小学英语教师工作总结(2020年小学英语教师工作总结)

英语教师工作总结

回顾这学期的工作，我积极从事教育工作，服从学校领导分配的工作。这个学年，我在我们学校三年级到六年级四个年级当英语老师。整个学期教学任务繁重，但教学工作却相当得心应手。学生的英语水平明显提高，也取得了一些成绩。

在这学期的教学中，我认真做好课前备课，做到教材与学生两手准备，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学快乐英语课。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，建立他们学习英语的自信心，同时培养学生的语感和健全的语音语调基础，从而为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的兴趣，是小学英语教学的重要组成部分。结合本学期教学实践，现将教学情况总结如下:

一、政治思想方面:认真学习新的教育理论，及时更新教育观念，积极参加继续教育和校本培训。在学习的过程中，我积累了很多经验。我也知道新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。我们必须有先进的教育理念来适应教育的发展。所以，我既注重政治理论的集体学习，也注重从书本中汲取营养，认真学习，认真领悟新形势下如何当好老师。

第二，精心备课，以活动为载体，全民教学，师生共同发展。

在教学中，备课是必不可少且非常重要的一个环节，备课的学生和教学方法。备课不足或准备不充分会严重影响课堂气氛和积极性。一位老同事曾说:“课没准备好，不如不上课，不然就白上了。”所以每天都花很多时间备课，认真学习教材和教学方法，如果不满意就不收工。虽然很辛苦，但证明是值得的。学校方面，为有效做好课堂教学，本学期多次组织集体教师开展公开课活动，教师利用常规开放日由学校统一安排时间。开学那天，所有老师都准时到校，学校领导也参加了这次活动，可见学校领导对英语的重视。课后，学校领导和老师共同评价班级，讨论如何上好英语课，比如。每一项活动都能让教师在平时的教学中学习到新的东西，激励自己认真实践，不断探索。

第三，在课堂教学中:运用实物、磁带、教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法对学生进行引导、启发和教育。

学生们通过玩游戏和唱英文歌提高了他们学习英语的兴趣。学生敢于质疑，注重以学生为中心、教师为主导的教学方式，充分调动学生的学习积极性。我总是不厌其烦地讲解、分析、解读学生有什么问题不知道怎么读，努力让他们理解所学并加以运用。在课堂上，我首先让学生理解每节课的句子结构，理解它的规律，学会用新的句型和所学的单词对话。在对话中照顾到不同发展水平的学生，让每个学生都有实践的机会，增强学习信心，提高对话反应能力。每节课结束后，要求学生好好阅读，背单词，做基本的对话练习。让学生既学习新知识，又巩固旧知识，得到双方的关心，永不放松。

教学中有一些困难。一些学生已经讨厌英语学习，这正在侵蚀，使得教学有时变得不可能。因此，我们应该注重培养学生的教学兴趣。尽量使用英语，适当使用母语。利用视觉辅助、动作、表情、游戏等吸引学生，让他们乐于学习。在教学中，学生可以反复理解、使用、练习句型和单词，提高水平，让学生从快乐的情境中学习知识，从而提高学生学习英语的兴趣，提高教学效果。

学英语是循序渐进的，每个阶段都不能放松。在教学过程中，要注意对中下层学生的培养和辅导，使他们能够相互跟上，为以后的成功学习打下良好的基础。

第四，在课后作业的反思和批改中。每一堂好课，我们的老师都要进行适当的工作总结和反思，这样会更有利于教学工作成功实施，反思学生的问题，更重要的是做好自己的问题，反思自己是否在高效课堂中起到了导师的作用，也就是引导和辅导，让我们在高效课堂的浪潮中不断成长进步。

学生的作业总是按时、及时批改，并详细批注。常见错误在全班反复讲解分析。个别学生作业也采用面授的方式，逐一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

总之，今后我们将继续加强教材的学习，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“它好玩，它轻松。”从而取得更大的进步。

开学以来，我勤勤恳恳地做好各种教学工作，孜孜不倦地教授学生各种英语会话知识并勤加练习，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，大大提高了学生的成绩。