七年级数学工作总结(七年级上学期教学工作总结)

七年级组

2021年1月9日

本学期是七年级新生进入七中的第一个学年。共有19个班，包括8个强化班和11个平行班，共有956名学生和950名在校学生。

回顾这学期所做的一切工作，我踏实而忙碌，有悲欢离合也有艰辛。总之，我们的团队可以在任何地方团结起来，工作可以一直一心一意地继续下去。我们是一支强大的战斗力量，作风彪悍，总能在中坚守岗位，在工作中不分你我，共同努力，让我们七年级的工作开花结果，取得显著成绩！接下来，我将谈谈我这学期的工作。一、本学期主要工作:1。坚持不懈地做好日常工作。无论多辛苦多累，我们都能完成所有的常规教学工作，比如开会上课、备课、上课、批改和学习笔记，我们都能高质量地完成。(1)坚持在早到校前、课前、自习前检查有无上课迟到早退现象。如果发现问题，我们会及时处理，批评批评，谈心谈话，绝不姑息老师的错误。(2)召开两次考试分析会。会上，我们认真分析了考得不好的原因，及时调整了策略，并多次召集外语道德历史学科的领导，谈了一些经验和教学中的一些好方法。2.扎实有效狠抓教学工作(1)开学伊始，年级组会议就告诫大家，要把校园管理理念和“教学教研两办”工作方案落到实处。老师们一致表示，要坚定不移地把工作放在第一位，脚踏实地，勤奋学习，对本学期的工作充满信心，有着完美的愿景。当然，在日常工作中，我们的老师信守诺言，用自己的行动证明一切。他们处处严于律己，听从学校领导指挥，开会、学习、教研迟到或早退，上课早退，工作态度端正，学习严谨，虚心求教，始终坚持人在岗位上。(2)年级组开会时，大家可以畅所欲言，各抒己见，对年级组的管理提出宝贵意见。备课和讨论课时，我们深入挖掘教材，用心表达自己独特的见解，相互交流，共同讨论，最终讨论出高质量的备课，这让我们学校的课堂质量有了一个质的变量。大家认真听课，认真点评，个性是年轻教师。他们花太多时间听有经验的老师讲课，虚心向同事请教，以弥补自己的不足。坐在课堂上，大家要么在聚精会神地批改，要么在课堂上交流得失，要么一起就如何培养学困生提建议，要么认真做笔记，编试题，学习专业知识等等，工作一丝不苟，兢兢业业。

(3)本学期每周文理教研活动年级组组长亲自督导指导老教师带领新教师，语文与语文协调配合，学科组长负责，重点落实每节课的重点、难点和必要考点。教师要知知识，教师要先掌握，教学方法要一起讨论交流，坚持集体备课的实施原则——四个要求(固定时间、固定地点、固定内容、固定中心发言人)和五个要求(五个要求)准备教学方法、准备教学手段和过程，六个统一(统一目标、统一重点和难点、指导教学大纲、时间表、作业和单元试题)。在集体讨论活动中，要做到六件事——谈教学内容、谈学生、谈教学方法、谈学习方法、谈教学手段、谈教学过程。教师要共同讨论，取长补短，相互交流，反思教学，肯定优势，指出不足，以促进未来教学的进一步发展。

(4)第一次模拟考试、期中考试、期末模拟考试、期末考试结束后，召集全体教师进行成绩分析，重点分析失分原因，验证教学方法和教学思路，从教学和教学管理等方面查找原因，深化教学方法改革，学习优秀教师先进的教学方法，寻找针对性的教学方法，加强课堂练习，增强学生自主学习的主动性，根据当前学生来源情况，针对不同类型的学生做出适当的选择。

(5)制定定期听讲机制:在学校教务处教研室全体成员组织的下，班主任每月定时上课、分年级评课，每天、每周上课，关注考试成绩较低的教师的班级，重点学科教师的班级， 对有学生反映问题的教师班级和工作态度不良的教师班级，督促教师加强教学管理，深刻认识班级，了解教师的专业能力、教学能力、课堂控制能力和教学态度，督促教师提高教学成绩。 每次考试，和老师聊聊，交流优秀、新、落后的原因，确定目标提振士气。

