小学教师工作总结(小学班主任个人工作总结与反思)

春天有花，秋天和月份有花，夏天有凉风，冬天有雪。如果你不介意自己的事情，这是一个世界的好时机！

忙碌的20XX的脚步很远，更远。新款20XX越来越近了，越来越近了。透过窗户，我们仍然可以看到白色的雪花飘落下来。在一个美丽的雪夜，学生们完成了考试。这时，我作为班主任的心也已经放假了。可以说，这是世界在好的时候写总结的好时机，心里有特别的东西。！

飘落的雪花让我想起了20XX的许多记忆:

一、班主任工作

送走了心爱的懂事稳重的孩子6年零2年，自然收到了新的成绩。这群准XX孩子天真、活泼、好动，没有好习惯和好套路。我知道小学生要赢在习惯，赢在套路，所以我从开学第一天就开始培养他们的习惯，规范他们的套路。如何整理书包，如何放置学习工具，如何文明举手，如何坐和走，都是训练的出发点。如何预习、如何复习、如何听讲、如何写作是教育的出发点；训练家长如何辅导孩子，如何以身作则，如何训练孩子，如何准备学习工具。经过三周的反复说做，孩子们终于有了小学生的雏形——他们学会了一些日常规范，养成了一些好习惯。我趁热打铁，在班里实行魏书生的“人人有事做”的管理模式。在宣布大家的称号时，这群天真无邪的孩子根本不提自己有多幸福。他们甚至比穿新衣服吃年夜饭还要兴奋。也许这是他们人生中的第一次！我把他们命名为巡视员(班长)、检查院院长(即检查桌洞卫生的人)、卫生部部长(即检查个人卫生的人)、水利部部长(即通知高年级学生取水的人)、外交大使(即帮助班级的人)、鲜花护卫(即浇花的人)等等。孩子们喜欢这个名字，他们更愿意为同伴服务，而且他们极其热情。幸运的是，孩子们会问他们是否理解。在我的手把手的培养下，一个学期结束，这些孩子可以在处理不太难的问题上轰轰烈烈，各司其职。我也有更多的时间去辅导学困生，有更多的时间去思考和反思。

刚进小学一年级的学生要辅导，家长更要辅导。开学以来，我为家长开了两次家长会，一次是在开学之初，主要是详细讲解如何做好一年级孩子的家长，另一次是利用读书节启动仪式举办第二次家长会。这次家长会就在期中考试之后。会上我没有再多做介绍，只是把孩子的试卷放在孩子的座位上，把成绩单发给家长，说，我也是一个一年级孩子的家长，现在能更好地理解成绩不理想的孩子家长的感受了。其实你付出的比我多，比我焦虑。希望你能从发展的角度看待孩子，相信你还是能一如既往的支持和帮助孩子。随后，我和父母一起，在松江实验中学观看了邹越题为《让世界充满爱》的演讲，演讲内容感人至深。让父母知道从哪些方面去引导和教育孩子。在场的家长悄悄拿出纸巾擦眼泪。在沉默中讲述的比他们在声音中讲述的还要多，在演讲结束时，我把屏幕切换到了事先制作好的课件上。(正面用黑体红写的字)人生有三种不同:教育孩子不能等，孝敬父母不能等，终身学习不能等。我用情绪化的语气朗读这些智慧的话语，把家长“教育孩子不要等”的激情推向高潮，并向家长通报了11月和12月的学校工作安排，包括各种能力测试以及如何做好读书节。会后，家长们带着自己的想法走出教室，目送家长回来。我还能感觉到他们的责任感被这次不寻常的家长会点燃，会越来越红火。我很高兴我做出了明智的选择。我没有在会上用姓氏来表扬一些家长(间接批评没有被点名的家长)，用姓氏来表扬一些家长也不是我的风格。我觉得这种家长会是事半功倍的，我会继续这样的做法。其实这种做法可以用《心理咨询师》中的“黄金法则”来解释，那就是“想让别人怎么对待你，就怎么对待别人。”自从我学会了心理咨询，我就会不自觉地用理论来指导我的现实生活。我也尽量用心理咨询的知识去处理与家长的每一次沟通，从而达到积极关注，尽量避免过去的负面建议。

