音乐教案(五年级音乐教案范文

[第1条]

一、指导思想

贯彻《音乐课程标准》的精神和要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生一生热爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

二、学习情境的分析

随着生活范围和认知领域的进一步发展，五年级学生的体验、感受、探索和创造能力进一步增强。因此，在今后的教学中，要注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表达和音乐创作活动的权重，用手收集素材，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。

三.教材分析

本教材共分八个单元，即第一单元《春光乍泄；第二单元“放飞梦想”；第三单元“幸福村”；第四单元“你好！自然”；第五单元《惊云》；第六单元“百花园”。第七单元“爱全世界”。第八单元“花鼓乐”

每个单元包括感受音乐、表达音乐、创作音乐、学习和了解音乐文化的广阔世界等内容。，所有这些都是有机联系的。这学期的教学内容包括唱歌、欣赏、歌曲表演、群舞、活动等。

四.本学期的教学目标

1.知识目标:

(1)认识和了解不同的民族习俗。

(2)通过学习歌曲和欣赏歌曲来理解歌曲或音乐中包含的小知识。

(3)认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。

(4)了解歌剧和歌剧音乐的作用。

(5)了解曲艺和曲艺音乐的特点和作用。

(6)了解乐器柳琴、琵琶、唢呐，了解其音色特点。

2.能力目标:

(1)学生可以使用正确的口型、姿势和呼吸方法，以及自然圆润的声音、清晰的吐字、吐字和富有感情的歌唱。

(2)通过学习，学生可以自己制作打击乐器和伴奏歌曲。

(3)通过音乐活动，激发学生兴趣，培养学生表达音乐和创作音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。

3.情感目标:通过音乐教学，突出其学科特色，将爱国主义和集体主义的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。

4.质量目标:基本上能掌握教材规定的简单音乐技巧，掌握理解简单乐谱的能力，能唱出表达完整的歌曲，创作出简单的音乐。通过学习，掌握相关文化知识，提高人文素质。

动词 （verb的缩写）教材的重点和难点

教学困难:

1.引导学生用表情唱歌曲时，要注意唱歌曲的准确性，选择正确的音乐表达方式。适度，不夸张。

2.通过演唱、欣赏、作曲等音乐实践活动，培养学生综合音乐表达能力。

3.通过音乐活动的创造性丰富多样性。学生自身体验，培养学生舞蹈创作能力。

教学重点

1.不断提高学生的歌唱能力和表演能力。

2.继续引导学生勇敢参与各种音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力、创造力和合作能力。

3.培养学生收集数据、整理数据、相互学习的能力。

不及物动词措施

1.利用课堂时间给学生提供练习和表达自己的机会，从而激发学生的兴趣。

2.根据学生的实际情况，在教学的同时，关注学生个体的潜在因素，充分发挥学生的特长，以个体带动整体，提高整体水平。

3.根据学生的兴趣组织班级兴趣小组。及时总结反思，促进教学。活动是课堂教学的主要形式，设计了丰富多彩的教学活动。

4.采用多种教学形式进行教学，让学生在音乐学习和学习中运用，从而保证学生音乐学习的可持续发展。

5.课前做好充分准备，因材施教，给学生更多的课堂表达机会。

6.根据学校条件和设备，充分利用现有教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

[第二部分]

一、教材分析

五年级音乐主题第一册:音乐与我的祖国。六个单元，《爱的赞美》《多精彩》《多彩疆域》《江淮之恋》《南海风情》《相聚与期待》，为学生的音乐学习活动提供平台和展示。贴近学生生活，体现古典、现代、开放。

二，教学重点和难点

1.用歌曲和肢体动作大胆表达内心感受。

2.歌曲意境的创造与表达。

3.培养学生的民族自豪感。

三.教学目标

1.通过欣赏和演唱，感受祖国的美丽风光，体验不同音乐体裁所描绘的春色，了解不同民族的音乐风格特点；

2.在“我的创作”活动中，根据所学的音乐内容，以自己的音乐方式开展创作活动；

3.了解当地民歌的基本知识，增加对传统艺术的热爱和民族自豪感。

四.主要教学措施

1.认真备课，做好课前准备和复习工作，备课时注意结合新课标，注意让学生做好准备；

2.课堂形式多样，能在有限的程度上调动学生的积极性，并可能使课堂充满知识性、趣味性、探索性和挑战性。使他们在有限的范围内学习知识和掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生团结、合作、创新的能力。

