如何学习二胡(二胡自学、自练的基本方法)上世纪50年代学二胡的人，大概听过“千日弹胡琴百日”的顺口溜，意思是学二胡难，大概要三年，不能急功近利。还有一条线是“能拉的弦，拉不动的大块”，意思是弹钢琴时弓毛留在琴筒上的轨迹要用正确的方法保持成一条线，琴筒上错误的携弓方法留下的痕迹比较凌乱。然而，有几个词非常流行，用来解释弓发保持垂直于琴弦并靠近枪管和手臂手腕的提弓效果。关于二胡技巧的训练，很多专家在网上发表了详细的论述，值得业余爱好者认真学习和猜测。有人可能会说自学其实就是模仿，但毫无疑问，他们在学习方法上会有自己的方法。我不想利用这个话题，但我会为中老年胡友的评论提供我的自学和自我练习方法。请随时给我建议。

< 1 >当你进入佛法时，你将永远不会离开你的教派。

不管自学方式如何不同，总的来说，最有效的方法应该遵循“一个坚持，两个规律，三大克服，四不放手”的基本原则，永不改变。

作为一个业余的自学者，由于缺乏来自专业训练的压力，首先要有持之以恒的学习精神，充满激情和自我压力，多听、多唱、多模仿，持之以恒。

“爱它一辈子不容易。毅力叫二胡爱情”

二项式定律

就是一对每一首新歌，都要遵循‘能唱能演’的规律。人的一切动作都是由大脑指挥的，先消化到大脑里，这样动作反映才能敏捷，少走弯路。这里的唱，不仅仅是指读谱，更是指听、唱、放的规律。首先，听整首歌的表演。首先根据乐谱反复听，直到乐谱熟悉，韵脚在心中。然后，哼出歌曲应有的风格和魅力。对音乐有了基本的了解之后，就可以大胆的放开练习了。第一次玩可以玩多少就玩多少，不走形式。

第二，熟能生巧。长弓稍微快一点，然后用平衡的力量慢慢解决，短弓稍微慢一点，然后快速清晰地解决。有些章节甚至需要分段练习，然后逐渐达到要求的速度。欲速则不达，欲速则不达。很有可能过不了关，甚至失去信心，一辈子都不完整。

“法律高一尺，艺术高一尺”。

三个克服

即克服随意性、盲目性和肤浅性。

随性:指法不循规蹈矩，作揖随心所欲，兴趣来了，抽搐，忘乎所以，不谈效果。

失明:没有目标，东一锤西一棒，曲调缺胳膊少腿；或者不自量力，哪壶不开，哪壶可提。结果事与愿违，进展缓慢。

肤浅:自以为是，无能，不知所云，会玩大筐，歌也不好听。

“三性有害，自学难成材”。

第四关

语调不要放开:每次按手指，都要力求准确。这是最基本的要求。一个‘准’的压力就是三个丑！

不要放开节奏:特别是对于引子来说，丰富多彩自由的部分，这是音乐的精髓之一。专家示范了最美的节奏，并老老实实地模仿学习和练习，即能达到画龙点睛的效果。

不要放过困难:对于难的章节，如难的指法、重点弓等，一定要不到位就不要放过，不要半途而废，坚持下去，我们的技巧就会上升；

呼吸是不够的:呼吸是整首歌的表现，要尽力体现‘节奏有序，力度分明，前后呼应，整体性好’，或充满能量，或行云流水，就像书法作品一样，要突出魅力才能挥手惊艳。

“要想把二胡拉好，必须要走过这条路”。

< 2 >基本功是骨架，感情是血肉。

拉二胡的基本功只是骨架，只有沉入意境，奏出感情，才能生动展现自己的魅力。与专业人士相比，业余爱好者的技能大不相同。专业课培养的专业人才一学期只辅导2-3个独奏，大部分时间都在学习和演奏枯燥、难度极高的练习曲，一年等于五年以上的业余时间。他们的基本功肯定会让你觉得自卑，高一点的会让外行觉得丢人。但专业人士能达到的对音乐的理解和表达，对于业余爱好者来说，未必不可能，也就是所谓的“技不如拉，心拉补”的原则。

笔者认为二胡曲可以分为技巧型(主要)、意念型(主要)和混合型三种类型，而表演可以分为技术表演和心理表演。现在以典型音乐为例。技巧是主要代表音乐，如:喜送公粮、草原三马(指赛马、奔驰千里马、奔马)、空山鸟、马金柱等。押韵通俗易懂，技巧高于意境，基本功通常可以模仿到相应的程度。但是对于快马加鞭之类的高难度歌曲，技巧不够，勉强是不会有效果的。

思想的主要代表音乐有:江水、病中吟、汉宫、二泉、乡愁；它的典型特点是整首歌没有突出的技术障碍，看似好弹却难弹。即使是专业人士也不一定每次都能打好。他们没有深度融入这个世界，精神力量不足。单纯的模仿不容易生气。也要追求演奏者通过模仿所表达的旋律，同时也要发挥自己的想象力，用意念训练双手的配合，全心全意地表达对音乐的感受，通过练习和提高心智表现能力，才能取得实质性的进步。如果你做不到这一点，演奏这种音乐就会很弱很枯燥。

《月夜》《庄别》《闲情唱》《三门峡》《豫北之恋》等混搭音乐，在技术信息资源和意境上需要很高的表现力，缺一不可，否则就会变成一堆烦人的垃圾，尤其是想练习随想曲、协奏曲等更高级的音乐。

显然，要满足上述要求并不容易。然而，中老年人有着丰富的生活经验和对强烈理解。这一优势得到了恰当的利用。如果你选择了合适的、喜欢的音乐，只要你坚持下去，你就能爬上一段楼梯，所以你会感到充实和陶醉。

对于歌曲的练习，一般可以按照上面提到的前两类进行，有些歌曲通过掌握音准、节奏和基本风格就可以顺利完成；有些抒情歌曲充满魅力。如果不用心练习，会适得其反。

<三>效果评价作为陶冶情操的添加剂

作为一个二胡爱好者，当然希望通过展示自己的实力得到适当的评价，比如参加评分活动。即使是中老年业余爱好者，虽然大部分都没有参加等级考试的欲望，但也要通过一些评价方法来了解自己的真实水平，从而保持和激发自己的自学热情。

最简单的自我评价方法是:对于同一首曲子，也就是按照前排“四不放过”的要求，每一次成绩都是很大的进步。但是第四项一般自己很难判断。你可以跟着光盘走。如果90-100%能跟上，说明进步已经非常明显了。

年级差类比的方法，就是可以在大致相同的时间内完成较高水平的同类音乐的练习，可以在中继续学习另一首相同水平的歌曲，这说明你的水平无疑达到了一个更高的水平。

还有一种说法是“二胡拉得好不好，二泉映月，我们就看”；“二胡能不能拉快，奔驰能不能争千里”意味着你能演奏出“二泉”“奔驰”等古典音乐，说明你的综合实力已经达到了很高的水平。

通过胡友之间的交流，当然可以通过学习对方的长处，更好地了解自己的实际水平。

然而，评价不是目的，而是寻求新的激情。别太当真。

充分发挥余热，自娱自乐，让你的钢琴随着时间的推移而自我享受；修身养性相结合，让你感受到‘不考比考好’的无穷乐趣！