六年级语文复习计划(重点知识点)

汉语语音知识点

① 23个声母、24个韵母和16个音节作为一个整体被识别。

(2)准确读出轻声和后缀音节。

③能按顺序写大小写字母，能按语音顺序用查词法查字典。

④能够准确熟练地拼读音节，运用汉语拼音识别信息资源，学习普通话。

⑤了解大写字母的用法。

汉字知识点

①认识常用汉字约3000个，其中能写的约2500个。正确读读音，认字形，理解词义，在阅读和练习中正确理解和运用。

(2)能够区分所学的复音词、同音字、相近字和形声字；纠正错别字。

(3)熟练运用查字典的三种方法，能够根据单词进行定义。

④能以每分钟不少于20个字的书写速度用笔书写，字迹工整，行付工整。用刷子贴，结构匀称，纸干净。

下列单词有许多含义。它们用不同的词是什么意思？请在括号中填写序列号。

a遥望远方，B向前看，C希望拜访D的名气。

就我所见，我欣喜若狂，受人尊敬

a满满，达到B容量的极点使满C达到一定的周期D和满E满足F的骄傲。

不在乎()场景已满()满意()

单词知识点

①能够正确读写所学的常用词，理解其上下文含义。大部分都可以用。

②能够区分特定语言环境下的同义词，并正确使用。

③能够按照一定的要求对词语进行逻辑分类。

用“言”字造字，并适当填入下一段的括号内。

王老师非常关心和爱护我们，对犯错误的学生总是耐心地批评教育，从不()指责。他经常教导我们要对自己要求严格，对学习要认真，在关键时刻要经得起考验。

填写单词，然后按照分类要求写序号。

水流()，快点，快点，快点，快点，快点，快点，快点，快点，快点，快点，快点，快点

d眼()快，e绿情欲()f澎湃()

七彩G () H()山()岭I微波()

表示水流的符号:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

颜色指示:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

代表诉讼:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

句子知识点

(1)能正确理解句子的意思。

②掌握几种常用的修辞手法。

③通过缩略练习，在感知上区分句子的主干和枝叶；通过句子扩展练习使句子更加具体生动。

④能运用常用词和相关词造句，做到顺词序，完成意思。

⑤会修饰常见病句。

⑥掌握几种常见句型的转换。

句子变化包括:

①“把”字句、“被”字句和陈述句的互换。

②互换语句、反问句和感叹句。

③直接引语和间接叙述的互换。

④肯定句和双重否定的互换。

⑤合并有相关意义的句子。

⑥改变句子中单词的顺序。

如果...仅仅...虽然...也...

()明天会下雨，过河()活动照常举行。

()明天会下雨，登山活动()改期。

仅仅...仅仅...仅仅...仅仅...

()打个电话，维修部()会派人来修。

我解决不了这个大问题。()请维修部门派人上门。()可以修复。

标点符号知识点

①综合运用所学常用标点符号:句号、问号、逗号、停顿、冒号、引号、感叹号。

②认识分号。

③能根据具体语境理解省略号和破折号的不同用法和含义。

积累单词知识点

(1)系统复习必修教材中要求学习的单词，对学生容易出现错误和混淆的单词进行再次复习记忆。

②掌握常用成语、谚语和歇后语。

③了解构词规律，了解各种词语的特点，对词语进行分类。

叠词的形式有:

AABB风格干净整洁。

ABAB型讨论、研讨、研讨

ABAC式的霸气与力量

AABC式的恋恋不舍

ABB安静柔和

模仿单词结构，写的单词有:

①怎样怎样:头重脚轻，认真。

②怎么办:手脚无力，四肢无力。

③平行四物:天、地、景、花、动植物。

④两个相关动作相连:敲、打、推、推。

⑤由反义词组成的词:顾此失彼，但不可大意。

⑥给予更深层次的状态:烫-(烫)热-(烧)