3.多看多听其他学校的课程，在我们学校实施，开阔学生的视野。老师从中学习。

[第3条]

一、学生情况分析

五年级学生上课纪律很好，都很认真，整体音乐基础还可以，接受能力不是很好。各班学生情况相似，少数学生乐理知识、演唱状态、音色优美。有些学生对音乐非常感兴趣，但由于自身条件或其他原因，他们的唱功还有待进一步提高，也有一些学生因为基础薄弱，对音乐缺乏兴趣而不乐观。这些学生在信息网络班人数不多，但对整个班级的影响很大，给班级带来了很多负面影响。这些学生在课堂上大喊大叫，念错音，并做出一些小举动。但是我相信经过一个学期的努力，他们一定会有所提高。

二、本学期的教学目标

(1)知识目标:

1.通过音乐教学，学生基本掌握了教材规定的乐理知识，阅读乐谱和视唱练耳的能力有了很大的提高。

2.学会正确、完美地表达歌曲，理解和欣赏曲目的主要内容。

(2)能力目标:

1.通过学习歌曲，学生可以学会用正确的口型、呼吸和切分音、断奏的演唱方法进行演唱，掌握一定的音乐技巧，让学生知道简单的乐谱。

2.通过欣赏，可以了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐速度、力度、节奏、节拍、音色、声区的感知，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生健康的审美情操。

3.通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势和方法，提高演奏能力，学习表达不同音乐情感的音乐。

(三)情感目标

通过音乐教学，可以突出其学科特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生的合作意识和乐观的生活态度，使他们成为有理想、有道德、有教育、有纪律的全面新人。

(4)质量目标

基本上可以掌握教材规定的简单乐理知识和简单音乐技能，通过学习可以掌握教材规定的简单乐理知识和音乐技能，完全可以唱歌。

三.教材分析

这本教材有八个单元:1、春天2、快乐村3、幻想4、四季5、你好！6.自然，景云7，友谊8，百花园。本教材更注重合唱教学的渗透。每个单元都有一个合唱团。在上册教的几个简单音程的和声基础上，本学期开始出现旋律的合唱，难度更大。听与感:涉及歌曲、京剧、管弦音乐等广泛。，所有这些都包含相同的主题，并且内容丰富。

四，教育改革的主要方向

音乐教学中如何培养和激励学生的创新精神

第五，减轻学生负担

狠抓课堂教学时间，让学生尽最大努力完成课堂上的学习任务，减轻课后负担；培养学生良好的音乐学习习惯。

不及物动词提高教学质量的措施

1、落实教学“五个严肃”的具体措施。

2、认真研究大纲和教材，在此基础上，根据课时，并根据教导处统一的备课格式，认真撰写教学计划。

3.认真执行上课计划，严格把握40分钟上课时间，高效40分钟。

4.课前做好充分准备，按照教案认真听课，坚持在课堂上说普通话，在课堂上给学生更多的表达自己、提问的机会。

5.根据学生身心发展的特点，把第一要求放好，防止教学进度放缓，打好基础，培养学生的学习兴趣。

6.根据我校条件和设备，充分利用投影仪、视频、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

7.在完成教材任务的同时，为了培养学生的兴趣，提高他们的活动能力，并配合学校社会的中心工作来丰富校园生活。

8.改善和弥补差异的方法:(1)通过课堂教学。(2)通过课外艺术活动。

9.方法:

示范:教师示范，学生模仿。

鼓励和表扬:鼓励和表扬学生的学习兴趣。

因材施教:针对不同的学生采取不同的方法，避免各有所长，让学生学有所成，学有所成。