它告诉我们什么(意义和“鼓励幼苗”的意义)

相信很多人都知道“扬苗”这个道德故事，但如果我们告诉孩子，有些朋友可能不知道怎么解释。

其实我们给孩子讲“踢苗助长”的故事，是想让他们明白一个道理，世界上的一切都有其生长规律，我们不能人为地去破坏，否则会造成一些无法挽回的后果。

宋朝有一个农民，生性急躁。他总是强调效率，从不关心后果。

有一年农忙季节，他去地里总是叹气，因为他觉得秧苗长得太慢了。

一连过了十天半月，却只看到麦田里的小麦，只吐出一点嫩苗。

农夫想，要捡麦子，还得等到什么年什么月！

这一天，农夫又来到了田里。他实在等得不耐烦了，就跑到田里把秧苗一棵一棵地拔了起来。

经过他的操作，地里的苗真的长高了一点，比领子边上的苗高了一点。

农夫兴高采烈地跑回家，告诉家人他所做的一切。

儿子听后大吃一惊，赶紧跑到田里去看。结果他发现所有的幼苗都被太阳晒枯了，全都死了。

这时，农夫正在想这是怎么回事。他做错什么了吗？

“育苗”的含义

“促苗生长”，一个古老的寓言故事，终于演变成了一个流传下来的成语。这个寓言故事告诉我们一个道理，世间万物都有自己的生长规律，我们不能人为的破坏它，也不能改变它。一旦其生长规律被人为破坏，将导致不可逆转的后果。

而自然界和人类社会都有自己的发展变化规律。这些规律是客观存在的，不能靠主观意志改变。我们不能违反它，改变它或摧毁它。我们只能适应它，使用它，了解它。否则，因为你的无知，可能会造成不可挽回的后果。

现在很多家长都不知道。对于中的儿童教育，很多都有鼓励幼儿的行为。例如:

1.让孩子过早的学习单排轮滑，明知孩子太小学不了这个。单排轮滑需要将腿向外甩，年龄太小的孩子容易陷入腿部问题(八字腿、畸形腿)，最适合等到孩子7岁。

2.让孩子过早骑自行车。年龄太小的孩子不适合学自行车，因为他们的肌肉力量很弱，骑行时下肢费力，所以最适合等到孩子5-6岁再学自行车。

3.让孩子过早学钢琴不好，因为孩子还年轻，手指关节还不成熟，过早练琴会损伤手指、骨骼、关节等的发育。可以等到孩子6岁再学习；

4.过早教授成人绘画技巧是不合适的。在孩子6岁之前，是他们想象力和创造力迸发的时期。这个时候你让孩子一个个学习成人绘画技巧是不可行的，会抹杀他们的想象力和创造力。