数学教师工作总结(2020年数学教师工作总结)

这学期，我一直在教7 (2)班的数学。在教学期间，我认真备课、听课、听课、评课，及时批改和评课作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的专业水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所成，不断提高，圆满完成教育教学任务。

1.坚持认真备课:备课中，我不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。我根据教材的内容和学生的实际情况，设计课程的类型，并拟定要采用的教学方法。我还对教学过程的程序和时间安排做了详细的记录，并认真撰写了教案。每节课都要“有备无患”，每节课课前都要做好充分的准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后要及时总结课堂，写教学反思。

二、努力提升我的课堂技能，提高教学质量:讲解清晰、有序、准确、动情、生动，线索清晰、层次分明、简洁明了。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习。注意精确简洁。老师在课堂上应该尽量少说话，学生应该尽可能多地使用他们的语言和大脑。同时，每节课都充分考虑学生的学习需求和各层次的学习能力，使各层次的学生都能得到提高。目前普遍反映学生喜欢上数学课，甚至曾经讨厌数学的人也乐于去上课。

第三，与同事交流，虚心请教其他老师:在教学中，你一定要提问。在每章的学习中，我们积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时要多听老师的课，在听的同时借鉴别人的优点，克服自己的缺点。我们经常邀请其他老师来上课，征求他们的意见，改进我们的工作。

四是改进批改作业:布置作业做精读和精细化培训。目标明确，层次分明。为了做到这一点，我经常在网上、书店等地方搜集信息，筛选各种辅助信息，力求在每一次实践中达到最大的效果。同时，及时认真地批改学生作业，分析记录学生作业情况，对其作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，从而达到有针对性的目标。

5.做好课后辅导，注重分层教学:课后对不同层次的学生给予相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大后进生的辅导力度。后进生的引导不仅限于学习知识的引导，更重要的是学习思想的引导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，激发他们的学习兴趣。我们应该通过各种方式激发他们的求知欲和自我激励，让他们意识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。但充满乐趣。从而有意识地把身心投入到学习中。这样，后进生的转化就会从简单粗暴的强制学习转化为有意识的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教他们学习方法，提高他们的技能。并认真做好查漏补缺工作。后进生通常有很多知识空白，这是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生转化工作时，要特别注意为他们补课，补齐他们之前学过的知识空白。这样，他们会学得很容易，进步很快，他们的兴趣和求知欲也会增加。

不及物动词积极推进素质教育:新课程改革指出，提高学生素质教育应该是主导思想。因此，我注重学生能力的培养，而不仅仅是传授知识，把传授知识、技能与开发智力和能力结合起来，把思想情感教育的因素注入知识层面，充分发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

七.工作中存在的问题:教材挖掘不深。教学方法呆板，不能吸引学生学习，对学生的引导和启发不足。新课程标准下，新教学理念的研究并不深入。学生自主学习、合作学习缺乏理论指导，差生抓在最后。由于对学生认识不足，学生的学习态度和思维能力不明确。课堂上和复习中该说什么已经讲了。老师对学生掌握的东西有很多想法。导致教学上的盲目性。教学反思不足。

八、未来努力方向:加强学习，学习新课标下新的教学理念。学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。多参加讲座，学习同学科教师先进教学方法的教学理念。加大提高贫困人口素质的力度。加强教学反思，增加教学投入。

在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取！