(6)11月10日，在学校领导的安排部署下，七年级组召集19位班主任召开了提高各班教学成绩、重点解决各种问题研讨会。会后，他们参加了班主任和任课教师举办的改进各班存在问题和成绩的研讨会。各班班主任认真听取了老师提出的各种问题和方法。班主任和老师通过对班级学习情况和班级问题的分析，制定了缩小各班平均成绩差距、降低学生作业错误率、降低学生低分率、提高班级通过率和优秀率的措施。班主任与老师签订中期末考试成绩责任书，班主任与全班签订中期末考试成绩责任书，集中解决影响班级成绩的各种问题，对班主任和老师进行指导。

(七)为全面宣传国家语言文字法律政策，培养学生语言文字规范化、法制化、普法化意识，促进语言文字规范化、社会应用化，在学校的组织下，我年级于2020年9月17日举办了以“说好普通话”为主题的普通话演讲活动。

(8)2020年10月22日，年级组组织全体教师举行优秀教案和作业评改活动。为进一步加强教学常规管理，规范教学行为，实施有效教学，我们大力倡导我校教师及时认真备课的良好氛围，不断提高备课水平和规范意识，培养教师良好的学习习惯，鼓励学生养成认真完成作业、规范书写格式、爱护作业册的良好学习品质。活动获奖教师有数学教师阿纳尔·古力·伊泽子、阿依·祖格、文慧婷，语文教师刘思雨、仙木西努尔、吴海燕、陈海莲，英语教师许，以及作业优秀的14名获奖学生。正是因为大家对工作热情、精力充沛、高度负责，我们在一年级的工作中取得了显著的进步和突出的成绩。在期中考试分析会上，我们认真分析了考试没考好的原因，发现差距，找到方法，及时调整策略。在召开的座谈会上，大家都证明了自己的决心，发誓要迎头赶上。从那以后，老师们比以前更加努力，更加努力。在大家的共同努力下，我们的课堂效率比以前更加有效，学生的知识也比以前更加扎实。通过大家的努力和全体老师的共同努力，七年级中考20个班的平均成绩分别是32.44、39.11、28.71、41.72和50.98。期末考试赢了全县。3.采取多渠道、全方位管理学生(1)每周一下午召开班会，每周在年级会上及时处理学生违纪问题，提前预防问题，督促学生养成良好的纪律习惯。(2)为了学生在校的安全和健康生活，从开学开始，就从生活习惯、工作习惯、学习习惯、交往习惯、疫情防控习惯等方面对学生进行教育。经过一个学期的努力，学生各方面都有了很大的变化。(3)每月召开一次疫情防控、安全、学习、饮食、网络、礼仪、地震、交通、消防、心理健康、感恩等主题班会，让学生写出自己的经历，真正让他们体会到如何健康生活。2.工作中的缺点1。学生自觉学习意识淡薄，不懂得珍惜时间，需要培养学习习惯。2.个别老师心不在焉，不重视会议、班级讨论和教研，偶尔迟到。3.个别老师偶尔迟到、旷课，有的老师上课不带教学过程，导致课堂效率低下。4.少数学生不小心乱扔垃圾，这是一种严重的浪费。他们不重视gfd，行为有待改善。5.个别教师不重视自己的课，主体之间不能很好地交流和学习。三、未来努力的方向1。在保持目前成绩的前提下继续努力。

2.教师要更加用心备课，设计更好的教学流程，让每节课都能高效完成。3.坚持常规工作，一如既往地把教学放在第一位，培养学生的学习习惯，更有效地强化学生的行为习惯，杜绝迟到、旷课。4.做好学科融合，加强学科群之间的学习和相互交流，做到取长补短、相互促进，从而达到相互加强、相互补充的效果，使各个学科都取得进步。5.组织班主任学习班级的管理知识，每周举行班主任经验交流，提高每位班主任的管理潜能。6.组织教师多学习，多教研，不断提高专业水平和专业知识，增强综合潜能。

7.逐步改变教师的思想认识。教学成绩落后不能归咎于学生素质差。学生九年级并不落后，但是在我们的教学过程中，学生的成绩却越来越落后。一些专业能力测试分数较低的老师，应该加强自身的学习和学科知识的积累。最后，感谢校园领导和老师对我们年级组工作的指导和帮助，感谢我们年级组全体老师的支持和理解。

七年级办公室

2021年1月9日