写作技巧有哪些(7种写作技巧)？叙事是一种熟悉的风格。优秀的叙事，无论是叙事散文还是小说，都离不开人物的支撑。

叙事是一种熟悉的风格。优秀的叙事，无论是叙事散文还是小说，都离不开人物的支撑。所谓人物形象，是指人物在一定的时代、社会和环境中所体现出来的思想、品质、行为和习惯的独特特征。那么，如何分析和把握叙事中的人物，我们可以从以下几个方面入手:

【/br/】一、大体内容具体化【/br/】方法指导:具象=循序渐进提问+想象延伸+局部精细化写作【比如】我看到一个小女孩，年纪小，很瘦，穿着很差。

循序渐进:到什么程度？有多薄？你怎么穿得不好？

【修改】我看到一个小女孩，只有八九岁，长着一张瘦削苍白的脸，嘴唇冻得发紫，短发，穿着很旧的衣服和凉鞋。

二、抽象概念的形象化【/br/】如何从不具体生动变为具体生动可以遵循以下程序:

“什么”是叙事，起着准确描述对象和主人公的作用。

“如何”是描绘和描述，其功能是“清晰细致”。最好从各个方面、各个角度去描述对象和主人公的特点、动作和细节。

“像什么”是一个比喻，它的作用是使描写生动。

复杂场景中的关键内容要写得详细。

【比如】老舍《烈日暴雨下》:

“6月15日，天气太热，简直要疯了。”

“太阳出来的时候，地面已经着火了。一些像云非云一样的灰气在空中低飘，让人感到窒息。一点风也没有……”

“街上的柳树就像一张生病的百思网，它的叶子被石灰土覆盖着，卷在树枝上；树枝懒得动，无精打采地挂着。路上没有水斑，白光干燥。人行道上飞扬的灰尘有多高，与天空中的灰气相连，形成有毒的灰砂阵，灼烧行人的脸庞。到处干燥，到处炎热，到处暴虐，整个老城就像一个烧过的砖窑，让人喘不过气来。狗在地上吐红舌头，骡马鼻孔大，小贩不敢喊。柏油路被晒伤了，连店门前的铜牌都好像被晒伤了..."

【/br/】三、自然景物的拟人化【/br/】写场景，首先要把握场景的特点，其次要明确写场景的目的，写抒情场景，重点是想象场景和情感场景。通过合理的想象和作者情绪的调度，可以依靠隐喻和拟人等修辞方法。

【比如】老舍《济南的冬天》:最好是下一点雪。看，山上的矮松越来越黑，树顶上有一个白色的花髻，像个日本护士。山顶完全是白色的，所以蓝天镶着银边。山坡上，有些地方积雪较厚，有些地方草色还露在外面。就这样，一个白色，一个暗黄色，给群山披上了一件带水纹的花衣；看着看着，这件花裙子好像被风吹到了，让你希望看到多一点美丽的山皮。夕阳近了，微黄的阳光斜照在山腰上，薄雪突然显得有些羞涩，露出一点粉色。只是小雪。济南受不了大雪。那些山丘太脆弱了。

四是观察角度多样化
1。调动各种感觉器官。

你看到了什么？你听到了什么？闻闻它是什么？感动是什么感觉？这样细心的观察，不会写出具体生动的文章。

【比如】朱自清的《春》描述了草的句子:“草从土里偷偷地冒出来，嫩而绿。在花园里，在田野里，看，一大片到处都是是的。坐着，走着，打了两个滚，踢了几个球，跑了几次，抓了几次神秘。风很软，草也很软。…"

【赏析】“潜出土”是它的情态，第一角度；“嫩”，质感，第二角度；“绿”，颜色，第三个角度；“一大一大一”是第四个角度，量。

2.最佳网络的观察点应该改变。

看什么图像远近，动态观察的效果和静态观察完全不一样。

【例】杜甫诗“鱼在细雨中出，燕子在微风中斜。”细雨落在水面上，水面上有水泡。鱼在水泡里跳。如果是大雨，鱼就不会这样了。燕子是轻的，所以只有微风的时候才会乘风飞，大风的时候就不会飞了。

3.实事求是，扎实灵活。

“意不到笔”。这是中国古代绘画理论中的一个原则。它的光彩在于笔墨不够，不够饱满，但寓意已经显露。这是一种可以少花钱多办事的状态。有些文章花了大量笔墨追求表面事物的真实和全面，但其形象依然干瘪单薄。究其原因，是他们在“意”上不下功夫，而有些作品在外观上花的笔墨却很少，甚至故意将原本可以写出来但在“意”上意义不大的“形式”隐藏、淡化。在一些作品中，描写的对象似乎在作品中消失了。然而，通过阅读文章，我们可以真正感受到它的存在。这种写法被古人称为“形虚而神凝”。

