下学期中班家长会(幼儿园中班家长会)发言

亲爱的家长朋友们:大家好！

感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间参加我们今天的家长会。我要表示衷心的感谢！中间阶层是幼儿三年学前教育的衔接阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。上学期，在你们的支持和配合下，通过我们的共同努力，我们班的孩子们取得了一些进步。这些进步离不开在座各位家长的支持。新学期，希望家长朋友们继续支持我们的工作，在工作中再接再厉，上一层楼。

首先介绍一下本学期班级的基本情况。

这学期，这个班的老师变了。我和** *老师保持班组长和助理班不变。** *老师因为身体和家庭原因已经辞职，由* * *老师负责这个班。老师对工作非常认真，对孩子很有耐心。希望大家能继续支持我们的工作。我们班有29个孩子。有19个男孩和10个女孩。通过半年的相处，我发现大部分幼儿都能更好地遵守日常行为规范，有一定的明辨是非和照顾自己的能力，用非常明显的方式表达自己的情绪。但是幼儿的个体性格差异也是相当大的，具体体现在以下几个方面:

(1)本班孩子的优势:

1.健康:在饮食和运动方面* * *(孩子的名字)的热情突出。

2.社交方面:* *在交流中谦虚害羞。* * *更主动。* * *善于合作。

3.艺术:*我有很好的节奏感，喜欢跳舞。手工更为突出，例如:* *

4.科学:我有很强的好奇心，比如:*我喜欢多问为什么。

5.语言:接受和表达能力强* * *

(二)本学期的不足:

1.教育和教学:

(1)有些幼儿注意力不集中，总是喜欢想一些事情或者做一些与活动无关的事情。坐姿不正确。

(2)有些孩子举手发言很被动。

(3)倾听、团结合作、谦逊有待提高。(以自我为中心，喜欢指挥别人，不听别人的意见)

2.生活习惯:

(1)部分儿童爱说话，迷迷糊糊，吃饭慢。有的孩子饮食卫生习惯差，桌上地上都是米粒。

(2)有些小孩子挑食。孩子们的饮食习惯有了很大的进步，并取得了显著的效果。当然，还是有孩子饮食习惯不好的，也有一些家庭原因。比如有些家长怕孩子吃得慢，脏，喂孩子，不吃就不吃，不利于孩子良好饮食习惯的养成。

(3)上厕所的问题。(提裤子，男女有别)

(4)在情绪表达方面，部分幼儿不善于表达(不会)或表达不正确(大喊大叫、用力过猛)，可能是家长对幼儿的言语理解有一目了然，对缺乏引导的言语进行编排，过于放纵(幼儿的言语不算数)。

这学期我和徐老师还是负责中班的教育教学，王老师负责班级的看护。针对以上不足，我们经常在儿童节活动和各科教育教学的各个方面进行提醒并慢慢改正，希望通过我们一个学期的相互配合和共同努力，孩子的各个方面都能得到进一步的提高。

二、如何为以后的学习习惯打好基础

幼儿园中班是幼儿三年学前教育的衔接阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。那么，如何在中班的幼儿阶段为以后的学习习惯打下良好的基础呢？

(1)首先是注意力的培养。小孩子容易分心。这是孩子的年龄特点，这种情况会随着孩子年龄的增长而逐渐改善。因此，我们可以让孩子在规定的时间内完成绘画或玩拼图等游戏，让孩子专心做好一件事，帮助他们建立良好的学习习惯和兴趣。

(二)整理东西的习惯。教孩子如何组织。父母不应该代替孩子整理东西。例如，儿童房可以由父母和孩子打扫。在幼儿园，我们也会通过让孩子整理活动区的玩具来加强孩子整理东西习惯的培养。

(三)阅读可以让家长有更多的时间走进孩子的脑海，了解他们的思考角度和问题，有更多的机会与孩子交谈，增进相互了解，有更多的话题可以讨论，感受彼此对生活的理解...阅读还能让孩子养成坐着听的习惯。它可以增加孩子的词汇量和看图说话的能力。家长在给孩子读绘本的时候一定要注意不要随意加减单词。忙碌的父母也可以买故事磁带，让孩子在睡觉前躺在床上听故事。

(4)培养孩子的时间意识和劳动意识。要求孩子做事要快，不能拖。让幼儿穿上脱下衣服；学会刷牙，慢慢洗脸；自己管理玩具、用具、书籍；尽自己所能帮助父母。

(5)一些好的建议

1.家长之间的资源共享。为了给幼儿更多与同龄人相处的机会，节省家长的资源，家长可以共享资源。几个年龄相仿、距离很近的家庭可以轮流让一个家庭组织和接收孩子玩游戏。这种方法不仅让孩子有更多种类的玩具可以玩，还让孩子有机会成为主人和客人，学会如何协调关系和控制自己的行为。同时可以增加孩子的词汇量积累。(锻炼孩子的团结协作、自信和举手发言)

