要确定哪个是最小的，我们需要知道是什么样的。让我们了解一下两个版本教科书中偶数的定义。

人民教育版教材对偶数的定义:能被2整除的数就是偶数。0也可以除以2，所以0是偶数，所以最小的偶数是0。

北师大教材定义偶数:2的倍数的数叫偶数。(教科书上说倍数和因子只在非零自然数的范围内研究。)在北师大的教材中，这里排除了零，也就是说偶数不包括零，所以最小的偶数是2。

最小的偶数是0还是2？0是一个特殊的数字，所以教材明确指出，在研究因子和倍数时，不包括0。当然，偶数是因子和倍数的扩展分支，不应该包括0。如果0是最小的偶数，那么很多问题就会变得毫无意义。比如课本上有这样一个练习:能同时被6和9除的最小数是多少？我们都认为它是6和9的最小公倍数，答案是“18”。但是，还有一种观点认为，这个问题是求能被6和9整除的最小数。因为0可以被6和9整除，所以结果应该是0。如果这个问题是0，意义不大。但是如果0是最小的偶数，那么对于一个可以被6和9等分的数来说是正常的，最小的数就是0。