【比如】苏轼在《天坛夜游》中对月光的描述:“庭如死水空。水中藻横，翠竹影遮。”写的是月亮而不是月亮，但“积水空的描写比“月光如霜”的描写更清晰生动。这种巧妙的手法似乎特别适合如今媒体高度发达的影像时代。

V .显示过程中的动作
所谓动作细节描述，顾名思义，就是对人物微小动作的描述。进一步说，在描写一个人物的行动时，不仅要写他在做什么，还要写他是怎么做的，尤其是他“怎么做”的细节，这些细节往往被忽略，也就是看似无足轻重的“小动作”，以突出人物的性格特征——思想、性格、性格、心理和习惯等。，即“见精微中之灵”。

【比如】朱自清在《背影》一文中描述了他和父亲在浦口东站的不同场景:只见他头戴黑布帽，身穿大黑布袄，身穿深蓝布棉袍，步履蹒跚地向铁路一侧走去，慢慢俯下身子，倒也不算太难。但是他过铁路的时候，爬那边的站台不容易。他用双手爬上去，脚又缩了起来。他肥胖的身体微微向左倾斜，显示出他的努力。这时，我看到了他的背影，我的眼泪很快就流了下来。我很快擦干了眼泪。我怕他看到，也怕别人看到。当我再往外看的时候，他已经抱着鲜红色的橘子往回走了。过铁路时，他先把橘子撒在地上，慢慢爬下来，再捡起来走。当我到达这里时，我急忙去帮助他。我和他走到车上，把橘子放在我的皮大衣上。于是我扑向衣服上的污垢，感觉很放松。过了一会儿，我说，‘我要走了。“我会在那里给你写信的！”我看着他出去了。当他的背影夹杂着来来往往，他找不到的时候，我进来坐下，眼泪又来了。"

6.心理描写的多样化【/br/】当代文学评论家侯金京说:“文学的目的不是告诉人们生活中发生了什么，而是告诉人们为什么会发生这样的事情，这意味着揭示人们的心理世界和情感世界，从而影响读者的心理世界和情感世界。”“如果文学不能描述人的心理活动，就没有文学。“写好一个人物的心理活动，可以从以下几个方面入手:心理描写是将人物内心的喜、怒、忧、惧、秘、矛盾生动具体地呈现给读者。这些方法可以分为两类。一种是直接描写，包括:内心独白、梦幻描写等。另一种是间接描写，可以借助人物的外貌(举止)、语言、动作、环境来刻画人物的心理。

直接心理描述:心理分析，内心独白，情感直接，梦幻。

1、内心独白。

这是你在沉默中对自己说的话。人在不同的心理状态下会对自己说不同的话，而这些不同的话可以反映出人物不同的心理状态。详细描述你在特定状态下对自己说的话，可以生动地展现人物的心理。

比如“我还几乎写不出作文！我再也学不会法语了！这不公平吗？我以前没有努力学习...想到这，我是多么后悔啊！”

这是《最后一课》中失去家园的孩子小弗朗西斯的内心独白。当他知道这是“最后一课”时，他深感懊悔，明白了参加这“最后一课”的意义，感受到了它的珍贵。描写具体细腻，形象可感。

这是最常见、应用最广泛的人物心理描写方法。在这种方法中，关键词如“他感觉……”，“他觉得……”，“他认为……”，“他想要……”“他回忆道……”“他认为……”通常用作明显的标志。当然，也有可能不用这些词语，直接通过人物的内心来表达人物的心理活动。

2.梦幻风格。

“天天想，夜夜梦”，梦境和幻觉是现实生活的曲折和意识形态的畸形画面。幻觉是指当人处于极度紧张的状态时，眼前或耳前会出现虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最害怕看到或听到的。通过对他们的详细描述，我们可以准确地表达人物的内心世界，揭示文章的主题。所以，描写梦境和幻觉，真的是一种看透人内心秘密的渠道和捷径，是人内心最好的写照。

【比如】文末“藤野先生”:“每当我晚上累了，想偷懒的时候，在灯光下瞥见他在我背上又黑又瘦的脸，似乎要说些抑扬顿挫的话，让我突然又找回了良心，增加了勇气。于是我点上一支烟，继续写一些让‘绅士’这样的人深感痛苦的文字。”