⑦东西——这个东西的颜色:瓦蓝梨黄。

⑧颜色重叠:红色和绿色。

⑨由两个反义词组成的词:波动。

⑩一个由两个同义词组成的词:开放和枯萎。

用修改符号修改下面菜单中的错别字。

凉盆:用豆、焖芽、笋、泥、骡、蟹湖等焙制。

热菜:清炒虾仁、清炒荷兰豆、葡萄、填充鸡、平谷肉片。

点心:印度八保飞屏饭

水果:糖水甜。

古诗分类:

作者:

比如李白的诗有《静夜思》、《望庐山瀑布》、《赠王伦》等。

王维的诗作有《柴璐》、《送元二诗庵Xi》等。

杜甫的诗有《春夜喜雨》、《江畔寻花》等。

按内容:

在四季风景中写春天包括:风，唱柳，肖春，春夜喜雨，惠崇河畔晚，春日，不值得去的花园，告别古老的草地，绝句等等。

田园风光:江南、村居、小池、池上、童渔、四季田园杂、我所见、鹅鸣、忆江南、书湖尹先生墙、乡间四月。

山水奇景:望庐山瀑布，望天门山，独寻江畔花，山行，浪淘沙，智歌，题西林壁，，望洞庭。

边塞篝火:凉州词(两首)，出要塞，下要塞歌。

深深的乡愁:静静的夜思，枫桥边的夜泊，漂泊的歌，山上的假日思念我的山东兄弟，泛舟瓜州，早发白蒂城，清明

告别:在芙蓉大厦告别辛建，告别安溪，告别王伦，告别去扬州路上的孟浩然，别东大。

对生活的感受:乐游园景区，在江雪鹭宿，渔歌，竹石，石灰唱，夏日绝句，木梅，蜜蜂和一张纸条留给一个缺席的eclex。

忧国忧民:题临安府，同情农民(两首)，江南春色，江上渔人，秋夜出篱门迎寒之感，纪海杂诗，秀儿

孩子活泼可爱，天真无邪，常常成为诗人的写作对象。我们读过的许多古诗都写了古代的孩子，比如“当我在松树下询问你的学生时，”他回答说，“我的老师去找草药了”(“为一个缺席的孩子留的纸条”)，它描绘了一个和他的主人隐居在山里的少年的形象。你能背诵几首描写古代儿童生活的诗吗？把这首诗的标题写在下面的横线上。

月亮美丽圣洁，给人无限遐想。中国古代很多诗人都写过月亮。请从你读过的古诗中选择带有“月”字的诗，并在下面默写。

1.标题()作者()

2.标题()作者()

3.标题()作者()

看完《细雨》这篇文章，能不能用你学过的古诗来形容一下你的感受？

我们的草，在那纤细柔弱的身体里，其实蕴藏着多么强大的生命力！难怪古代诗人写关于草的诗:

“____________________________”，几千年过去了，读起来还是很刺激的。

将下列著名的古语与谚语和意思相近的词语搭配起来。

所有的树都坏了，大缺口的墙也坏了。熟能生巧

不是你脚下的墙，而是你英寸的阴影。小孔不补，后果严重——小漏沉大船；小洞不补大洞吃苦

操千首歌然后窃窃私语，看千把剑然后认出装置。时间就是金钱。

老师让你选择著名的格言或诗歌来装饰教室的墙壁。您可以选择:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

练习知识点

(1)能够根据一个命题拟定一个题目或写一篇简单的记叙文。

(2)能够根据需要撰写各种应用文。

(3)内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理，文笔工整，注意不写错别字，常用标点符号，有一定的速度。

(4)养成思路清晰，然后写，再认真修改的习惯。

困难与对策

(1)学会审题。

(2)注意选材。基本要求是:①贴近中心②恰当细节③争取新意④充满真情实感。

(3)注意文章的开头、结尾和过渡。

(4)材料构成的类型主要有展开式、缩略式、改写式和延续式。

(5)应用文写作要掌握不同的写作方法和格式。

(6)要注重培养学生关心时事、了解身边发生的事情的良好习惯。