2.面对孩子对小组活动的影响和不恰当的行为，幼儿园老师会采取的措施是让孩子暂时不参加小组活动，让他们冷静一两分钟，自己思考。这样做不好吗？为什么呢？老师会再次和孩子讲道理，希望家长能在家里采取适当的措施，不要无条件同意孩子的要求。当面对幼儿的合理要求时，父母也应该尊重他们。

3.儿童用餐问题:

(1)定时、定点、定量进食。儿童一次进食时间不应超过半小时。

(2)不要把自己的坏习惯带给小孩子。

(3)不强迫孩子吃饭，尊重而不溺爱。当孩子拒绝吃饭时，家长不要咄咄逼人，更不要强求，而应该分析原因:孩子零食吃多了；这食物仍然不合小孩子的口味。

(4)食物和烹饪方法的多样化可以提高孩子的用餐兴趣。(尽量满足条件)

(5)提醒孩子饮食卫生，不喂孩子，正确的饮食姿势等。，并清理自己餐桌上的垃圾。

(6)正面批评:有时我们无法避免正面批评。相反，我们要做的是如何让年幼的孩子接受你的批评。(知道为什么，为什么)如果我们一味鼓励(鼓励【知道自己的优缺点】≠积极引导)，幼儿的挫折能力反而会降低。

三、下学期的教育教学各领域孩子的发展目标

(1)健康:

特点:有情绪调节控制能力，有基本的自理能力，有初步的自我保护意识，动作的协调性和灵活性大大提高。他们喜欢尝试高风险的运动。

目标:

1.身体健康，情绪稳定，集体生活幸福。

2.良好的生活和卫生习惯。根据自己的冷热感觉，主动增减衣服。

3.了解必要的安全保健常识(了解身体主要部位的功能和保护方法，剧烈运动后不要立即停止，不要立即喝水。开车时不要把手伸出窗外。掌握简单的自救和危险情况下的自救方法)

4.通过队形、队形变化等简单游戏培养孩子的团结协作意识。

(2)语言:

特点:基本上所有的音都可以发，可以理解比较复杂的句子，理解一个段落的意思。可以掌握因果关系、转折关系、假设关系的连词(因为某些原因，怎么做)，可以用语言描述故事的发展顺序。

目标:

1.愿意与他人交流，用语言礼貌地表达自己的想法和做法。

2.有意识地倾听和理解对话和儿童文学作品的主要含义。

3.鼓励幼儿公开表达，主动提问、讨论、回答。

4.我喜欢听故事，有初步的预读和预写能力(想象和理解图片并表达出来，热爱和修复书籍。说话和创作。学会用多种方式收集信息。认知标志符号。知道从上到下，从左到右的书写顺序。手控制笔的能力。)

5.纠正孩子普通话的正常发音。

(3)社会方面:

特点:开始理解他人与自己有不同的情绪和需求，重视成年人同伴的评价，刻意控制自己的行为和情绪，喜欢模仿孩子的社会认知和社会行为，需要体验和内化。

目标:

1.主动参加各种活动，发挥自己的长处，增强自信心。

2.理解、关心、接纳、原谅他人，为孩子积极独立地合作分享创造条件。

3.在日常生活中理解并遵守规则，认识到规则在生活中的重要性。

4.抓住孩子挫折的机会，引导孩子培养挫折能力。不怕困难，形成初步的责任感。

5.培养孩子的集体荣誉感，了解周边公共设施，尊重他人劳动成果。

6.了解社会常识(习俗、常见标志等)。)

(4)科学:

特点:初步了解事物的内在联系，发现简单的规律。开始理解数与量之间的守恒和包含关系，“左右”的概念相对抽象。抽象思维开始发展。

目标:

1.对周围的事物和现象感兴趣，好奇又好奇。

2.举办儿童猜谜和动手操作。

3.设置场景和提供机会，支持和鼓励孩子提问、猜想、收集信息、实验和解决问题，用各种方法用手和大脑探索。

4.能进行生物的生长变化及其特征，并能做简单的记录。

5.理解整体与部分的关系，在生活中多使用数学语言和词汇。(*超过*)

6.了解自然环境的重要性，知道如何保护环境。

(5)第5条:

特点:喜欢听故事，节奏明快的歌谣，看色彩鲜艳的动画木偶剧等。我根据自己的经验不断想象和创新。

目标:

1.提供多种音乐作品，体验风格差异。

2.从服装、道具、动作中表达美感，通过欣赏创作作品进行点评。

3.积极参加艺术活动，利用各种材料进行修改和添加。

4.你可以做一个初步的合奏，试着去见指挥。你可以试着自己制作简单的小乐器。

5.鼓励孩子通过绘画和制作来描述简单的故事线。

6.养成良好的艺术活动习惯。(检索和整理)

四.本班安全卫生工作

(1)卫生工作:

1.做好本班的消毒工作，每天孩子入园前对班级物品进行消毒擦拭。

2.每天保持开窗通风，督促孩子勤洗手，洗手六步法，正确刷牙。

3.做好儿童早、午、晚体检，及时预防流行性疾病。

4.给孩子普及卫生知识，让孩子在活动中有卫生意识。(排便后洗手，不揉眼睛等。)

5.少吃零食，不要打破中孩子的生活规律，少吃油炸和未消化的东西，多给孩子吃水果和蔬菜，避免暴饮暴食。

(2)安全工作:

1.看孩子的指甲，帮助长指甲的孩子剪指甲。

2.看孩子身体状况，感觉不适及时通知家长。

3.加强早、午、晚检查，看孩子是否带了不安全的物品(饰品、口香糖)

4.请家长不要让别人随意接孩子。如有必要，请告知老师孩子的姓名和身份。

5.每月进行安全教育(防火、防震、安全用水用电、交通安全等)。)

6.在日常活动中普及幼儿常规游戏，以及简单的自我保护方式(玩滑梯时排队，跑步时摆动手臂等)。)

动词 （verb的缩写）课程介绍本学期我们开展的活动:

(1)3、4月:根据部分孩子挑食的习惯，种植园【蔬菜派】设置的主题让孩子了解蔬菜，喜欢蔬菜。(蔬菜的种类、生长、营养和创意)

1.种植各种蔬菜。

2.艺术区:画蔬菜和蔬菜玩偶

3.图书馆区:老师做的书，关于蔬菜的书等。

4.演出区域:蔬菜超市

(2)5、6月:根据天气情况，逐步培养与幼儿的主人翁意识，提高自信心，设置主题【你的家和我的家】(家庭成员、电话、地址、邀请和嘉宾)。我们通过主题活动开展的相关区域活动有:

1.建筑面积:一个朋友的家庭路线图

2.艺术区:画友之家

(三)上学期的主题活动得到了很多家长的支持和配合，对我们的工作帮助很大。(表扬家长)、* * *家长(积极沟通)* * *(配合工作)* * *(及时收集材料也将需要家长在未来主题活动中的配合和支持。有些物品需要家长带，有些则需要家长的知识准备。接孩子时请及时阅读我们的通知和要求。

(4)收集材料:在每次主题活动中，不可避免地会要求孩子收集与主题相关的各种材料。在每次的征集活动中，孩子们的收获都是巨大的。一是孩子收集各种图文资料，为孩子获取更多信息提供帮助；其次，孩子在收集的过程中往往会积极主动地获取知识和经验，这对提高他们在教学活动中的积极性大有裨益；更重要的是，在收集信息时，我们通常会和父母一起工作，这有助于父母及时了解我们的工作。此外，孩子总是对他们收集的信息特别感兴趣，他们在交流中很活跃。他们的理解能力、口头表达能力、思维能力、与他人交流和分享信息的能力都可以得到发展。因此，要求家长支持孩子收集信息。

6月和6月安排中的重点内容问题

三月:“元宵节”，我的种植园，龙头节，龙灯节，保护视力，健康教育和安全教育，不要和陌生人一起去。

4月:清明节习俗、儿童体检、图书分享会、消防安全演练、健康教育、六步洗手法。

5月儿童体能测试、开放日活动、正确刷牙预防龋齿、户外活动安全、六一活动。

6月，参观小学，端午节活动，照顾好五官。

七.家居合作相关事宜

(1)希望每个孩子每天按时上幼儿园，没有特殊情况不要旷工。

(2)为了让孩子能够参加早间活动，不耽误正常的教学活动，希望家长们尽量让孩子的在7:30-8:00之间到达园区。如果因为一些特殊原因而迟到，请和孩子说再见，和老师安静地交谈，以免影响其他孩子的正常活动。

(3)安全是我们工作中不可或缺的一部分，警钟长鸣。因此，我想特别强调一下安全工作。请每天上幼儿园前检查孩子的口袋，不要让孩子携带危险物品(如硬币、钉子、牙签、螺帽等)。).

(4)请带孩子在课余时间完成老师布置的小任务，能看到的绝不看图。为了保证孩子信息的反馈，请及时将填写好的信息交给老师。

(5)一定要用接送卡接送孩子，早上带走，晚上带走。如有特殊情况或请人来取，请提前打电话给老师。

(6)工作时间等请不要打电话。请假或其他事宜请提前在微信或短信留言。如有特殊交流，请在入园时，或中午说明。

(7)春季为预防传染病，家长应在家中多开窗通风，避免带孩子去人群密集的地方。加强体育锻炼。

(8)如果您有任何建议和意见或孩子的问题，可以直接来找我们，避免一些不必要的误会。如果我能解决他们，我会尽力而为。如果我解决不了，也可以举报，尽快给你答复。

八.父母互动

(1)个别家长交流育儿经验。

(2)征求家长意见。