阅读后的感受怎么写？想要写好读后，不仅要对作品有透彻的理解，还要懂得读后的相关理论知识。只有这样做，你才能把它写下来，表达你的观点、态度或感受。

阅读后的感受怎么写？)

[我]。

读后感是小学生经常写的一种作文。

很多时候，有学生和家长问我读完怎么写，连老师都问我。

我说，读后的感觉写的是“读后的感觉”。他们总是笑，觉得我敷衍，其实我是认真的！

我一直认为有些问题需要自己动脑，光靠教是教不出来的。比如不上车就学开车练，能学吗？学会游泳，不下水练习，能学会吗？这些都是老师教不了的。他们只能自己练习，自己思考，自己感受，自己总结。写作文也是真的。老师只能是领导，带你进门，最佳网络实践本身。

但是，懒惰的人，最好是教；功利的人觉得写东西应该得高分。世界上怎么会有这么立竿见影的事情？

[二]。

读完之后，我们经常会犯两个错误:一个是写书评，另一个是写内容总结。

[iii]。

有一次遇到一个学生，我问，你写读后感了吗？他说，我还没读完这本书。怎么写？

我还没有读完这本书，这真是一个很好的理由。情不自禁，要请客，就给他一首诗:年轻不努力，老板伤心。

我说:“这是十个字。你一秒钟就能读完。现在，开始写你的读后感。”。

他很惊讶:老师，你在开玩笑吧。读后是对一本书的读后。怎么写诗？

很明显，这个学生对“读后感”有一个误解:谁规定只有阅读才能写出读后感？谁规定只有读完一本书才能写出读后感？谁规定，一句话，一首诗读完不能写？大概是受这几年看完的随笔影响。

读完怎么写？就写下来。

[四]。

读完之后，“读后感”的写法是这样的。

阅读意味着阅读一个句子、一首诗、一篇文章或一本书。总之，我看过了，不过看完了再告诉你。

后来看完就该写了。没看过怎么写？“读”就是“是”，只有“是”才能有的放矢。有本事，放肆！

感觉是指阅读过程中的感觉、感受、感受和感受。这才是最重要的！即使还没读完，只要有“感觉”，读完就能写出好的感觉。

读后主要是在“感觉”上做文章。为什么会有“感觉”？它一定是在阅读的过程中触动了你心中的记忆，产生了共情，勾起了回忆，将书本(阅读内容)与自己的生活联系起来。这可以列出一个逻辑过程:

阅读内容→ →触动心弦，创造共情(提出意见)→ →联系生活(用事实证明意见)。

例如:

看内容→→ →年轻不努力，老板却伤心。

重要的是要有同感(提出意见)→→→要努力！

联系生活(用事实证明你的观点)→→→考前不复习，考后难过。吃个亏，做个改变，考前好好复习，考后开怀大笑。

写作时，其实只有两个部分:“阅读+感受”。简单介绍一下自己读过的东西，让自己有什么感受，然后利用情境联系生活实际(比如)，再做总结，读完之后的感受就完成了。

[五]。

让我们读一篇范文。

即使失败也要乐观——读《草屋》有感。

课文/李郁葱(三年级)

翻开书，书中杜小康的故事启发了我。

杜小康的家庭是油麻地的首富，但有一天，杜小康的父亲在一次长途航行中花光了家里的大部分财产，结果船翻了，他们破产了。杜小康停止了学习，但他不怕苦，不怕累，每天都过得很辛苦...

杜小康的乐观精神值得学习，他的形象至今还在我脑海中盘旋。

当我合上书的时候，不禁想起三年级的一次数学考试:我交了试卷，我觉得很好，我很自信至少有一个95分以上的，但是当试卷发出来的时候，我差点晕倒！然后，停顿了一下，我看到了89和试卷上写着血一样红的字迹的叉子，我气馁了，像一个没有空气的气球，沮丧了。但此时此刻，我想起了杜小康的感人故事。杜小康遭遇了这么大的家庭事故，在这么艰难的环境下，他还能把音乐坚持下来。但是我只是一次小考试失败了，所以我受到了启发，不再气馁，重整旗鼓，不断研究试卷最大的问题Best Network。归根结底，我太骄傲了，没有仔细检查！这时我鼓励自己说:“这次考试只是检查知识是否牢固，并不可怕。你一定要相信自己的能力，认真审题，下次一定会取得好成绩，哪怕是期末考试！果不其然，我在期末考试中得了100分，并且获得了第一名，这是经过了认真的考试和杜小康的乐观精神。

我还记得我再次打开这个“稻草屋”时杜小康的故事。我从心里佩服杜小康。攻击并不可怕。最重要的是保持乐观的态度，积极向上。我也想再读一遍，希望草屋能带来更大更多的灵感！

关注“合上书，不禁想起三年级的一次数学考试”这句话，通过书中“感觉”的内容与我的现实生活相联系。这是写读后感最关键的一点。

从书中杜小康的故事中，小作者得到了“乐观精神”——这是一个观点，需要用自己的现实生活例子来证明，即小作者举了一个自己考试的例子。

也就是说，“读”与“感”之间存在一种关系，其中“读”触发“感”，“感”验证“读”。

[六]。

其实从某个角度来说，“这本书真好看”也是读完之后的一种感受，是发自内心的说！但是你能把它给老师吗？

[七]。

从徐启贤老师那里摘一段话:

读完之后，我善于“感悟”。“感觉”是如何产生的？也就是说，我是因为读了书中的某个片段而受到刺激，并因为它而去想象……但并不是所有的想象都是有价值的。这种意义上的“应用幻想”，必须经过你的现实生活洗礼，证明是切实有效的。

可见“感”，一定是“学以致用”“感”！写作的目的很明确:告诉读者，你看到我的一个坏习惯是通过阅读这本书的一个片段而改变的。

所以读完之后的感觉就是“自我表达”，既分享了体验，也向读者推荐了这本书的价值！