初三语文教案上册(2020年秋季初三语文教案上册)

2020年秋季初三语文上册教案

一、学习情况分析

初三学生在低年级学习汉语后，掌握了一定数量的单词和短语，获得了初步的听说读写能力，培养了一定的学习习惯。但三年级是语文学习的转折点，学生的读写能力较低，需要做好学习过渡和学习方法的指导。

二，教科书解读

新人民教育出版社三年级上册按主题单元格局编排，共27篇课文。八个主题单元综合组织，分别是快乐学校、秋日美景、童话、预言、美丽祖国、细心观察、自然风光、美好品质。该教材识字形式多样，文字优美，体裁多样，童趣盎然，语言生动，通俗易懂，适合初三学生的年龄特点和生活经历。

三.教学目标

1.认250个汉字，写300个。

2.正确写作，培养写作兴趣，培养良好的写作习惯。

3.正确、流利、有感情地阅读课文，学会默读。可以不出声，不参考阅读。在学习课文的过程中，体验句号和逗号的用法，了解冒号和引号的用法。

4.学会把握课文主要内容，培养主动提问的习惯。

5.读好诗，体会情感，从中领悟内容。

6.在课文中积累优美的文字和精彩的段落，在课外阅读中获取语言材料。

7.激发表达欲望，乐于用文字表达，通过“语文园地”中的练习，创设写词情境，让学生愿意写，有东西写。能够用简短的信件和笔记进行书面交流。

8.培养读书看报的好习惯，愿意和同学交流，课后阅读不少于10万字。

四，教学重点

1.掌握所需单词，正确读读音，认字形，正确书写；能识别250个新单词，要求发音正确。有一定的识字能力。

2.加强单词和短语的训练，巩固通过语文练习学到的单词和句子，不断加强语言的积累，逐步养成积累语言的习惯。

3.培养在中观察的习惯，乐于思考，观察事物，写出具体的描述和表达，学会写观察日记。

动词 （verb的缩写）教学措施

1.老师认真备课，多了解学生的学习情况，因材施教，有的放矢。

2.认真听课，努力提高课堂教学效率。

3.在教学方法上提倡自主、合作、探究的学习方式，灵活选择多种教学方法。

4.紧密联系学生阅读或生活实际，开展语文实践活动，加强语文知识的应用。

5.穿插运用多媒体教学，促进学生理解和掌握。

6.加强辅导测试，不断总结经验，改进教学方法。