的认知。

怎么玩:让一个孩子做小主人，让一些孩子玩(数量是奇数)。主持人喊“泡泡糖”，大家回应“坚持什么”。主持人说身体的某个部位，孩子们两人一组互相抚摸。例如，当主人说头顶时，孩子们应该成对触摸头顶。而那些没有找到同伴的就被淘汰了。当剩下偶数个孩子时，主人应该充当其中一个，这样团队总是保持一个奇数。最后两个人赢了。

指导建议:提醒主持人喊出的身体部位要可行。

游戏十:发电报

训练敏感性、注意力、记忆力，巩固儿童对数概念。

准备:儿童分为2 -3组，每组2-10人。

怎么玩:老师把电报号码小声告诉每组第一个孩子，不能让其他孩子知道，然后听信号发了电报。第一个孩子按老师说的次数用右手在第二个孩子的左心上点击5次(比如电报号是5，用手指点击5次)，然后依次往下走。最后一个孩子报了电报号，看看哪组电报拍得又快又准。

游戏规则:老师给出密码后，每组的孩子开始按照传递的指令发电报。最后一个孩子收到电报后应该举手，把号码写在纸条上。