高校会计制度(你想要的高校新政府会计制度大纲都在这里)

平等教育是我国教育系统重要组成部分，是培养人才的关键一步。大学根据主要类别分为国立和私立大学。其中，国有大学基本都是金融机构，但仍分为国立大学和地方大学，不同的金融支持体系决定了大学的实际水平。有一些是中央直接支持的，有一些是中央和地方共建的大学，还有纯粹的地方大学，也分为省属和市属大学。比如，我省唯一的211大学郑州大学是一所国立大学，但经费来源由中央财政和河南省地方财政共同承担，不是纯粹的国立大学，被称为省部共建。各地将尽最大努力规范自己的高校，以提升自己的成绩，获得中央政府的补贴。为此，河南财政投入巨资建设郑州大学升格为211。这里不讨论高等教育，我们来讨论高校新政府会计制度改革的相关落地提纲。

高等学校统称为大学、专科学校、高等职业技术学院和专科学校。从教育培养层面来看，包括专科、本科、研究生、博士生。其中，大学一般指综合性高等院校，专科院校包括医科大学、戏曲学院、音乐学院和美术学院，高职院校包括职业技术学院、高等专科学校等。

这里只讨论各级金融机构，不包括民办高等院校。高等学校属于政府会计制度规定的事业单位。根据政府会计准则和政府会计制度的规定，有必要根据政府会计制度建立以权责发生制为基础的财务会计和以收付实现制为基础的预算会计双重制度。同时，根据财政部2018年19号文件的规定，对部分高校专项科目要专门设置相应的科目。该政策主要依据19号文件关于在高校实施《政府会计制度——行政事业单位会计项目和报表》的补充规定。也就是说，要落实标准和制度以及相关补充规定。

补充规定涵盖了和部分重点科目的二级科目设置要求，明确了这些科目的核算要求。具体设置如下:

主要是在4101业务收入、5001业务活动成本、5101单位管理成本、6101单位预算收入、7201业务支出等科目下设置一些二级科目，对应的报表也与普通事业单位不同。

虽然规定很多，但文件很少。理清思路，找准方向，是高校实施政府会计制度改革的关键。那我们就来梳理一下如何顺利做到这个想法。

整个政府会计制度的实施是一个划时代的事件，前无历史参考，后无意见。我们很荣幸能够赶上它。我们应该开心。如果我们有暂时的困难也没关系。集中精力学习和研究是重点。让我们分享一些关键点，看看我们是否会遇到相同的问题:

1、政府会计系统培训，如何做到快速到位，让实际用户快速学会。没有必要再讨论这个问题了。只有训练加学习，训练只能告诉你学习的方法和学习的重点，却不能完全说明所有的知识。如果把所有的文件汇编在一起，一本书大概有500页，短时间内就能解释清楚。每个单位的培训最多两天，很多都流于形式。如果两天学完会计，为什么学校三四年需要那么多会计专业？

2.如何做到新旧衔接可以简单明了。我们要知道，新旧连接的历史上没有可资借鉴的地方，以后也不会有了。这是一次性的工作。新旧衔接根据19号文件的高校衔接规定，需要找出18年期末的余额，按照新制度建立19年的新账户，然后按照衔接规定的新旧科目对照表进行余额的移动和转移，这就涉及到一些科目的合并和拆分，余额也要相应的合并和拆分。完成后需要编制19年年初余额表，同时在19年1月1日制作资产负债表。你看，文件说了很多。其实就是这些任务。我们可以在一张表中得到旧的余额、新的余额、对照表和工作底稿。我的方法简单粗暴有效，减少了很多麻烦和工作。所谓新旧衔接工具解决不了实质性的问题，但要靠人的努力，我们要找到自己的解决办法。你能看看我的样品吗？

2.会计科目的设置颠覆了原有的工作模式和核算方法，没有可供借鉴的历史经验。只有研究政策文件，结合自己的工作需要，才能找到工作思路。根据会计制度和相关文件，我们做了一个表格，大概把高校所有可能的科目设置都放在一起了。

3.工作计划推广，结合软件信息工具，按部就班的推广，至少知道目标是什么和要做什么工作。我们一直提倡知识的图表化，所以工作计划也要图表化。以下工作时间表有望对你有所帮助。