鲁迅先生通过幻象，描绘了他对丈夫无比的思念和无限的敬仰。

间接心理描写:表情、动作、语言、景物。

1.表达的表达。

【比如】在《故乡》中，鲁迅这样写中年闰土的表达:

他停下来，脸上露出喜悦和忧伤。动了动嘴唇，但他沉默了。他的态度终于恭敬起来，他清楚地叫道:“先生……”

当你遇到十几年后的青梅竹马，你应该有无尽的思念和无尽的欢乐。然而，中年后的闰土遇到了“我”，“欢喜”也表现出了“苍凉”。这是因为中年闰土的脑海里烙上了封建等级制度的印记——青梅竹马永远不能等同于今天的“主人”，所以他开始害怕沉默，后来又毕恭毕敬地叫“主人”。当润土第一次看到自己青梅竹马的复杂心理状态时，如喜与悲、辛酸与精神麻木等。，在这种准确的表达描述中出现得淋漓尽致。

2.语言表达。

古语有云:“言即心。”当人们在不同的场合说不同的话时，他们只是暴露了他们真实的内心。

【比如】在《我的尤乐叔叔》中，作者通过语言对比描绘了“母亲”的心理:

但是我父亲的希望与日俱增。我妈常说:“这位好心的尤乐一回来，我们的情况就不一样了。他真是个有办法的人。”

妈妈回来了。......她急忙说:“我想是他。去问问船长。小心，别让这小子回来吃了我们！”

这两种对立的话语表现出“母亲”自私、冷漠、唯利是图的心理特征。

3.动作表情。

俄罗斯短篇小说之王契诃夫说:“最好避免描写人物的精神状态，尽量从他的行动中使人物的精神状态清晰。”人物的一举一动都是他内心世界的外在表现。好的刻画往往能从侧面表现人物的心理活动。

【例】“一张嘴就要走。当他们和邻居看到这个样子时，他们不禁笑了。我不希望屠夫胡敢打，但他最后还是害怕了。他的手很早就颤抖了，他不敢打第二个。”

这是《范进忠居》中的一个精彩片段，胡涂府在钟居之后，对待极为幸福的女婿，打了他的嘴巴。“震颤”这个微妙的动作将刻画出胡涂福此时的恐惧。

4.心理在态度、语言和动作上的表现。

哈默尔先生站起来，脸色变得苍白。我认为他从来没有这么高过。“我的朋友们，”他说，“我——我——”但他哽咽了，他说不下去。他转向黑板，拿起一支粉笔，用尽全身力气，写下了两个大字:“法兰西万岁！”。然后他呆在那里，头靠在墙上，什么也没说，只是对我们做了一个手势:“离开学校，-走。”

这是《最后一课》的结尾部分。哈默尔先生难以言喻的悲痛和愤怒，用他痛苦的神态、语言和行动描绘出来，使爱国激情在读者心中产生共鸣。

5.环境设置。

“所有的风景和文字都是感情的文字”，当一个人在不同的心情下看着同一个风景时，他会有不同的感受，因为人对让他的心灵感到敏感的事物特别敏感，所以人的眼睛可以根据自己的心情来选择风景，而有了强烈的主观感受，他们对声音和光线的感受会比平时有所不同。描写这些被眼睛选中，被特定感情包裹的场景，可以充分表达人物的精神状态。

【比如】在《射溪》中，鲁迅用景物描写来烘托“我”在看戏路上的心理:

河两岸的豆类、小麦和河底的水生植物散发出的清香混合在水和空气中。水中的月光很暗。淡淡的黑色山峦起伏，仿佛它们是急切的铁兽脊。他们都远远地跑到船尾...渐渐地模模糊糊地看见赵庄，似乎听到了歌声，还有几声点火声，...也许是钓鱼火灾。

作者从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面写下的这段话，对田野里的青豆麦穗、水中朦胧的月光、黑压压的山峦、渔火的繁星、豆麦穗和水草的芬芳、悠扬的歌声吹拂，进行了充分的描写，充满诗情画意，生动地映衬了“我”和我的朋友们在看戏途中欢快而急迫的心情。

七、共性特征个性化
在《我是怎样做起小说来》一文中说，“倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思”，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”。这是真正的写作经验谈！人物的个性就是人物的眼睛，人物的“眼睛”是一扇照亮整个人物的明窗。如何表现人物的个性，让这扇窗子明亮呢？把笔墨集中在能表现人物个性的事件故事上，才能写出有个性的人。从写作角度讲，学会描写、渲染，尤其是学会抓住心结，是凸显人物个性的最有效地方法。