二、教学工作

(1)语文教学

1.认真备课，几乎每节课都制作课件，吸引学生的注意力，唤起学生的感官，达到良好的识字效果。

2.注重写作能力的培养，每节课都标上书法，培养学生良好的写作习惯。

3.在课堂上培养学生的表达能力，养成说完整单词的习惯，培养听的习惯。

4.注重培养学生的预习和复习习惯。

5.培养学生阅读课外书的习惯。学完拼音，让学生每天回家读一个拼音故事。

6.虚心向本学年的老师请教，分享资源。

(2)数学教学

1.认真备课，几乎每节课都制作课件，吸引学生的注意力，唤起学生的多重感官，培养学生的观察分析能力。

2.注重计算能力的培养，每节课都要评价计算之星，以提高学生的计算准确率。

3.培养学生在课堂上看图、说话、提出数学问题的能力，从而培养学生学习数学的潜能，挖掘学生学习数学的潜能。

4.注重培养学生的复习习惯。

5.虚心向本学年的老师请教，分享资源。

(3)、能力测试、校本教材验收

1.拼音测试:在家长会上，要求每位家长给孩子做一单页音节总结，在家认真阅读，第二天拿到班级，与同伴交流，隔天交流，共享资源。从我们班的拼音测试结果来看，这个方法是可行的。

2.阅读接受:我和学生一起研究阅读的语调和语气，和学生一起朗读，做了充分的示范。经过训练，阅读成绩可以不错，但要继续努力。

3.校本教材验收:每周利用周五上午自习学习一首新诗或一句新的文言文名句。我一般用上课的前2分钟复习巩固，有组长经过，我会检查。从我们班的测试结果来看，这个方法是可行的。

4.小学生读书的接受度:我把VCD光盘里的弟子规则的内容复制到电脑里，每天中午给学生播放。学生们每天都被曝光。最后将近90%的学生都能背出规定的页数，也是组长通过，我检查过的。从我们班的测试结果来看，这个方法是可行的。

三.个人学习

这学期主要学习了心理咨询师的四大本书。9月5日到11月21日，除了教师节休息几天，我加班学习心理咨询。回顾没有休息日的日子，我从心底里佩服自己。在那段学习心理咨询的时间里，我经历了人生中最大的挫折——面临离婚的危机。我翻来覆去好几次。在此期间，我被朋友、领导和心理咨询知识说服，让我明白“我是一切的根源”，我应该尽力做我想做的事情。终于找到了答案，走出了一条阳光大道来解决问题，让灰暗的日子再次大白于天下。我想对生活中的起起落落心存感激。是生活的五味让我成熟，让我坚强，让我懂得珍惜，让我懂得感恩。我们每个人都不能选择读这本人生大书。我们必须阅读上帝给我们的各种书籍。如果我们想把它读透，过上美好的生活，我认为应该向有文字的书籍请教，和伟人交谈，和哲学家一起思考。只有站在巨人的肩膀上，用辩证的眼光看人生的苦、甜、酸、咸，才能被认为是人间值得一游的旅程。

第四，个人反思

20XX真是不平凡的一年。2009年上半年，我送走了我从教以来的第一批毕业生。2009年下半年，我教了一群00后的孩子。我反思，在反思中成长。

这一年，我的心一直在煎熬。上半年，我渴望毕业复习。我怕学生成绩不理想，心里难受。因为我个人下半年的生活经历，我的内心是煎熬的。然而，在2009年，在2009年之后的10年里，我明白了“对生活微笑，生活就像一面镜子，如果你对它微笑，它也会对你微笑。”这是2009年的反思之一。

上半年教的90后和下半年教的00后性格差异很大。90后孩子稳重懂事，00后一般活泼好动无拘无束。00: 00后的孩子让我知道管理不能墨守成规。我们应该用00: 00后孩子的思维方式来教育他们，管理他们。但是这学期，我还没有从90后的管理风格跃升到00后的管理风格，这是我以后主要的管理话题。这是2009年的第二次反思。

在教学中，我还没有形成自己的教学风格；在生活中，遇到困难是不够容易的。主要原因是没有足够的书读，所以在未来，我们应该制定计划，强迫自己读更多的书。这是2009年的第三次反思。

时光流逝，岁月无情，20XX，只能成为回忆。

再见，我的20XX！快乐，悲伤，快乐...都向我告别。再见20XX，走进20XX。我相信这是一个全新的开始，一个幸福的开始...